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Evidencia Fu1 Covadonga Santos

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Subido el 8 de agosto de 2023 por María Covadonga S.

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Hola, soy Covadonga Santos y en este vídeo voy a presentar la evidencia sobre gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación. 00:00:01
En primer lugar, las plataformas con las que trabajo son Teams, de la que hablaré más tarde, Académica Esentia, para gestionar las calificaciones de mis alumnos, 00:00:09
y, por último, Esentia, donde realizo el seguimiento de las faltas de asistencia, los retrasos y las observaciones de disciplina. 00:00:30
En las plataformas de Esentia también mantengo la correspondencia con familias y alumnos. 00:00:41
La programación didáctica de mis asignaturas se puede consultar en la página web del colegio. 00:00:51
Y en Teams, como veremos después. 00:00:58
Al iniciar el curso, se facilita a los alumnos una clave personal para acceder a Essentia. 00:01:01
A través de esta plataforma se les envía un mensaje con el código para incorporarse a cada asignatura en Teams. 00:01:12
En esta plataforma, los alumnos tienen la información de las unidades didácticas organizada en canales. 00:01:24
En cada unidad pueden consultar la programación didáctica correspondiente 00:01:31
y como apoyo las presentaciones que realiza la editorial del libro de texto 00:01:35
y los recursos que realizo personalmente, que pueden ser infografías 00:01:41
o presentaciones de PowerPoint, en las que incluyo enlaces a vídeos 00:01:46
para favorecer el aprendizaje o actividades interactivas para reforzar los contenidos. 00:01:54
Algunas actividades se realizan en papel y posteriormente los alumnos se escanean y entregan en la plataforma correspondiente de Teams. 00:02:08
En esta tarea, concretamente, además de escanear su trabajo, deben crear y añadir información con un código QR. 00:02:17
Otras veces se crean formularios para repasar los contenidos. 00:02:29
También se realizan las actividades interactivas del libro digital o de diversas plataformas y aplicaciones 00:02:34
Durante el curso trabajamos rutinas de pensamiento, estructuras cooperativas 00:02:46
Al finalizar cada unidad, los alumnos crean actividades digitales con las que repasan los contenidos 00:02:55
como por ejemplo Cajud 00:03:03
Para la evaluación utilizo diversos instrumentos digitales 00:03:05
Por un lado, al finalizar cada tema, realizamos una autoevaluación. 00:03:11
Al finalizar un trabajo cooperativo, realizamos una coevaluación en la que se incluyen aspectos a mejorar. 00:03:20
Para la evaluación, creo pruebas tanto en H5P como en FORCE o CAHOOD. 00:03:31
Finalmente, a los alumnos con dificultades de aprendizaje, necesidades de apoyo o altas capacidades, 00:03:44
y en coordinación con el departamento de orientación elaboramos recursos y estrategias 00:03:50
metodológicas para dar respuesta a sus necesidades. Por último, realizan actividades digitales 00:03:58
acorde a sus adaptaciones individuales, tanto para reforzar como para ampliar contenidos. 00:04:06
Bien, así termino esta presentación. Muchas gracias. 00:04:18
Subido por:
María Covadonga S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
8 de agosto de 2023 - 12:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARIA AUXILIADORA
Duración:
04′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
128.58 MBytes

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