Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Bueno, iniciamos nuestra infografía de la tarea 3. Aquí podemos ver que estaba referida a la primavera y que consta de seis diapositivas.
00:00:00
En estas diapositivas teníamos la primera, la portada. A continuación teníamos una introducción con una breve explicación acerca de cómo vamos a introducir a nuestros alumnos a esta situación de aprendizaje.
00:00:11
aprendizaje. Posteriormente pasábamos a los objetivos que han de cumplir nuestros alumnos
00:00:33
para ver luego cómo organizábamos los espacios educativos donde se iba a llevar a cabo esta
00:00:38
situación de aprendizaje. También hacíamos referencia en la diapositiva número 5 a la
00:00:45
temporalización que como vemos pues al tratarse del tema de la primavera para niños de cuatro
00:00:53
años, lo iniciábamos en la segunda quincena de marzo para que coincidiera con el inicio
00:00:59
de la primavera. Y aquí también podemos ver un poco cómo organizábamos el tiempo,
00:01:04
siempre en infantil, de la manera más flexible posible y cómo organizábamos los espacios.
00:01:10
Y la última diapositiva hacía referencia a la evaluación, cómo vamos a evaluar esta
00:01:16
situación de aprendizaje a través de un diario de clase, una de dotario, diferentes
00:01:21
registros tanto de nuestra enseñanza como nuestra práctica educativa. Finalmente una rúbrica y por
00:01:24
supuesto un cuestionario de satisfacción para ver cómo nuestros alumnos habían visto este proyecto
00:01:31
de la primavera. Además, esto respecto a la tarea 3, con respecto a el libro de calificaciones que
00:01:38
hicimos en el aula virtual, pues en él, en esta tarea 4, creamos dos evaluaciones con
00:01:52
H5P. Una de ellas, una evaluación primera, hacía referencia a un verdadero falso, en
00:02:02
el que teníamos que marcar para ver si los niños habían entendido a qué nos estábamos
00:02:10
refiriendo con esa situación de aprendizaje. Respecto a la tarea de evaluación número
00:02:17
dos, habíamos hecho un rellenar huecos con las palabras que faltan, que los niños tenían
00:02:26
que completar, pues este tipo de evaluación. Y para finalizar, pues habíamos hecho a modo
00:02:34
de evaluación final, un cuestionario que incluía cuatro preguntas que podemos ver
00:02:42
a continuación. Estas son las preguntas que incluía nuestro cuestionario dentro de nuestro
00:02:52
libro de calificaciones que se podía ver en nuestro aula virtual. Hablamos ahora de
00:02:59
nuestro espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, que hacía referencia
00:03:09
a la tarea número 5. Aquí fuimos creando, como se puede ver en cada apartado, diferentes
00:03:15
enlaces que nos llevaban, por ejemplo, una vez que creamos el enlace de inicio, pues
00:03:24
este nos llevaba a las instrucciones que tenían que cumplir los niños en este espacio de
00:03:31
A continuación, creamos los enlaces 1, 2 y 3 para las diferentes actividades. En el 1 nos llevaba un enlace que era un vídeo explicativo que inicia la consecución del resto de actividades.
00:03:37
En el número 2, el enlace creado nos llevaba a un Geniali, la relación con el universo, y en la actividad número 3 buscamos una ficha de la EsportsIC que nos verificara si las dos tareas anteriores nos habían permitido comprender los aspectos relacionados con el universo.
00:03:56
Si nuestros alumnos habían tenido algún tipo de dificultad o no habían sido capaces de completar estas tres primeras tareas obligatorias, nos íbamos al repostaje, donde teníamos acceso a un vídeo explicativo más sencillo que permita a los niños poder alcanzar los objetivos que estábamos buscando.
00:04:17
una vez pasado el repostaje
00:04:42
podíamos volver a actividad 3
00:04:46
a ver si los niños habían sido capaces ya de completar esta actividad
00:04:48
si no era así y todo había ido genial
00:04:53
pues pasábamos a la actividad 4
00:04:56
que era un vídeo un poco más en profundidad
00:04:58
de todo lo aprendido, universo, sistema solar
00:05:02
y desde aquí nos íbamos a la meta o fin
00:05:04
y en esta meta o fin creamos un quizit
00:05:08
que nos permitió evaluar y verificar que nuestro alumnado ha conseguido el objetivo que nos hemos planteado desde el inicio de las actividades.
00:05:11
- Autor/es:
- Susana Tomás
- Subido por:
- Susana T.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 19
- Fecha:
- 18 de junio de 2023 - 0:54
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC DIVINO CORAZÓN
- Duración:
- 05′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 34.35 MBytes
