Tarea 6 - Contenido educativo
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Tarea 6 de Susana
Para realizar la tarea 6 voy, en primer lugar, a mostrar la infografía de la tarea 3 y a explicar la situación de aprendizaje.
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Para ello, abro el contenido que tengo en el área 3.
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La situación de aprendizaje que he elegido es un proyecto para niños de segundo de primaria que se llama Stop Mr. Rabbis,
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en el que los niños por equipos tienen que crear un anuncio y lo van a editar con los iPads, con un programa que es eMovie.
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Los contenidos que van a estudiar los he reflejado aquí, en la situación de aprendizaje, con las competencias específicas, todas relacionadas con el tema este del medioambiente.
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Y los criterios de evaluación también todos están relacionados con los contenidos.
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La metodología principal que vamos a utilizar, los alumnos van a ser siempre activos.
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Es una metodología activa en la que ellos en la primera semana van a realizar actividades de búsqueda de información con sus dispositivos
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y luego, trabajando en equipo, van a diseñar su propio anuncio para posteriormente editarlo.
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El papel del profesor es mediador. Todo está explicado en la situación de aprendizaje.
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La infografía que se les muestra a los alumnos es en forma de mucamba, en donde tenemos la introducción y los objetivos que queremos conseguir.
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Hay que convencer al resto de personas de cómo hay que conservar y cuidar el medioambiente.
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También se explica la organización y la temporalización.
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Diez sesiones que están divididas en dos semanas.
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La primera, las actividades de moderación y después ya la edición del vídeo.
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La evaluación será continua, en todo momento se va observando y se van evaluando las capacidades de los alumnos para realizar estas actividades.
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Ahora voy a mostrar el libro de calificaciones que tengo en el aula virtual.
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En el área 4 he colgado las tres actividades y cada una de ellas se va a asociar a una evaluación.
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Las dos primeras son actividades del tipo H5P, la primera es de verdadero o falso, una simple pregunta y ya está.
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La siguiente es de completar oraciones, todo relacionado con lo que hemos visto.
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Luego veremos que está asociada la segunda evaluación y la última es un cuestionario.
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Hemos realizado un cuestionario en el que podemos ver aquí las preguntas y esta evaluación final viene también asociada a la tercera evaluación.
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Por último voy a pasar a explicar y a describir el espacio de actividades del Canva con la que hemos podido trabajar para los diferentes ritmos de aprendizaje.
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Está aquí en el área 5, está colgado o publicado el Canva para los alumnos y aquí veremos que tenemos este espacio para diferentes actividades que van realizando los chicos.
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Primero empiezan aquí, luego la primera tarea, segunda tarea, tercera tarea y según como hayan realizado estas se les dice que vayan o a reportaje si han tenido dificultades o si no han tenido ningún tipo de dificultad que acudan a la tarea 4 y a la tarea final.
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Además en este botón de inicio a su vez se les abre otro Canva explicando esto que acabo de comentar.
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Los tres pasos a seguir y bueno esto está ya colgado en la mediática.
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- Autor/es:
- Susana Mª Rodríguez de Alba Rodríguez
- Subido por:
- Susana María R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 11 de noviembre de 2023 - 15:37
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LA SALLE
- Duración:
- 05′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.80:1
- Resolución:
- 1874x1044 píxeles
- Tamaño:
- 70.75 MBytes
