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TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 29 de octubre de 2023 por Noelia G.

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Hola, me llamo Noelia Jimena Méndez y voy a proceder a realizar la tarea número 6. 00:00:00
Así que voy a hacer este pequeño vídeo explicando brevemente la tarea número 3, 4 y 5. 00:00:07
Comienzo con la tarea número 3, que realicé una infografía que la tengo aquí. 00:00:14
La voy a explicar directamente desde el PDF que descargué para poder presentarla. 00:00:20
Esta situación de aprendizaje tiene por título Me quiero, 00:00:26
está destinada a los alumnos de 4 años del segundo ciclo de educación infantil 00:00:30
y formará parte del proyecto de las emociones. 00:00:35
En cuanto a la justificación, las emociones forman parte de nuestra vida 00:00:38
y aprender a identificarlas, expresarlas y gestionarlas será fundamental 00:00:43
para conseguir un desarrollo armónico y positivo en nuestros alumnos. 00:00:50
Comenzaremos presentando esta pequeña infografía a nuestros alumnos. 00:00:53
Primeramente les presentaremos a Kai, un monstruo que nos servirá como hilo conductor 00:00:58
en las diferentes sesiones que llevaremos a cabo. 00:01:03
Kai también nos presentará a sus amigos los monstruos, 00:01:07
que representan a las distintas emociones, además de los distintos colores. 00:01:11
En esta primera sesión informaremos a los alumnos de cómo vamos a trabajar. 00:01:18
Utilizaremos una metodología basada en los rincones, 00:01:24
donde nos permitirá trabajar distintas capacidades de una manera simultánea. 00:01:27
Tendremos el rincón de la biblioteca, de la calma, el lógico-matemático, el arte, 00:01:33
el rincón simbólico y el rincón de las letras. 00:01:38
Además, en esta primera sesión preguntaremos a los alumnos en la asamblea, 00:01:41
en gran grupo, qué conocen sobre las emociones, 00:01:46
cómo se sienten en determinadas situaciones, 00:01:49
qué ocurre cuando se sienten tristes, cuando están enfadados. 00:01:52
Y también les preguntaremos qué quieren saber y lo iremos anotando. 00:01:55
En esta primera sesión también utilizaremos el famoso cuento del monstruo de los colores 00:02:01
como elemento motivador. 00:02:06
Y por último les preguntaremos cómo se han sentido en esta sesión 00:02:09
y tendrán que realizar un dibujo y colorear si se encuentran enfadados, tristes 00:02:14
o si les ha gustado la sesión, si han estado contentos. 00:02:21
Esto en cuanto a la infografía de la tarea 3. 00:02:25
En cuanto a la tarea 4, que teníamos que realizar una serie de actividades, 00:02:30
yo he utilizado raíces. 00:02:38
Voy a entrar con mi certificado electrónico. 00:02:41
Y teníamos que ir al alumnado. 00:02:50
Aquí, en seguimiento académico y en el cuaderno de clase 00:02:53
podemos ver los parámetros y las actividades evaluables. 00:02:59
Teníamos que realizar 3 parámetros con 3 categorías, 00:03:04
ítems evaluables, las tareas y los controles. 00:03:08
Si quisiéramos añadir uno nuevo, deberíamos darle aquí a la crucecita de Max. 00:03:11
Se pondría ítem 2, una abreviatura. 00:03:17
Si es una actividad diaria, no. 00:03:28
La número 4, puesto que ya tenemos 3. 00:03:30
Y nada más. Se daría a guardar. 00:03:34
Como podéis ver, ya ha aparecido. 00:03:37
También había que crear una actividad evaluable. 00:03:40
En este caso, habría que seleccionar el curso a los alumnos a los que va dirigido. 00:03:43
En este caso, para 4 años. 00:03:47
Elegir si es una evaluación ordinaria. 00:03:50
Y querríamos realizar una actividad evaluable para la última categoría que hemos creado. 00:03:53
Se daría aquí al Max. 00:04:00
Y ahora sí, tendríamos el ítem 2. 00:04:03
Habría que ir rellenando estas partes. 00:04:06
Y por último, seleccionar a todos los alumnos o aquellos a los que vamos a realizar esa actividad evaluable. 00:04:11
Esto en cuanto a la tarea número 4. 00:04:18
Y por último, la tarea número 5. 00:04:23
Realizamos un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:04:28
Aquí la tengo yo creada en Canvas. 00:04:35
Y le vamos a dar a la opción de presentar para poder explicarla brevemente. 00:04:38
Comenzaríamos como hemos comentado con Kai. 00:04:43
Que es el monstruo que nos acompaña en las distintas sesiones. 00:04:46
Le daríamos a comenzar. 00:04:51
Y comenzaríamos con las instrucciones. 00:04:53
De cómo va a ser este espacio de actividades de distinto ritmo. 00:04:56
A que se explica, que tendrán que ir siguiendo un orden en las actividades. 00:05:04
Que siempre pueden utilizar la gasita para volver a inicio. 00:05:09
Y que no tengan prisa, que se centren y que disfruten realizándolo. 00:05:13
Además, después de comenzar, iríamos a la tarea número 1. 00:05:18
Que nos lleva a un vídeo de emoticanto. 00:05:25
Es una canción que nos permite ir reconociendo las emociones a través de distintas situaciones. 00:05:31
Después pasarían a la tarea número 2. 00:05:39
En este caso es un genial con una serie de actividades. 00:05:43
Tienen que tachar con una X aquellos emoticos que sean de alegría. 00:05:47
Después tendríamos la tarea de repostaje. 00:05:53
En caso de que los alumnos no lo hayan hecho bien. 00:05:56
Que nos cuenta el cuento del monstruo de colores que habíamos visto en la sesión número 1. 00:06:00
Un poco para refrescar. 00:06:05
Después de ello iríamos a la tarea número 4. 00:06:09
Que también es una serie de actividades sobre el cuento que acabamos de visualizar. 00:06:15
Y por último tendríamos la actividad final. 00:06:22
Está aquí. 00:06:26
No sé si puedo acceder a ella. 00:06:28
Que nos lleva a un cajud. 00:06:33
Una serie de preguntas. 00:06:36
Un juego sobre las emociones. 00:06:38
Eso es todo. 00:06:40
Este es el vídeo sobre las distintas tareas. 00:06:42
La número 3, la 4 y la 5. 00:06:45
Gracias. 00:06:48
Subido por:
Noelia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
29 de octubre de 2023 - 10:09
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI FRANCISCO CARRILLO
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
43.30 MBytes

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