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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2024 por Ana Maria M.

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Hola, buenos días. El objetivo de esta grabación es presentar la situación de aprendizaje propuesta en el curso de competencia digital docente A2, 00:00:01
así como su evaluación y las actividades relacionadas. 00:00:13
Bien, comenzaré con la primera de las tareas, la 3, que está dividida en dos partes. 00:00:19
En primer lugar, la plantilla de situación de aprendizaje, donde consta el título, que es el desarrollo de la revolución industrial y del movimiento obrero, cambios en las sociedades. 00:00:28
Para la asignatura de geografía e historia, en tercero de la ESO, se incluye en el bloque 3, mundo contemporáneo, industrialización y movimiento obrero. 00:00:41
Las sesiones serán de tres o cuatro, dependiendo de cómo se den las primeras. 00:00:51
El objetivo de esta actividad no es otro que conocer cuál fue el proceso de industrialización y sus consecuencias, no tanto a nivel de producción, sino sobre todo el impacto social que conllevó. 00:00:56
Las competencias específicas, saberes básicos, contenidos y criterios de evaluación son los propios de la ley 00:01:13
Lo que será importante es cómo se va a llevar a cabo esta actividad, cuál va a ser la metodología 00:01:21
Que no va a haber una única metodología sino que utilizaré varias 00:01:31
Así serán la invertida, la metodología por descubrimiento, tiene algo de gamificación también, va a haber también metodología en trabajo cooperativo, será muy variada. 00:01:37
El objetivo principal de esta actividad va a ser el siguiente, se investigará sobre la revolución industrial, cuál fue su impacto tanto en las ciudades del siglo XIX como en la sociedad, 00:01:51
que va a pasar de ser estamental a ser una sociedad de clases basada en las diferencias económicas, 00:02:14
prestando especial importancia a la dualidad que se crea entre la burguesía industrial y el proletariado. 00:02:20
Así dividiré a la clase teniendo en cuenta estos principios. 00:02:32
Unos serán la burguesía, otros serán obreros marxistas y los últimos serán proletariado anarquista. 00:02:38
Todos ellos tendrán que buscar información y después, una vez que ya tengan ese conocimiento, se pondrán, harán un role and play. 00:02:46
Por lo tanto, tendrán que escribir en primera persona un discurso en el que argumenten y apoyen su punto de vista. 00:02:57
La última de las ideas es, según la temporalización, en la cuarta sesión hacer un debate, del que luego se podrá plantear, si es una actividad que salga bien, se podrá plantear el grabar un podcast o que se graben en vídeo disfrazados de esa forma. 00:03:06
Los criterios de calificación serán cinco, trabajo diario, vocabulario, participación, originalidad, limpieza, que se verán reflejados una vez termine la actividad en mi cuaderno de raíces. 00:03:28
en el que voy a tener en primer lugar los parámetros, que son los que están aquí en vigente, 00:03:47
que van a ser los ítems evaluables, las tareas y los controles. 00:03:56
¿Qué peso tendrá cada uno? Es el siguiente. 00:04:00
Los ítems evaluables serán un 30, las tareas un 30 y los controles un 40%. 00:04:05
Y dentro de las tareas, de las actividades evaluables, vamos a abrir el cuaderno, como ya he dicho, es de la tercera evaluación, ítems evaluables, vamos a ver, desarrollo de la revolución industrial y del movimiento y las tareas, perdón, tengo que meter todas. 00:04:10
y desarrollo de la reflexión y test, tareas y control. 00:04:40
Y aquí dentro pues lo incluiré. 00:04:47
Bien, una vez que he dado claro cuáles son los criterios de evaluación 00:04:51
vamos a por la última de las tareas que es la 5, 00:04:55
que es aquella que busca que los alumnos completen las actividades 00:04:59
pero con diferentes ritmos. 00:05:05
Vamos a la primera, a la del inicio. 00:05:11
que es en la que yo les voy a dar las instrucciones de lo que significa esta actividad. 00:05:14
Lo importante es que tienen que hacer las tres primeras obligatoriamente. 00:05:23
Si no saben contestar la tercera, pues vamos a repostaje. 00:05:28
Y no pasa nada porque hay otro vídeo explicativo para que luego puedan contestar la cuatro y la cinco. 00:05:32
La actividad número 1 consiste en un vídeo introductorio sobre el... 00:05:40
Cuando ahorras comparando todos los trenes y tarifas con TrainLine, ¿te sientes tan bien? 00:05:51
¡Hola! ¡Muy buenos días! Bienvenidos a este cuarto tema de Historia con... 00:05:58
Una vez que han visto la actividad 1, el vídeo, pasaremos a la actividad 2, 00:06:03
que es un Genavi que es maravilloso 00:06:12
porque además de tener mucha información 00:06:15
va abriendo otra más 00:06:20
y todo es lo que nosotros hemos estado viendo 00:06:24
sobre tanto los líderes del movimiento 00:06:28
como el proletariado 00:06:31
aquí pueden estar un buen rato con esta actividad 00:06:33
les va a llevar tiempo leerla tranquilamente 00:06:38
Y vamos a la actividad número 3, que es un Live Worksheet, donde además de tener una pequeña infografía recordando o resumiendo la información, van a tener que contestar a una serie de cuestiones. 00:06:41
que no consiguen 00:07:01
contestarla a todas 00:07:05
no pasa nada, se van al punto 00:07:06
de repostaje y aquí va a haber 00:07:08
un nuevo vídeo en el que 00:07:10
clases particulares 00:07:12
en Ávila 00:07:14
un poco más bajo 00:07:15
que vuelve a ser la revolución industrial 00:07:16
y las clases sociales 00:07:20
¿qué queda tiempo? 00:07:21
seguirán adelante con la actividad 00:07:24
número 4 00:07:26
que es un vídeo un poco diferente 00:07:28
¿Sabes cuál es el origen de ideologías políticas que son muy importantes? 00:07:30
En el movimiento obrero y no tanto en la... 00:07:34
Y la última de las actividades va a ser la meta, que va a ser un quiz, 00:07:41
donde van a tener preguntas de diferentes formatos. 00:07:49
Va a tener de multiple choice, va a tener de verdadero y falso, va a tener algunas de contestar. 00:07:52
Y el objetivo de esto es que desarrollen diferentes competencias 00:08:00
y que sean capaces de resumir de una forma y que quede bien claro que han entendido cuál es el proceso de revolución industrial y de movimiento. 00:08:03
Bueno, este sería el resumen de mis cinco tareas. Gracias. 00:08:18
Subido por:
Ana Maria M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de junio de 2024 - 9:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES DIEGO VELAZQUEZ
Duración:
00′ 44″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
159.63 MBytes

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