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Problema nº14 - Contenido educativo

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Subido el 7 de febrero de 2024 por Carlota F.

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El problema dice, el doble de un número aumentado en 12 es igual a su triple disminuido en 5. 00:00:00
¿Cuál es el número? 00:00:07
Lo primero que vamos a hacer es apuntar los pasos. 00:00:09
Primer paso, leer el problema y averiguar qué me piden. 00:00:15
Primer paso, escribir con álgebra lo que me piden. 00:00:20
Tercer paso, plantear una ecuación. 00:00:42
Cuarto paso, resolver la ecuación. 00:00:50
Quinto paso, comprobar. 00:01:02
No. 00:01:09
Calcular. 00:01:12
Calcular. 00:01:13
Calcular. 00:01:15
Lo que me piden. 00:01:20
Sexto paso, comprobar con el enunciado. 00:01:25
Y ya tenemos aquí apuntados los pasos. 00:01:38
Ahora nos vamos a poner con el problema. 00:01:42
Ya hemos leído el problema. 00:01:45
¿Y qué me piden? 00:01:46
Me piden un número. 00:01:47
No sabemos qué número es. 00:01:50
Con lo cual le vamos a llamar X. 00:01:52
El primer paso ya lo tendríamos. 00:01:54
Y el segundo también, escribir con álgebra lo que me piden. 00:01:57
Lo hemos escrito con álgebra. 00:02:00
El número es X. 00:02:01
Vale. 00:02:04
Ahora vamos a plantear una ecuación. 00:02:04
Para plantear una ecuación tenemos que sacar más datos del problema. 00:02:06
Con lo cual, nos dice, el doble de un número aumentado en 12. 00:02:10
¿Vale? 00:02:16
El doble de un número es 12. 00:02:17
O sea, 2 por X. 00:02:20
Y aumentado en 12 es más 12. 00:02:22
Ya tendríamos ahí una frase escrita con álgebra. 00:02:26
La segunda frase. 00:02:30
Su triple disminuido en 5. 00:02:32
O sea, su triple es 3X. 00:02:35
Disminuido es menos 5. 00:02:37
Aparte el problema me dice que estos dos datos son iguales. 00:02:40
Con lo cual, vamos a escribir la operación. 00:02:45
2X. 00:02:47
2X. 00:02:48
2X más 12 es igual, porque me dice en el enunciado que son iguales, a 3X menos 5. 00:02:49
Ya hemos planteado la ecuación. 00:03:00
Ahora vamos a resolverla. 00:03:02
Vamos a pasar las X a un lado. 00:03:05
2X menos 3X, que es igual a menos 5 menos 12. 00:03:06
Esto daría menos X y esto daría menos 17. 00:03:14
Ahora les podemos cambiar el signo. 00:03:19
Que sería X es igual a 17. 00:03:22
¿Vale? 00:03:28
Ya hemos resuelto la ecuación y ya hemos calculado lo que me piden. 00:03:30
Ahora vamos a comprobar con el enunciado. 00:03:35
El doble de un número aumentado en 12. 00:03:39
Eso sería 2 por 17 más 12. 00:03:41
Que esto es igual. 00:03:47
34 más 12, que esto es 46. 00:03:49
Y después me dice 3X menos 5. 00:03:57
O sea, 3X menos 5 me tiene que dar lo mismo, o sea, me tiene que dar 46. 00:04:02
3 por 17, menos 5. 00:04:07
Esto da 51 menos 5. 00:04:12
3 por 17, menos 5. 00:04:18
Esto da 51 menos 5. 00:04:18
Y esto da 46. 00:04:18
Con lo cual, X, o sea, el número es 17. 00:04:21
Subido por:
Carlota F.
Moderado por el profesor:
Paloma Silván Escriña (paloma.silvanescrina)
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
14
Fecha:
7 de febrero de 2024 - 21:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALPEDRETE
Duración:
04′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
545.55 MBytes

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