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tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Sara M.

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Buenas tardes. Lo primero es la tarea número 3 que he realizado del PowerPoint para presentar. 00:00:01
El título es las Olimpiadas. El área sería el descubrimiento y exploración del entorno 00:00:16
y sería dedicado para el segundo ciclo de educación infantil, que es de cuatro años. 00:00:20
Serían 12 sesiones que durarían dos semanas y se ha escogido este tema porque a través de él, 00:00:28
de una forma motivadora y globalizada se desarrollan un multitud de objetivos y valores. 00:00:33
Entonces lo que vamos a hacer a través de unas rutinas de pensamiento, saber qué saben, qué quieren saber 00:00:38
y luego al final accederemos a un producto final para saber lo que han aprendido 00:00:43
y haremos unas olimpiadas para que los padres vengan y será el final del proyecto. 00:00:49
Hay unas competencias específicas, que es identificar las características de materiales y objetos relacionados entre ellos, 00:00:54
desarrollar procedimientos del método científico y luego unos saberes básicos y contenidos como conocer el origen de las olimpiadas, 00:01:00
dónde empezaron, saber qué es una antorcha, el significado de los salos olímpicos, conocer los diferentes deportes que se hacen 00:01:07
y luego reconocer los elementos y fenómenos de la naturaleza mostrando interés por los hábitos que inciden sobre ella. 00:01:13
Los criterios de evaluación que vamos a mostrar es la actitud de respeto, cuidado y protección hacia el medio natural, 00:01:22
los animales y demás, establecer relaciones entre el medio natural y social a través del conocimiento y observación 00:01:28
de algunos fenómenos naturales y patrimoniales presentes en el medio físico, 00:01:35
participar en las actividades sociales y culturales que estamos llevando a cabo, 00:01:39
identificar rasgos del entorno próximo, reconocer algunas señas de identidad cultural, física y social 00:01:42
de la comunidad al que pertenece la Antigua Grecia, participar en el proyecto utilizando diferentes dinámicas de grupo, 00:01:48
utilizar diferentes estrategias para la toma de decisiones de manera autónoma, 00:01:54
canalizar la frustración ante las dificultades o problemas mediante la aplicación de diferentes estrategias 00:01:58
programar secuencias de acciones o instrucciones para la resolución de tareas analógicas o digitales 00:02:03
El método principal, ¿cómo lo vamos a llevar a cabo? 00:02:08
Para llevarlo a cabo en nuestra actividad, la metodología que vamos a usar es el aprendizaje basado en proyectos 00:02:12
Esta nos acerca a situaciones y problemas de la realidad y adquieren conocimientos mediante el aprendizaje activo 00:02:17
Se ha partido una pregunta guía hasta llegar a lo que se conoce, que es el producto final 00:02:23
A continuación se os pone cómo se va a llevar a cabo 00:02:28
El primer día las tutoras se ponen una actividad motivacional 00:02:31
Que consiste en un vídeo para que los niños vean diferentes atletas olímpicos 00:02:35
Representando cada uno un continente 00:02:39
En él le diremos que la antorcha olímpica se ha perdido 00:02:41
Y sin ella no podemos empezar las olimpiadas 00:02:44
Así que tendrán que buscar por las aulas o por el patio, el comedor, por diferentes estancias 00:02:46
Para formar la antorcha olímpica 00:02:52
Una vez que lo consigamos darán comienzo a las olimpiadas de nuestro centro 00:02:54
y así lo pondremos a continuación en la pared de nuestro centro 00:02:57
y ya en clase realizaremos la rutina de pensamiento anteriormente citado 00:03:03
que sabemos, que queremos saber y una vez finalizado que hemos aprendido 00:03:07
esta sería la situación de aprendizaje 00:03:11
luego tenemos las olimpiadas que sería un poco porque lo hacemos 00:03:15
que es lo que hemos hablado antes de la introducción 00:03:28
de que se sabían que hace muchos años se celebraron los Juegos Olímpicos, 00:03:30
que qué juegos se practican y conocen. 00:03:36
Y los objetivos que nos proponemos es conocer el origen de las Olimpiadas, 00:03:39
identificar y valorar los diferentes deportes, aprender vocabulario, 00:03:42
