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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 2 de junio de 2023 por M. Jesús A.

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Hola, me llamo María Jesús Aguayo Ruiz y soy tutora de educación infantil. Actualmente 00:00:00
estoy impartiendo clase en el nivel de tres años. Voy a trabajar con la situación de 00:00:05
aprendizaje titulada Granjeros y Granjeras. En esta situación de aprendizaje, además 00:00:11
de conocer el entorno de una granja, animales, oficios, beneficios de la granja, etc., va 00:00:16
a ser el hilo conductor para trabajar las tres áreas de aprendizaje de esta etapa, 00:00:23
adecuando objetivos, contenidos y actividades al nivel de tres años de edad. 00:00:27
De acuerdo con el aprendizaje basado en proyectos partiremos de las ideas previas de los alumnos 00:00:33
y de una motivación para introducir los aprendizajes. 00:00:39
Con esta infografía recojo de manera visual los apartados de contenidos y algunas actividades 00:00:42
secuenciadas para llevar a cabo mediante la pizarra digital o la tablet. 00:00:48
De esta manera trabajamos en gran grupo y de manera individualizada. 00:00:54
Cada semana trabajaremos un animal. 00:00:59
Empezaremos con una motivación presentando una granja de juguete en clase con animalitos. 00:01:03
Los niños a estas edades aprenden principalmente mediante la manipulación, exploración y el juego. 00:01:10
Terminaremos con la visita a una granja donde podrán ver los animales de verdad 00:01:16
y comprobar las características y así confirmar todos los aprendizajes que han recibido a lo largo de esta situación. 00:01:21
En las ideas previas partiremos de qué animales conocen ellos que puedan vivir en la granja 00:01:31
o que puedan vivir con las personas, distinguiendo así animales domésticos de animales salvajes. 00:01:38
Comenzamos con la presentación y el primer vídeo que ha juntado nos dirige al Smart and Lean 00:01:44
donde pueden conocer animales que viven en la granja 00:01:56
A continuación podemos trabajar sobre los oficios del granjero y la granjera 00:02:00
qué hacen en la granja, a qué se dedican, cuál es su trabajo 00:02:23
y que conozcan un poquito el entorno de vida que hay en una granja. 00:02:27
He adjuntado un Geniali donde explica un poquito con más detalle 00:02:33
características de los animales, dónde comen, en qué lugar de la granja viven, etc. 00:02:39
para ampliar un poquito sus conocimientos. 00:02:44
Bueno, pues más o menos es un poco las actividades que vamos a realizar en principio. 00:02:59
A continuación, una vez que han conocido de manera así generalizada los animales que viven en la granja, los oficios, 00:03:07
vamos a trabajar más específicamente con algunos animales más conocidos por los niños 00:03:16
y a través de estos animalitos vamos a trabajar contenidos para abarcar diferentes objetivos propuestos en este nivel. 00:03:21
En primer lugar, trabajaremos una semana con la gallina 00:03:33
Conocerán a través de vídeos, a través de imágenes, características de la gallina 00:03:38
Nombres de la familia de la gallina, el gallo, la gallina, los pollitos 00:03:44
Beneficios que obtenemos para la persona de la gallina 00:03:49
Lugar donde viven, el corral y aprenderemos una poesía 00:03:53
La semana siguiente presentaremos la oveja a través de unas marionetas y demás 00:03:58
Algo atractivo para los niños 00:04:04
Se presentará una oveja y nos comentará sus características 00:04:05
Aprenderemos nombres de las familias de la oveja 00:04:10
Beneficios que aportan a las personas, lugar donde viven 00:04:14
Conoceremos algunas canciones 00:04:18
He añadido un enlace donde podemos ver algunas canciones de animales de la granja 00:04:20
