TAREA 6 - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. En este vídeo os voy a explicar la situación de aprendizaje
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titulada la tabla multiplicada del 2, dirigida para alumnos de segundo de primaria
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en la asignatura de matemáticas, hecho por Inés Armijo.
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En primer lugar, en la introducción, les introduciremos este tema
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preguntándoles que si saben que la operación de la suma podemos resumirla en una operación,
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que es la multiplicación, y por consiguiente les plantearemos una situación
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que se tienen que imaginar que queremos 60 piruletas
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que cuestan 2 euros cada una
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y que en vez de sumar el número 2 60 veces
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van a aprender una operación mucho más sencilla
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y que la harán de cabeza
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y luego les diremos que allá vamos con la tabla del 2.
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Los objetivos de esta sesión son tres.
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Los alumnos deben integrar que la multiplicación
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sirve para, en primer lugar, simplificar la suma,
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en segundo lugar, se usa como herramienta básica las matemáticas
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y, en tercer lugar, ayuda a manejar situaciones del entorno social.
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La organización serán tres sesiones.
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En la primera sesión, cada uno estará en su mesa,
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sacará en el cuaderno matemáticas un lápiz y una goma.
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En la segunda sesión, se organizarán en equipos de cinco
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para realizar las actividades en la pizarra digital.
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En la tercera sesión, sacarán un cuaderno, un pegamento,
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lápices de colores y guardarán todo.
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La temporalización, como hemos dicho anteriormente, son tres sesiones.
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En la primera, razonan, crean para poder llegar al resultado. En la segunda sesión son los juegos lúdicos y dinámicos para conseguir la motivación del alumno en el contenido. Y en la tercera será la tarea final y la evaluación.
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Y, por último, la evaluación. Los ítems que valoremos serán cuatro. El primero, el trabajo individual de la primera sesión del cuaderno. Segundo, la manera de saber trabajar en equipos. Tercero, los resultados finales de los equipos después de los juegos. Y, por último, las dos tareas finales de la tercera sesión.
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Para poder llevar a cabo todo esto, hemos creado en nuestro aula virtual un informe de calificador que, como veis, hemos hecho tres columnas, una de la primera evaluación, de la segunda evaluación y de la tercera evaluación.
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Como veis, en cada evaluación hay una actividad, en la primera de suma de factores iguales, de razón al siguiente problema y, por último, está el cuestionario de la tabla del 2, en el que ahí veremos realmente si los alumnos han interiorizado el contenido.
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La primera tarea es la suma de factores iguales que ellos pinchan y son preguntas así.
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Dos veces tres es igual a doce. Ellos tendrán que pensar si es verdadero o falso.
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Pincharán y le darán a comprobar.
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La segunda tarea de la segunda evaluación es el resolver el problema.
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Ellos pincharán aquí y verán este problema.
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Si quiero dos piruletas y cada una cuesta cuatro euros, ¿cuánto me gastaré?
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Ellos pinchan y le darán a comprobar.
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Y por último, en la tercera evaluación, hemos creado este cuestionario que ellos deben realizar las 10 preguntas.
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Aquí está el cuestionario.
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Y ellos lo miran y van haciéndolo.
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También, además, hemos creado un espacio de actividades para alumnos con ritmo de aprendizaje distintos.
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ellos deben
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leerse estas instrucciones
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los alumnos de segundo primaria
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y las instrucciones son
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debes leer al menos dos veces cada actividad
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para poder realizarla con éxito
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dos, hasta la actividad tres
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es obligatorio, si al llegar a esa actividad
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has encontrado alguna dificultad
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puedes ir al repostaje
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más tarde podrás continuar con las actividades
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o volver a hacer las anteriores
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para comprender mejor en donde hayas tenido
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problemas y por último
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recuerda lo más importante
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disfrutar el proceso, no gana quien antes llega
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sino quien mejor lo hace
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el espacio
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es este
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como veis
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este es el espacio que hemos creado
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en el que está el inicio, la actividad 1, la 2, la 3
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el repostaje
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como os he dicho anteriormente, todas estas son obligatorias
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y si en estas atascasen
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pueden venir aquí
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y luego ya continuar con la 4 o volver a realizar
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las anteriores
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si realizan la 4 y luego por último la meta
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La primera actividad es, como veis, un vídeo en el que se explican las tablas de multiplicar.
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La segunda actividad son juegos online de la tabla del 2, en el que tienen un vídeo, aquí tienen la tabla del 2 escrita y distintos juegos.
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la ruleta, este de aquí, ¿vale? En el tercero, piensen en el tercero, y es una Live Worksheet
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de la tabla del 2 también. Luego estaría el repostaje, que como hemos dicho, hasta
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estas tres que hemos visto son obligatorias, y el repostaje es un vídeo en el que les
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vuelve a recordar a través de una canción de una forma más lúdica, de una manera más
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lúdica la tabla del 2. Luego la última actividad, la cuarta, la cuarta es otro vídeo y por último
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la última, la meta, cuando llegue a la meta es un quiz para ver si realmente han interiorizado
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la tabla del 2. Esto sería mi situación de aprendizaje con todas estas actividades. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Inés Armijo
- Subido por:
- Inés A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 29 de mayo de 2023 - 21:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ANTANES SCHOOL
- Duración:
- 06′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 126.52 MBytes
