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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por María José D.

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Bien, vamos a empezar explicando primero la tarea 3. Para ello me voy al Powerpoint que 00:00:00
realicé. Como es la asignatura de Economía y Emprendimiento de cuarto de la ESO, vamos 00:00:13
a ponernos en la situación de llevar a cabo, montar un negocio, en este caso una cafetería 00:00:21
cerca del colegio. Aclaramos que el colegio está en una zona residencial donde hay muy 00:00:29
pocos negocios, muy pocos locales comerciales. En primer lugar le vamos a explicar a los 00:00:36
alumnos lo que es la matriz DAFO. La matriz DAFO es un instrumento de análisis utilizado 00:00:42
por las empresas. Básicamente se analiza la empresa o el negocio o también incluso 00:00:49
se puede utilizar desde un punto de vista personal para analizar fortalezas y debilidades, 00:00:57
es decir, un análisis tanto positivo como negativo y oportunidades y amenazas, es decir, 00:01:03
tanto variables internas como variables externas. Específicamente se va a explicar cada uno 00:01:11
de los cuadrantes de la matriz. Las debilidades, es decir, aquellos aspectos internos que pueden 00:01:19
suponer una desventaja a la hora de montar nuestro negocio, por ejemplo el tener escasos 00:01:24
recursos financieros o bien el no tener conocimientos del negocio que queremos montar. Analizaremos 00:01:32
también los aspectos positivos internos, es decir, nuestras fortalezas, pues tenemos 00:01:39
por ejemplo una clientela prácticamente ya hecha y una localización privilegiada. Por 00:01:44
otra parte analizaremos los aspectos externos, es decir, todo aquello que viene de fuera 00:01:53
y que supone una amenaza, por ejemplo puede ser la situación económica o bien una posible 00:01:58
competencia con la que me pueda encontrar. Y al mismo tiempo desde el punto de vista 00:02:04
externo analizamos las oportunidades, es decir, todas aquellas circunstancias que vienen desde 00:02:11
fuera y que si las aprovechamos puede ser una oportunidad para nosotros, por ejemplo 00:02:16
el estilo de vida de comer más frecuentemente fuera, etc. Una vez que a los alumnos les 00:02:23
ha quedado claro lo que es la matriz y cada uno de los cuatro cuadrantes dividimos la 00:02:30
clase en grupos. Dentro de cada grupo cada uno tiene que hacerse cargo de uno de los 00:02:37
cuatro cuadrantes de la matriz e investigar las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades 00:02:43
que presentamos frente a nuestro programa de emprendimiento. Una vez que se ha llevado 00:02:50
todo ese proceso de investigación que utilizarán internet, pues aproximadamente en un par de 00:02:57
sesiones, pues cada grupo tiene que presentar su propia matriz DAF que tendrán que presentar 00:03:05
al resto de la clase. En cuanto a la tarea 4 nos vamos al aula virtual y voy a enseñar 00:03:11
una evaluación final en la que hice una especie de cuestionario sobre la matriz DAFO. Es un 00:03:29
pequeño cuestionario de preguntas, correctas o incorrectas, sobre la matriz DAFO para ver 00:03:41
si ha quedado claro cuando se utiliza. Y en último lugar, las actividades, pues nos vamos 00:03:48
a la tarea 5, el espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje. Pues en 00:04:00
primer lugar, en el inicio, pues en primer lugar tenemos unas instrucciones para realizar 00:04:08
las actividades, que se hagan tranquilamente, disfrutando también un poco de ellas, porque 00:04:25
como vamos a ver son actividades diferentes de escucha. Estas serían las instrucciones. 00:04:32
La primera actividad está relacionada con el Instituto Nacional de Estadística y nos 00:04:42
lleva a un vídeo del Instituto Nacional de Estadística donde nos hablan un poco de la 00:04:55
situación en España respecto al número de habitantes, un poco del tipo demográfico 00:05:01
y de renta. Pongo brevemente un poquito el vídeo. Un poco nos muestra, es un vídeo 00:05:07
un poco explicativo de situación económico-social de España que nos interesa a la hora de montar 00:05:25
un negocio. Esa sería la primera actividad. La segunda actividad es un vídeo donde nos 00:05:36
explica también la matriz DAFO, de una forma un poquito más amena. Avanzo un poco, donde 00:05:45
sepan más concretamente cómo lo tienen que hacer, su matriz y hay bastantes ejemplos 00:06:12
de todo lo que tienen que analizar. Bien, en la siguiente actividad, en la actividad 00:06:22
tres, vamos a hablar directamente de lo que es un emprendedor, vamos a hablar directamente 00:06:32
de emprendimiento. Vamos a adelantar un poco. Entonces, la verdad que el vídeo es muy ameno 00:06:46
sobre el emprendimiento y además ahí en el vídeo pueden ver también sus fortalezas 00:07:04
y sus debilidades, si son realmente emprendedores o no. El cuarto, pues es el llamado himno 00:07:11
nuestras actividades. Aquí al finalizar, cuando llegamos a la meta, pues es un vídeo 00:07:41
muy motivador, como digamos, no por ir más rápido se llega antes. Es un poco de reflexión 00:08:06
de cómo realmente si vamos muy rápido por el camino nos pueden pasar ciertas cosas y 00:08:18
al final realmente el que llega es el que va más lento pero más seguro. Bien, y esta 00:08:26
sería pues todas las actividades de la situación de aprendizaje. 00:08:34
Subido por:
María José D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
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7
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 19:51
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAGRADO CORAZÓN REPARADORAS
Duración:
08′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
166.68 MBytes

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