aumentar la predisposición de trabajo en equipo, promover el éxito colectivo y escolar 00:03:46
y potenciar las relaciones interpersonales entre ellos. 00:03:50
La organización es cada clase que está organizada por cuatro equipos diferentes 00:03:53
y cada equipo realizará las siguientes funciones, investigar y exponer un deporte determinado, 00:03:57
diseño del nombre del equipo, la mascota y la bandera y hacer su camiseta, 00:04:03
un cuaderno individual de anotaciones con los nombres integrantes de los equipos 00:04:07
y los resultados de las competiciones y palabras del vocabulario. 00:04:11
La temporalización será durante 12 semanas, 12 sesiones, que sería la introducción y motivación, 00:04:16
que sería una sesión, investigación y exposición cuatro sesiones, 00:04:23
olimpiadas cinco sesiones y la evaluación final durante dos sesiones. 00:04:26
La evaluación será a través de la observación directa y sistemática, 00:04:32
autoevaluación, coevaluación y producciones del proyecto, 00:04:35
diseño de banderas, camisetas, cuaderno individual del proyecto, etc. 00:04:39
Esto sería sobre la tarea tres. 00:04:44
Y luego la tarea cuatro hablamos sobre el cuaderno de evaluación. 00:04:46
Como podéis ver, hay una evaluación y retroalimentación. 00:04:53
En la primera evaluación tenemos una actividad, en la segunda evaluación tenemos otra actividad y luego tenemos una evaluación final, que es un cuestionario. 00:04:57
Vamos a ver la primera evaluación, por ejemplo, la actividad que sería que hemos hecho un memory. 00:05:05
Entonces, vamos dando vueltas y hasta que coincida la pareja. 00:05:12
entonces la antorcha con los aros pues no 00:05:17
los juegos con los juegos, sí 00:05:21
entonces estaría bien 00:05:23
y así vamos sumando 00:05:25
y se va viendo el tiempo usado 00:05:27
luego en la segunda evaluación tenemos otra actividad 00:05:29
que es el dictado 00:05:33
entonces van sonando 00:05:35
y ellos tienen que escribirlo 00:05:37
olimpiadas 00:05:39
bandera 00:05:41
bandera 00:05:43
Y entonces así durante, vamos, hemos puesto cinco palabras y luego comprobarían y demás. 00:05:46
Y luego tenemos en la evaluación final, que este sería el cuestionario, que dónde comenzaron los Juegos Olímpicos. 00:05:54
Entonces tienen como varias opciones. Esto sería con la ayuda del profesor, porque ya que en cuatro años todavía están aprendiendo a leer y todavía no sabrían. 00:06:05
entonces, ¿cuál crees? ¿Roma, Perú, Grecia o España? 00:06:13
entonces pues van dando hasta que aciertan o no 00:06:16
y luego la última actividad 00:06:19
que sería la presentación de actividades de espacio 00:06:23
de diferentes ritmos de aprendizaje 00:06:27
pues esta sería mi presentación de actividades 00:06:29
se empezaría por la 1, 2, 3, 4 00:06:33
y luego si tienen algún problema o les cuesta 00:06:36
aquí estaría el repostaje para que fuera 00:06:40
con ayuda o que les costará menos 00:06:42
entonces por ejemplo vamos a ver la actividad 1 00:06:47
entonces es un vídeo 00:06:51
cuando pase 00:06:53
bueno pues aquí se ve 00:06:58
un poco el origen de los Juegos Olímpicos 00:07:11
que es uno de los objetivos que queremos que los niños sepan 00:07:15
La dos es un juego de Geniali, que es un proyecto infantil de cuatro años, que son las Olimpiadas. 00:07:19
Entonces, aquí tenemos un proyecto y pues pueden jugar y demás. 00:07:29
Luego tenemos, bueno pues eso, diferentes actividades, luego el repostaje, que es un vídeo que les ayuda a llegar a los resultados, 00:07:36
que ayuda a los niños a saber las soluciones que se les están viviendo en las actividades. 00:07:48
Y luego ya tendríamos la meta, que serían quiz, 00:08:08
y donde ellos harían un juego de los Juegos Olímpicos. 00:08:16
Entonces, bueno, esta sería mi exposición. 00:08:21
Espero que os guste. 00:08:23
Y nada, muchas gracias. 00:08:25
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sara Martín Rodríguez
Subido por:
Sara M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
12 de junio de 2023 - 20:47
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC CLARET
Duración:
08′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
162.18 MBytes

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