Otra semana estudiaremos la vaca, veremos las características de la vaca, 00:04:28
y veremos siempre la misma secuencia de contenidos, nombres de la familia de la vaca, el toro, la vaca, la ternera, 00:04:52
beneficios que aportan a las personas, lugar donde viven, y trabajaremos una adivinanza. 00:05:00
Por último, la última semana veremos el caballo, características, nombres de la familia de los caballos, 00:05:07
la mamá yegua, el papá caballo, el bebé potro, beneficios para el hombre, lugar donde viven, el establo, las características físicas y realizaremos una manualidad con material de desecho. 00:05:14
Podemos ir añadiendo más animales según la temporalización que tengamos establecida, pero en principio son los que vamos a trabajar. 00:05:29
Y bueno, esto es de manera un poco resumida lo que es el trabajo, la infografía de este proyecto, de esta situación de aprendizaje para el nivel de tres años. 00:05:38
Seguimos con la realización de actividades en modo virtual. 00:05:57
En la evaluación 1 tenemos para realizar una pequeña evaluación y comprobar si son capaces de discriminar animales salvajes de animales domésticos. 00:06:02
Está hecho con el programa H5P. Hay que seleccionar los animales de la granja. 00:06:16
Bien, bien. Bueno, en la evaluación 2 hay otro tipo de actividad, también realizada con el programa H5P, que consiste en relacionar animales ahora con sus características. 00:06:25
Por ejemplo, la vaca es hacer parejas, pues tiene manchitas, la gallina tiene plumas y la oveja tiene lana y en eso consistirá la actividad, ver si son capaces de identificar unas características evidentes de estos animales, animales domésticos o de granja. 00:06:44
La evaluación final consiste en un cuestionario donde le hacemos preguntas a los niños para comprobar cómo va el aprendizaje, cómo evoluciona. 00:07:14
¿Qué animal nos da huevos? ¿La cabra, el cerdo o la gallina? 00:07:27
Ellos nos van diciendo, vamos pulsando y vamos comprobando. 00:07:32
¿Qué animal nos da lana? ¿La gallina, la oveja o el gato? 00:07:36
Y vamos comprobando. 00:07:42
¿Qué animal cuida del rebaño de ovejas? 00:07:45
Pues si le damos al perro, digo al pato, pues no, quitar mi elección. 00:07:49
Y el perro pastor, terminar y bien. 00:07:56
Y ahí viene pues eso. 00:08:01
Luego por último, pues voy a presentaros la actividad 5. 00:08:04
es un Geniali donde aparecen las diferentes tareas para ayudarles en la evolución de los aprendizajes 00:08:13
y para poder comprobar también, mediante actividades de evaluación, cómo van progresando. 00:08:22
En el inicio, es una granja como podemos ver, aquí he puesto el título con mi nombre, la clase, el grupo 00:08:29
y en el inicio nos deriva a la mediateca 00:08:38
donde vemos las instrucciones 00:08:44
se las explicaríamos ya que ellos aún no saben leer 00:08:47
y bueno, realiza paso a paso las tareas hasta el número 3 00:08:51
si necesitas algo de ayuda puedes parar en el tractor de repostaje 00:08:54
te servirá de ayuda para continuar hasta el final 00:08:58
mucho ánimo chicos 00:09:01
y continuamos 00:09:02
con la actividad 00:09:05
empezamos con la tarea 1 00:09:08
y aquí pues 00:09:09
vamos a un vídeo 00:09:13
explicativo del Smart 00:09:15
Alea 00:09:17
donde 00:09:18
se podrán ver 00:09:20
los animales 00:09:22
que viven en la granja 00:09:25
animales que viven en la granja 00:09:26
animales que identifican 00:09:28
los animales para empezar 00:09:31
por aquí, con lo más sencillito 00:09:34
a continuación 00:09:37
pasamos a la 00:09:40
cuando ya os han informado un poquito 00:09:42
he visto los animales que hay en la granja 00:09:44
pasamos a la tarea 2 00:09:45
aquí hay un Geniali 00:09:47
donde pues vamos a 00:09:49
a ver 00:09:52
a estudiar con más detenimiento 00:09:54
los animales que viven en la granja 00:09:55
