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Tarea 6 Curso A2 - Contenido educativo

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Subido el 21 de mayo de 2023 por Laura S.

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Hola, soy Laura y voy a presentar las tareas 3, 4 y 5 del curso. 00:00:02
Voy a comenzar por la tarea 3, la elaboración de la situación de aprendizaje. 00:00:06
Esta es mi situación de aprendizaje, su título es Ready, Healthy, Go! 00:00:11
Y lo primero que nos encontramos es un índice con distintas carpetas 00:00:16
que al pinchar en cada una de ellas nos lleva a los puntos que se implican. 00:00:20
Voy a comenzar por la introducción. 00:00:25
En la introducción lo que he especificado es que esta situación de aprendizaje está elaborada para cuarto de primaria 00:00:26
para el área de lengua extranjera e inglés y que además está relacionada con ciencias de la naturaleza, tecnología y digitalización 00:00:34
Se va a llevar a cabo en el segundo trimestre durante cinco sesiones 00:00:41
Esta situación de aprendizaje parte de la necesidad de aumentar hábitos de vida más saludables 00:00:45
sobre todo relacionados también con la alimentación 00:00:52
porque vemos que durante el recreo los alumnos y alumnas traen almuerzos poco saludables 00:00:56
entonces en primer lugar se han especificado los objetivos de etapa 00:01:03
a continuación los descriptores del perfil de salida 00:01:07
aquí podemos ver los contenidos divididos en las dos áreas con las que está relacionada la situación de aprendizaje 00:01:12
y lo mismo con las competencias específicas y criterios de evaluación 00:01:22
que también vienen divididos en relación con las dos áreas. 00:01:26
Aquí se especifica la metodología que va a ser aprendizaje basado en proyectos 00:01:33
y en primer lugar he querido indicar el reto final 00:01:38
que es la elaboración de la infografía en Genelec partiendo de plantillas 00:01:42
que van a enviar a las familias donde se van a incluir consejos de hábito y de vida saludable 00:01:48
y en estas infografías van a tener también acceso a unos vídeos de recetas saludables que los alumnos y alumnas van a crear. 00:01:54
En la primera actividad van a buscar información o planificar la receta que desean elaborar 00:02:04
y elaborar una lista de la compra de aquellos alimentos que necesitan para poder llevar a cabo esta receta. 00:02:10
A continuación pasarían a realizar los vídeos de estas recetas saludables para los almuerzos del cole. 00:02:21
En tercer lugar, investigarían sobre otros consejos y hábitos de vida saludables 00:02:34
para en la actividad 4 poder realizar esta infografía y poder incluir el vídeo que previamente han elaborado sobre la receta. 00:02:40
La evaluación de la situación de aprendizaje se va a llevar a cabo de esta manera, con esta lista de ítems. 00:02:52
Y por último he añadido los anexos, imágenes y vídeos que se van a utilizar para realizar estas tareas. 00:03:00
así como ejemplos de infografías 00:03:09
para que puedan tener 00:03:11
un documento sobre el que partir 00:03:13
a continuación voy a explicar 00:03:15
la tarea 4 00:03:18
para ello he seleccionado 00:03:19
he decidido hacerla con el cuaderno 00:03:22
del profesor de raíces 00:03:23
aquí podemos ver 00:03:25
los parámetros 00:03:27
aquí podemos ver los parámetros 00:03:28
los tres que se pedían 00:03:31
intensidad de evaluables, tareas y controles 00:03:33
modelos de calificación 00:03:36
está asignado para segundo de primaria 00:03:38
y las actividades evaluables 00:03:42
he seleccionado el curso de segundo de primaria 00:03:44
para la segunda evaluación 00:03:48
como se indicaba en la situación de aprendizaje 00:03:50
y aquí estarían las tres actividades evaluables 00:03:52
una lista de la compra 00:03:55
el vídeo de la receta 00:03:57
y la infografía 00:03:59
por ejemplo si hablo de tareas 00:04:01
podemos ver que se pide 00:04:04
la elaboración de una videoreceta, qué sistema de calificación va a ser apto o no apto. 00:04:08
Y bueno, en cada una de ellas he elegido un sistema de calificación. Por ejemplo, en 00:04:13
ítems evaluables he simplemente seleccionado el check y en controles una nota numérica 00:04:18
de 1 a 1. Y en tercer lugar, la tarea 5. Aquí está mi espacio de actividades con ritmos 00:04:25
distinto de aprendizaje. En primer lugar, si pinchamos en inicio, podemos ver las instrucciones 00:04:36
con los pasos que tienen que seguir. Después la tarea 1, que sería la visualización de 00:04:42
un vídeo. Bueno, esto es un anuncio, la continuación empieza el vídeo. En la tarea 2, en la tarea 00:04:54
dos tienen un Genially en el que pueden ir leyendo información, luego además tiene 00:05:10
visualización de vídeos y les hacen preguntas sobre estos vídeos que acaban de ver para 00:05:16
chequear que han comprendido la información. La tarea número tres sería una ficha relacionada 00:05:23
con hábitos de vida saludable, una ficha interactiva. Se les indica que si han tenido 00:05:31
dificultades para realizar esta ficha, deben pasar por la tarea de repostaje, que es otro 00:05:40
vídeo en el que se explica de manera un poco más infantil y más sencilla estos hábitos 00:05:46
de vida saludable, porque si algo no les ha quedado claro en el primer vídeo, perdón, 00:05:56
que ha abierto la sección de repostaje. Y que vuelvan a hacer la tarea 3 una vez que 00:06:01
lo han visto. Si han podido resolverla sin dificultad, podrían pasar directamente a 00:06:06
la tarea 4, que es un Bambuster, en el que tienen que ir contestando distintas preguntas 00:06:11
relacionadas con los hábitos de vida saludable. Y por último, estaría la tarea final, que 00:06:20
es la que se va a evaluar, que es un Cajut, en el que tienen 10 preguntas que tienen que 00:06:27
contestar. Y esto sería todo. Muchas gracias. 00:06:32
Autor/es:
Laura Sánchez Barroso
Subido por:
Laura S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
21 de mayo de 2023 - 15:30
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SEIS DE DICIEMBRE
Duración:
06′ 41″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
248.16 MBytes

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