vídeo tarea 5 - Contenido educativo

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Subido el 20 de febrero de 2024 por Helios Sancho L.

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Hola, de nuevo en este tercer vídeo vamos a observar el espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje 00:00:01

que hemos diseñado para hacer accesible nuestra situación de aprendizaje geómetras de vuestra propia bandera. 00:00:20

Observamos que en este espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje 00:00:41

esta estrella que nos sale con movimiento circular describe el orden que debemos seguir de nuestras actividades. 00:00:46

Antes de empezar, si hacemos clic en este enlace, lo que obtendremos es el acceso a una pantalla, 00:01:02

el acceso a una pantalla que debemos introducir nuestra, debemos iniciar sesión con nuestro usuario y contraseña de EducaMadrid. 00:01:16

En mi caso pondré el nombre y la contraseña de manera que podamos acceder al enlace. 00:01:30

Nos enlaza a la descripción de la situación de aprendizaje que hemos visto en el vídeo número 1. 00:01:46

Si continuamos y empezamos a hacer la tarea, veremos aquí una serie de banderas 00:02:01

con pistas para saber cuáles de ellas debemos buscar para poder, por ejemplo, medir el triángulo, su área y su perímetro o este trapecio. 00:02:16

Bien, veremos diferentes banderas y tendremos que decidirnos por unas o por otras banderas. 00:02:31

Bien, aquí podremos ver... 00:02:41

...los diferentes vídeos. Cada uno de estos enlaces nos llevará a un vídeo determinado. 00:02:46

Por ejemplo, este vídeo de aquí nos explicará... 00:02:54

...mitad de precio y doble de sabor con este 2x1 en Just Eat. 00:02:59

Las mejores ofertas en Burger... 00:03:03

...el diámetro cabe 3... 00:03:05

...una vez que ya conocemos la forma... 00:03:13

...la serie de cosas que deberemos aplicar en la tarea número 2. 00:03:16

La tarea número 2 nos llevará a un Live Worksheets en el que deberemos ir relacionando cada una de las figuras geométricas dibujadas con su área y con su nombre. 00:03:21

Por ejemplo, el triángulo... 00:03:43

...y... 00:03:45

...diremos que el área del triángulo es base por altura partido por 2. 00:03:46

Bien, en la tarea número 3, la tarea número 3 consiste en medir, en medir unas banderas, cuáles son, cuáles son esas figuras, como decíamos antes, por ejemplo esta de aquí. 00:03:54

Y entonces copiaremos esa imagen y utilizaremos la herramienta que está en el centro, que es GeoGebra. 00:04:15

De manera que incluiremos en GeoGebra nuestra imagen y al introducir nuestra imagen podremos ver y medir en esa imagen... 00:04:25

...con las herramientas que aprenderemos en clase... 00:04:45

...la... 00:04:49

...los diferentes formas que hemos visto de esa bandera. 00:04:51

Bien. 00:04:57

La tarea número 4... 00:04:59

...la tarea número 4, si pinchamos el enlace, nos dirigirá a un programa de dibujo en el que, por ejemplo, habremos diseñado... 00:05:03

...una bandera nuestra... 00:05:13

...que podría ser algo así. 00:05:15

Bien, tendrá una serie de formas que deberemos otra vez llevar a GeoGebra para poder medir todas sus dimensiones. 00:05:17

Y ya por último, la tarea final, que esa no es en línea, no es con el ordenador, sino que la elaboraremos... 00:05:29

...como bien podemos ver... 00:05:41

...en nuestra... 00:05:43

...imagen que ya conocemos. 00:05:45

Bien. 00:05:47

Ahí lo que haremos será fabricarla con materiales reciclados de manera que la podamos colgar en clase. 00:05:49

Bien. 00:05:59

Y hasta aquí la... 00:06:01

...el espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje. 00:06:05

Autor/es:: Helios Lizcano
Subido por:: Helios Sancho L.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:: 12
Fecha:: 20 de febrero de 2024 - 22:34
Visibilidad:: Clave
Centro:: IES LAZARO CARDENAS
Duración:: 06′ 11″
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 1152x720 píxeles
Tamaño:: 117.91 MBytes