que sonidos realizan 00:09:58
qué características tiene, lo vemos de manera más independiente 00:10:00
qué características tienen cada uno de ellos 00:10:05
y bueno, dentro de cada uno nos presentan actividades 00:10:09
de todos los animalitos 00:10:13
una vez que conocemos los animalitos con más detenimiento 00:10:17
pasamos a la tarea 3 00:10:22
aquí tenemos un lightboard sheet 00:10:24
donde realizamos una pequeña evaluación 00:10:28
para ver cómo van adquiriendo los aprendizajes 00:10:33
antes de seguir avanzando 00:10:37
para comprobar un poco si reconocen animales domésticos 00:10:38
de animales salvajes 00:10:43
simplemente tienen que arrastrar y colocar en su casilla 00:10:45
entonces tienen que buscar un poco la casilla del animal 00:10:51
aquí abajo 00:10:56
y comprueban 00:10:59
si lo han realizado correctamente 00:11:01
es como una autoevaluación 00:11:04
que la pueden realizar en la tablet 00:11:06
paramos ya en el tractor de repostaje 00:11:09
donde pues 00:11:14
presento 00:11:17
un vídeo 00:11:20
donde amplía un poquito 00:11:23
los aprendizajes 00:11:26
donde sirve de refuerzo 00:11:28
por si han tenido alguna dificultad 00:11:31
por si aún no les ha quedado 00:11:33
totalmente claro 00:11:35
entonces pues 00:11:36
se trabajan también pues 00:11:38
se explica un poquito 00:11:40
como son los animalitos, el entorno en el que viven 00:11:41
y es algo 00:11:45
una actividad muy motivadora 00:11:47
que les puede ayudar pues a 00:11:48
mejorar su comprensión 00:11:50
la tarea 4 00:11:51
Es un Geniali también donde podemos realizar actividades 00:11:55
Ver cómo se escriben los nombres 00:12:08
Ampliar un poquito los conocimientos que estamos adquiriendo 00:12:13
Es como subir un poquito el nivel 00:12:18
Tienen que buscar palabras con mayúsculas 00:12:21
que ya estamos empezando a identificar el nombre de este animal 00:12:24
estamos empezando con la lectoescritura 00:12:29
pues podemos ayudarles un poquito a ver la inicial 00:12:31
cómo suenan los sonidos de las letras 00:12:33
y aquí pues comprobar también 00:12:37
pues cómo suenan los animales, jugar adivinanzas 00:12:39
está muy completito y bueno 00:12:43
se inician con la lectoescritura 00:12:47
y es un poquito pues de un nivel un poquito más alto 00:12:48
pero adecuado a su edad 00:12:53
por último pasamos 00:12:55
a la prueba final o tarea final 00:12:57
de esta granja y aquí pues ya 00:12:59
tenemos un geniali 00:13:00
bueno perdón, un quiz 00:13:02
de animales de la granja 00:13:04
y aquí pues es un juego 00:13:07
que me va a servir pues 00:13:09
para evaluar 00:13:10
lo hemos trabajado en clase 00:13:12
de hecho hay algún niño que es capaz 00:13:15
de leer y los demás 00:13:17
le han ayudado a identificar 00:13:19
lo hemos hecho todos juntos para 00:13:20
porque es una actividad muy divertida y a ellos les gusta bastante 00:13:22
entonces pues aquí podemos comprobar 00:13:25
pues eso, si van aprendiendo, si van reconociendo 00:13:29
y es bastante atractivo para ellos 00:13:35
y bueno, pues esta es un poco mi presentación 00:13:38
de este proyecto basado 00:13:44
este aprendizaje basado en proyectos 00:13:50
que bueno 00:13:52
gira en torno a la granja 00:13:53
y ya culminamos 00:13:56
con la visita a una granja 00:13:58
he intentado 00:14:00
que se te ha adaptado todo al nivel 00:14:03
de tres años y que sea 00:14:04
atractivo para ellos 00:14:06
así que bueno, pues muchas gracias 00:14:08
y hasta pronto 00:14:11
Autor/es:
María Jesús Aguayo Ruiz
Subido por:
M. Jesús A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
2 de junio de 2023 - 14:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANGEL LEÓN
Duración:
14′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
249.89 MBytes

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