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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 17 de junio de 2023 por María Covadonga S.

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Hola a todos, soy Cova Donga, vuestra profesora de música. 00:00:00
Os voy a explicar cómo vamos a estudiar la música tradicional en España. 00:00:05
La música tradicional es la música que constituye y representa nuestras raíces 00:00:12
y que acompañaba la vida de los pueblos y sus habitantes. 00:00:17
Estaba ligada a las ocupaciones cotidianas, a las labores del campo y los distintos oficios, 00:00:21
pero también a los juegos y celebraciones. 00:00:26
En esta ocasión vamos a realizar una investigación sobre la música tradicional, 00:00:29
los instrumentos musicales utilizados en las canciones y danzas, así como su repertorio. 00:00:35
Los objetivos van a ser en primer lugar conocer la música tradicional 00:00:41
y los diversos instrumentos de algunas comunidades autónomas. 00:00:46
Vamos a trabajar de modo colaborativo, buscamos y seleccionamos para clasificar la información, manejar aplicaciones digitales, conocer contenidos teóricos de la asignatura y exponer el trabajo en público. 00:00:51
Nos vamos a organizar en grupos cooperativos 00:01:08
Vamos a elegir en el grupo una comunidad autónoma 00:01:14
Puede ser donde hemos nacido, donde vamos de vacaciones, donde han nacido nuestros padres 00:01:18
La que vosotros decidáis 00:01:24
Buscaremos y seleccionaremos las canciones y danzas tradicionales 00:01:25
Y vamos a clasificar este repertorio según los criterios trabajados en el aula 00:01:31
Lo mismo vamos a hacer con los instrumentos musicales. 00:01:37
Realizaremos una presentación digital utilizando PowerPoint, Genial y Oswine. 00:01:42
Y por último presentaremos el trabajo mediante una exposición oral, utilizando como apoyo esta presentación digital. 00:01:48
La temporalización para realizar esta actividad va a estar centrada en cuatro sesiones en el aula, 00:01:59
donde elaboraréis vuestro trabajo y, por último, utilizaremos dos días para vuestras exposiciones. 00:02:07
Finalmente, lo más importante que vamos a tener en cuenta será la actitud durante la realización de vuestros trabajos, 00:02:18
la calidad y cantidad de los contenidos seleccionados, la clasificación del repertorio y de los instrumentos 00:02:28
y la exposición con el apoyo de la presentación digital. 00:02:35
En esta exposición tendré en cuenta el tono de voz, la posición corporal, 00:02:42
la claridad expresiva y la adecuación del contenido expuesto. 00:02:47
En Teams, en la carpeta de la tercera evaluación, 00:02:52
tenéis recursos y páginas donde podéis buscar más información. 00:02:56
Espero que haya quedado todo claro, 00:03:02
pero si tenéis alguna duda ya sabéis que podéis preguntarme tanto en el aula como en las plataformas que utilizamos normalmente, Esentia o Teams. 00:03:04
Ahora paso a explicaros tres actividades que debéis desarrollar para este contenido. 00:03:18
En primer lugar, pues como dicen las instrucciones, tenéis que poner las palabras correctas para completar estas oraciones. 00:03:26
Si os dais cuenta, en algunos casos os he puesto una pista para que resulte más sencillo. 00:03:36
Cuando las tengáis completas, dais aquí al comprobar y os pondrá la calificación. 00:03:42
Si queréis repetirlo os da también la posibilidad de repetir. 00:03:50
En la segunda actividad tenemos un crucigrama, tenemos las definiciones en horizontal y horizontal y en vertical que debemos ir completando. 00:03:56
Al finalizar nuestro crucigrama daremos a la evaluación, si queremos volver a intentarlo podemos hacerlo y pasaríamos a la tercera y última actividad. 00:04:11
En este caso hay que elegir la opción correcta, podemos elegir la opción correcta y le damos a comprobar. 00:04:25
después pasaríamos a la siguiente página 00:04:34
también elegimos la opción correcta 00:04:39
si queremos elegir esta opción pero luego vemos que no es la correcta 00:04:42
sino que esta es la correcta, cambiamos 00:04:48
en este caso quito todas las opciones para no deciros cuáles 00:04:51
daríais a comprobar y siguiente página 00:04:57
lo mismo elegimos la opción correcta 00:05:00
Comprobar. Y vamos a la última pregunta. Elegimos, comprobamos y terminamos el intento. Enviar todo. Y ahí finalizarían nuestras actividades. 00:05:04
Ahora pasamos a este panel en el que podemos ver distintos enlaces que nos van a ayudar a completar nuestros conocimientos para nuestra presentación. 00:05:19
Si nos damos cuenta, tenemos distintas opciones y vamos a ir a la primera. 00:05:50
Aquí tenemos las instrucciones. 00:06:00
Dice, debes entender correctamente lo que se pide en cada actividad. 00:06:03
Desde la casilla comenzamos, vamos a intentar llegar a la meta. 00:06:08
Hasta la actividad 3 es obligatorio. 00:06:12
Si cuando llegas a la actividad 3 tienes alguna duda, vamos a repostaje, intentamos solucionar esas dificultades para continuar paso 4 y llegar a la meta. 00:06:15
La actividad 1 solo tienes que ver un vídeo con mucha atención, eso sí es importante disfrutar en este proceso, no hay que llegar rápido a la meta sino que llegar bien. 00:06:30
Entonces iríamos a la primera actividad 00:06:42
La primera actividad, como vemos, bueno, tenemos unos anuncios 00:06:49
Y después un vídeo 00:06:55
Vamos a ver si nos deja saltar los anuncios 00:06:58
Vamos a aprender a cocinar también 00:07:03
Bueno 00:07:06
Y también aprendemos a protegernos con el sol 00:07:07
Ya está el vídeo 00:07:14
Bueno, pues después los vemos con mucha atención y a continuación volveríamos a nuestro panel de actividades. 00:07:15
La segunda actividad tenemos un Geniali, empezamos y vamos completando las actividades que nos proponen. 00:07:28
En la actividad 3, despaso 3, tenemos que clasificar los instrumentos pinchando y colocando los instrumentos si son cordófonos, aerófonos, los electrófonos y en los de percusión si son membranófonos o idiófonos. 00:07:37
En esta página, después de haber terminado, os va a decir la puntuación, pero podéis aprovechar porque tenéis más fichas para repasar contenidos vistos en clase. 00:08:00
Continuamos. Actividad 4. Tenemos una presentación en PowerPoint. 00:08:15
En esta presentación nos va a hablar de los distintos instrumentos. Vemos aquí los instrumentos. 00:08:23
Tenemos la posibilidad de enlazar con algunos vídeos. 00:08:30
En esta ocasión, como el proyecto de este año ha sido el cine, he elegido bandas sonoras normalmente de películas para relacionarlos con nuestro proyecto de aula. 00:08:39
Y aquí tenéis todos los instrumentos y el trabajo que tenéis que hacer en vuestro cuaderno. 00:08:55
Y para finalizar y llegar a la meta, tendríamos un cajú. 00:09:03
Ya hemos hecho en clase muchas veces cajú de este estilo y lo único que sería completarlo. 00:09:10
Muy bien chicos, pues espero que os haya servido todo para aprender la clasificación de los instrumentos 00:09:17
Y preparar correctamente vuestra presentación 00:09:29
Nos vemos, un abrazo 00:09:32
Autor/es:
Covadonga Santos
Subido por:
María Covadonga S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
17 de junio de 2023 - 13:13
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MARIA AUXILIADORA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
182.89 MBytes

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