Tarea 6 - Contenido educativo
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Hola, buenos días. Voy a presentar el trabajo de este curso de competencia digital docente.
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Empezaré por la presentación de la infografía que hemos realizado en la tarea 3.
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Bueno, esta es una infografía sobre una situación de aprendizaje
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que está enmarcada dentro del ciclo formativo de grado medio de farmacia para farmacia
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en la Unidad de Trabajo de Anatomofisiología y Patología Básica del Aparato Digestivo.
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Es una situación de aprendizaje dirigida a la adquisición por parte del alumnado
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de competencias esenciales para el futuro desarrollo de su actividad profesional,
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como por ejemplo la adquisición de hábitos saludables,
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adquisición de herramientas para la comunicación, el trabajo en equipo,
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el liderazgo, toma de decisiones, etc.
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Esta situación de aprendizaje consiste en la realización de un trabajo de investigación
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en el que van a investigar sobre las patologías más importantes o más comunes del aparato digestivo
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utilizando herramientas digitales y la metodología queda desarrollada en lo que es esta infografía.
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En segundo lugar voy a presentar el cuaderno de clase,
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un cuaderno de clase que he hecho para mí, aula virtual de este curso de competencia digital docente.
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Si nos vamos a calificaciones, pues tenemos aquí mi cuaderno de clase.
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Voy a mostrarlo mejor en configuración porque así podemos ver las distintas unidades y subunidades que he creado.
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Dentro de este curso tenemos tres secciones, que son las de primera, segunda y tercera evaluación,
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en la que he creado otra subsección, que es la de tareas.
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Tenemos tareas para la evaluación primera, la segunda y las tareas finales, y un ejemplo de unas tareas.
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Podemos ver, por ejemplo, en la segunda evaluación, la tarea que he desarrollado,
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que tienen que hacer para esta segunda evaluación, que es la tarea de arrastrar palabras sobre
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las cajas correctas. Por ejemplo, esta que va sobre el retículo endoplasmático rugoso
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dice que va a tener unido sobre su membrana por ribosomas mediante una proteína, esta
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proteína se llama ribofurina. Estos de los ribosomas son más abundantes en reticuloplasmático
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orgoso que en liso. Su distribución es variable según el desarrollo y la actividad de la
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célula y la función principal que tienen es la síntesis de proteína y la glicosilación
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de las mismas. Comprobaríamos esta actividad, comprobamos, igual. Y por último voy a mostrar
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el espacio de actividades con distintos tipos de aprendizaje. Esto lo tengo aquí. Bueno,
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voy a hacer un poquito más grande. Tenemos distintos, son una serie de actividades que
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van a seguir los alumnos, en la que hemos incluido distintos grados de complejidad para
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adaptarnos a los distintos ritmos de aprendizaje según los distintos alumnos.
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Aquí he tenido un pequeño problema que me gustaría señalizar y es que cuando comenzamos
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y nos une con la mediateca donde tenemos las instrucciones, yo he generado estas instrucciones
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en un powerpoint en el que he incluido un audio para aquellos alumnos que tienen dificultades
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visuales pero en la mediateca no se puede oír el audio. Me gustaría mostrar como hice
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yo esta presentación, una presentación en powerpoint en la que incluí este audio pero
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al subir este archivo a la mediateca no se oye el audio. Entonces intentaré subsanar
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este problema de alguna manera y si no consigo hacerlo en la mediateca tendré que colgar
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estas instrucciones en otra plataforma donde sí pueda abrir el powerpoint y puedan escuchar
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el audio.
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Bueno, pues se van a describir distintas actividades.
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La primera es un vídeo de introducción, pues un vídeo sencillito en el que nos introducen
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a las patologías más comunes del aparato digestivo.
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En el segundo vamos a tener una presentación en Geniali, en la que sí que vamos a hacer ya la presentación de todos los contenidos que tenemos que dar dentro de esta unidad de trabajo sobre las enfermedades o patologías más importantes del aparato digestivo.
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digamos que son todos los contenidos, vamos a hacer una serie en el paso 3 de actividades para poder comprobar cuáles son los conocimientos que ha adquirido el alumno
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y comprobar si aquellos alumnos que tengan unos ritmos más lentos de aprendizaje y necesiten un poquito más de refuerzo sobre esta actividad,
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pues les mandaríamos a hacer el repostaje, que es otro vídeo en el que explicamos,
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os explican las patologías más comunes de forma un poquito, digamos, más liviana.
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Es un contenido más liviano al que hemos presentado anteriormente.
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Y por último llegarían a la meta, donde se evaluarían sus conocimientos a través de un cuisi
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para ver si realmente han adquirido esas competencias que deben adquirir,
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sobre todo en conocimientos sobre este tipo de patologías.
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Y con esto termino de mostrar mis actividades de este curso de competencia digital docente.
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Muchas gracias por todo.
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- Autor/es:
- Marta Franco Antonio
- Subido por:
- Marta F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 3
- Fecha:
- 16 de junio de 2024 - 15:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SALVADOR ALLENDE
- Duración:
- 00′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 116.63 MBytes