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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2023 por Ana Isabel L.

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Buenos días, mi nombre es Ana Isabel Lancho Doncel y paso a presentar la tarea práctica del Área 6 del curso de competencia digital docente. 00:00:01
En este vídeo presento las actividades realizadas de las Áreas 3, 4 y 5. 00:00:10
Comienzo con la tarea práctica del Área 3, que es la situación de aprendizaje, un PowerPoint que se llama 00:00:17
Let's travel to an English-speaking country. Está dirigido a alumnos primero de la ESO de la asignatura de inglés. 00:00:24
Esta situación presenta cinco apartados. En el primer apartado es una introducción donde se explica qué es lo que vamos a hacer, vamos a investigar sobre un país de habla inglesa, la clase se va a dividir en grupos, cada grupo tendrá que elegir un país diferente y vamos a investigar sobre el país, su historia, sus ciudades importantes, la gastronomía, las fiestas, las tradiciones y las curiosidades. 00:00:31
y vamos a planificar las distintas tareas y decidir también qué parte va a hacer cada miembro del grupo. 00:00:59
Al final haremos una presentación sobre nuestro trabajo en Genial y Canva o PowerPoint y la presentaremos al resto de la clase. 00:01:06
En la siguiente diapositiva se explican los objetivos. 00:01:15
El objetivo principal es aprender sobre un país de habla inglesa, los distintos aspectos antes mencionados 00:01:18
y también aprender a buscar información que necesitamos para nuestra presentación. 00:01:24
Podremos utilizar fotografías y vídeos. 00:01:29
En la siguiente diapositiva explicamos cómo nos vamos a organizar. 00:01:33
Vamos a trabajar en grupos de cinco y vamos a organizar nuestra presentación en distintas secciones. 00:01:37
Historia, población, ciudades importantes, gastronomía, fiestas, deportes, tradiciones y curiosidades. 00:01:43
En la siguiente diapositiva explicamos la temporalización. 00:01:51
temporalización. En la primera sesión iremos a la aula de informática e investigaremos, 00:01:54
buscaremos información que necesitamos. En la segunda sesión organizaremos nuestro trabajo 00:02:00
también en distintas secciones. En la tercera sesión organizaremos y practicaremos también, 00:02:05
ya que la actividad es en inglés, qué es lo que vamos a explicar al grupo y además 00:02:11
de crear nuestro PowerPoint, nuestro Canva, nuestro Genelec. Y en la sesión cuatro ya 00:02:16
ya presentaremos nuestro trabajo al resto de la clase y también tendremos que explicar 00:02:22
por qué hemos elegido ese país. Bien, pues ahora vamos a ver el libro de calificaciones 00:02:28
que hemos elaborado para el aula virtual. Bien, en este libro de calificaciones hay 00:02:36
tres categorías, padre, llamadas, primera, segunda y tercera evaluación. El tipo de 00:02:46
calificaciones valor y el cálculo final media. 00:02:51
Después he creado una categoría subordinada con el mismo nombre de la secuencia de aprendizaje 00:02:54
para cada una de las tres categorías iniciales. 00:03:00
Y he creado tres actividades que he incluido en la categoría de la situación de aprendizaje de cada evaluación. 00:03:02
Las dos primeras actividades se han creado con H5P y la tercera actividad es un cuestionario de opción múltiple. 00:03:08
Para la primera evaluación se trata de una actividad tipo verdadero o falso, para la segunda los alumnos tendrán que rellenar huecos y para la tercera se trata de un cuestionario de cuatro preguntas de opción múltiple y todas estas actividades están relacionadas con la situación de aprendizaje planteada en el área 3 del curso. 00:03:16
Bien, pues vamos a ver la última, la de opción múltiple, la de evaluación final. 00:03:42
Bien, pues aquí tenemos el cuestionario, pues cuál es la capital del Reino Unido, 00:03:50
bueno, con tres opciones y los alumnos tendrán que elegir la correcta. 00:03:59
Bien, y por último vamos a ver el espacio de actividades que he realizado, que lo tengo por aquí, vamos al área 6 y vamos a ver el espacio de actividades, perdón, vamos al área 5. 00:04:04
Bien, pues es el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje donde se incluyen distintas actividades que los alumnos van realizando. 00:04:27
Bueno, el primer enlace que tenemos aquí, Start, este primer enlace nos lleva a las instrucciones, deben leer todas las actividades bien, 00:04:38
las deben entender bien, qué es lo que tienen que hacer antes de empezar, entenderlo todo. 00:04:59
Se les recuerda que es importante que disfruten de las actividades, los distintos pasos, 00:05:06
que no tienen que ser los primeros y que es importante que tienen que llegar obligatoriamente hasta la tarea 3. 00:05:13
Si tienen dificultades deben ir al repostaje. 00:05:20
y luego pues cuando vean la actividad de repostaje 00:05:22
tienen que volver a la actividad 3 y volverla a hacer 00:05:27
bien 00:05:30
vale, en el número 1 00:05:32
enlace número 1 00:05:36
esto nos lleva a un vídeo 00:05:37
un vídeo que he elegido de la mediateca 00:05:41
donde ellos tienen que visualizar el vídeo 00:05:44
y tiene que ver el vídeo 00:05:48
tiene que ver con los viajes, con todo el vocabulario relacionado con este tema. En 00:05:51
el enlace número 2, pasamos al enlace número 2, se trata de un vídeo de Ed Puzzle donde 00:05:56
los alumnos visualizan un vídeo relacionado con la situación de aprendizaje y el vídeo 00:06:03
se va a ir parando, ellos van a ir contestando a un multiple choice e incluso van a ir sabiendo 00:06:09
A la misma vez, si lo han tenido bien o mal, pueden volver a ir para atrás de nuevo y volver a contestar la pregunta. 00:06:18
Nos vamos al tercer enlace, el enlace número 3, donde los alumnos tienen que hacer una ficha de Librosheet. 00:06:29
Sobre vocabulario, es vocabulario que tiene que ver con los medios de transporte. 00:06:39
Hasta aquí son las tareas, digamos, que deben realizar obligatoriamente. Si han tenido dificultad, por ejemplo, con esta actividad, pues los alumnos van a repostaje, ¿vale? En repostaje ellos van a un vídeo de YouTube, van a un vídeo de YouTube donde van a visualizar un vídeo explicativo sobre los medios de transporte. 00:06:46
y entonces pues así ya podrán realizar satisfactoriamente la actividad que se les planteaba en el enlace número 3 y por último en el enlace bueno por último no en el enlace número 4 tienen un test también de opción múltiple bueno pues está relacionado con una situación en un aeropuerto 00:07:13
las distintas situaciones que se pueden dar, como ir al mostrador, pedir el... 00:07:37
Son situaciones que se dan en los aeropuertos, ellos van a contestar, tendrán que elegir la opción correcta 00:07:42
y también en esta actividad pueden ver si realmente lo han hecho bien o lo han hecho mal 00:07:52
y volver a realizarla cuantas veces quieran. 00:07:58
Y por último, llegamos a la meta. La meta se trata de un cajut sobre el vocabulario relacionado con la situación de aprendizaje. 00:08:00
Y bueno, pues hasta aquí, aquí ya finalizaría la explicación de la tarea 6 del curso de competencia digital docente. 00:08:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
ANA ISABEL LANCHO DONCEL
Subido por:
Ana Isabel L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
11 de junio de 2023 - 23:00
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MIRASIERRA
Duración:
08′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
159.85 MBytes

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