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Tarea 6 Curso A2 - Contenido educativo

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Subido el 13 de noviembre de 2023 por Itziar A.

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Hola, buenos días. Mi nombre es Itziar Alonso y voy a proceder a realizar la explicación 00:00:00
de las diferentes actividades que me han pedido que grabe como resultado de la tarea 6. 00:00:08
Para empezar, voy a explicar la situación de aprendizaje que he elaborado para mis alumnos, 00:00:16
que son alumnos de un ciclo formativo de grado medio en Cuidados Auxiliares de Enfermería 00:00:22
y la situación de aprendizaje es dentro del marco de la Asignatura de Formación y Orientación 00:00:26
Laboral y, en concreto, de la parte dedicada a prevención de riesgos laborales. 00:00:31
Esta situación de aprendizaje pretende que los alumnos investiguen sobre los diferentes 00:00:37
tipos de riesgos laborales que existen, físicos, químicos, biológicos, ergonómicos y psicosociales, 00:00:41
así como las diferentes medidas de prevención y protección individual y colectiva frente 00:00:47
a los mismos. Los alumnos deberán prestar especial atención 00:00:50
a los más frecuentes en el sector profesional de su ciclo formativo. Objetivos, pues que 00:00:55
conozcan los diferentes tipos de riesgos y las medidas de prevención y protección ante 00:01:00
los mismos y, por otro lado, conocer específicamente cómo esos riesgos se manifiestan en su sector 00:01:06
profesional, en concreto el sector de la enfermería. La actividad se organizará por parejas, cada 00:01:11
pareja se tendrá asignado un tipo de riesgo, un miembro de la pareja deberá centrarse 00:01:17
sobre todo en presentar el riesgo asignado en general y el otro en buscar ejemplos y 00:01:23
explicar cómo se materializa esa tipología de riesgo en su sector profesional. En cuanto 00:01:28
a los recursos podrán utilizar el manual de la asignatura, guías de prevención de 00:01:35
riesgos laborales específicas de su sector profesional y otro material indicado por el 00:01:39
profesor para cada pareja, vídeos, guías del Instituto Nacional de Seguridad y Salud 00:01:44
en el trabajo. Asimismo se prepararán una serie de actividades que veremos a continuación. 00:01:48
En cuanto a la temporalización, cada alumno deberá dedicar dos horas de trabajo individual 00:01:55
en casa y posteriormente tendrán una hora de trabajo en el aula de ordenadores para 00:02:00
puesta en común y elaboración de una presentación en Canva o en PowerPoint. Posteriormente deberán 00:02:06
presentar cada pareja el riesgo asignado en clase en una exposición de máximo 30 00:02:12
minutos. Se evaluará tanto la actitud para trabajar en equipo como el nivel de conocimientos 00:02:17
mostrados sobre el tema asignado como la calidad de la presentación elaborada en Canva o en 00:02:23
PowerPoint y la expresión oral. Ahora voy a pasar a mostrar la configuración 00:02:29
realizada del cuaderno de raíces. He elaborado primeramente una serie de categorías 00:02:43
evaluables y posteriormente he asignado un porcentaje de valor en la calificación a 00:02:58
cada una de ellas según se me ha solicitado. Un 30% a tareas, un 40% a controles y un 30% 00:03:06
a otros ítems evaluables. Y por último he asignado a cada categoría una actividad 00:03:12
evaluable con el título de la situación de aprendizaje que he creado. Por último 00:03:20
voy a presentar el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje que he 00:03:30
elaborado. Como podéis ver tiene una estética relacionada con el mundo de la enfermería. 00:03:46
Si pinchamos en el primer apartado que es el inicio, esto remite a las instrucciones 00:03:55
que se le facilitan a los alumnos para realizar las actividades. Destacando que lo importante 00:04:03
es que entienda cada actividad, que hasta la actividad número 3 es obligatoria, que 00:04:10
una vez llegado ahí se han encontrado dificultades deberán pasar al respostaje y después continuar 00:04:14
hasta la meta o bien regresar a las actividades anteriores en las que hayan tenido problemas 00:04:20
para intentar comprenderlas mejor. Y le recuerdo a los alumnos que lo importante es el proceso, 00:04:25
no llegar lo antes posible sino hacerlo bien. En cuanto a las actividades que he colgado, 00:04:33
en la número 1 he colgado un vídeo bastante completito sobre la prevención de riesgos 00:04:44
biológicos de la Fundación para la Prevención de Riesgos Laborales, que es un vídeo bastante completo. 00:04:53
En el apartado 2 he colgado un genial también sobre los riesgos biológicos, 00:05:14
que lo explica bastante bien y de una forma muy gráfica. 00:05:27
En el apartado 3 he colgado un Live Worksheet con una actividad de arrastrar palabras y 00:05:33
categorizar agentes vivos, medios de transmisión y vías de entrada en el 00:05:49
organismo relacionado todo esto con los riesgos biológicos. 00:05:56
Luego hasta aquí lo tienen que hacer de forma obligatoria, si algún alumno ve que le está 00:06:04
costando pues se tiene que ir al repostaje. En el que he colgado un vídeo también de relación 00:06:09
con los agentes biológicos, con los riesgos biológicos, pero que está presentado de una 00:06:17
forma bastante lúdica, con la utilización así como de personajes de cómic. El alumno que ya 00:06:23
después de este repostaje vea claro que puede seguir pues puede seguir hasta la meta o si no 00:06:33
volver hacia atrás y repasar de nuevo lo que haga falta, no volver a repetir la actividad 3, etc. 00:06:39
Posteriormente en el vídeo 4, en el apartado 4 colgado un vídeo que habla en concreto de 00:06:46
prevención frente a riesgos biológicos más en detalle de las actividades de 00:06:53
prevención y centrado en el sector de la enfermería. Y por último en la meta 00:06:57
les redirijo a una actividad tipo test en Educaplay relacionada con los riesgos 00:07:08
biológicos para que ellos se metan y puedan ir contestando y poniendo en práctica lo que han 00:07:18
lo que han estudiado. Relacionado con la situación de aprendizaje esto les permite profundizar en 00:07:26
la tipología de riesgos y luego pues tendrían que hacer por parejas una presentación del tipo 00:07:33
de riesgo y presentarla al resto de la clase por parejas. Por lo cual habría que asignar algo 00:07:37
parecido a cada pareja de alumnos tratando de un riesgo específico de los distintos tipos de riesgo 00:07:44
que hay. Y con esto pues acabo la presentación. 00:07:51
Autor/es:
Itziar Alonso
Subido por:
Itziar A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
13 de noviembre de 2023 - 21:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ESCUELA DE LA VID
Duración:
07′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
151.96 MBytes

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