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TAREA 6 COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE A2
A continuación voy a explicar la infografía de la situación de aprendizaje que hemos
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elaborado para trabajar con los alumnos.
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En primer lugar voy a exponer que es una situación de aprendizaje del Aula de Ciencias de la
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Naturaleza dirigida al alumnado del sexto de primaria.
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Se llama una dosis de aire puro.
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Lo que pretende esta situación de aprendizaje es que el alumnado conozca el concepto de
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respiración, los órganos implicados en este sistema del cuerpo humano y que conozca las
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principales enfermedades que pueden ocurrir en el sistema respiratorio, así como hábitos
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saludables que se pueden adoptar para la prevención de estas enfermedades y la adopción de hábitos
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saludables.
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Los objetivos son conocer estos órganos que componen el sistema respiratorio, valorar
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estos hábitos saludables y desarrollar competencias de trabajo cooperativo puesto que va a ser
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la metodología activa que se va a imponer en esta situación de aprendizaje.
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También manejar aplicaciones y herramientas digitales para la consecución de un producto
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final.
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Se organizará principalmente el alumnado mediante aprendizaje cooperativo y las actividades
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que se proponen, aquí están detalladas por sesiones, cuántas sesiones ocuparán cada
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una de las actividades, pero principalmente consta de visionado de vídeos, búsqueda
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de información, investigación, elaboración de un padlet por equipos con las enfermedades
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que hayan ido conociendo, asistir a la enfermera del centro para dar una charla sobre hábitos
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saludables del aparato respiratorio y luego el producto final consistirá en, una vez
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hayan profundizado en los contenidos del currículum, van a elaborar un vídeo final que tendrán
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que diseñar en el aula maker con estructuras cooperativas y luego diseñarlo, grabarlo,
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editarlo y difundirlo finalmente, pues puesto que este producto final llegará a través
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de la mediateca, se compartirá tanto con familias, resto de profesorado y resto de
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alumnado.
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Una vez explicada la situación de aprendizaje, el diseño de la situación de aprendizaje,
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vamos a ver cómo se han creado también unas actividades evaluables en el cuaderno de clase
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de raíces.
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Aquí las tenemos, se ha diseñado una actividad evaluable que es el padlet en el que los niños
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después de investigar van a tener que cumplimentar un padlet con los consejos saludables que
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pueden adaptar los hábitos saludables para mantener el aparato respiratorio sano y prevenir
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enfermedades.
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Otra de las actividades evaluables será el producto final que van a elaborar que es la
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elaboración de un vídeo de forma cooperativa, aquí la tenemos, un vídeo en equipo y por
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último tenemos otra actividad evaluable que será un pequeño control que se elaborará
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también en el aula virtual de EDUCA Madrid y le pondremos la calificación aquí en las
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actividades evaluables de esta situación de aprendizaje diseñadas en el cuaderno del
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alumno de raíces.
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Ahora vamos a ver las distintas actividades que se han elaborado que va a tener que seguir
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el alumnado en su espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje.
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En primer lugar verán las instrucciones de estas actividades en las que se refleja aquí
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en un documento colgado en la mediateca que tienen que empezar lógicamente por la actividad
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número uno, continuar hasta la tres de forma obligatoria, si en la tres ellos detectan
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que han tenido dificultades a la hora de elaborar estas actividades tendrán que ir
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a la actividad, a la tarea de repostaje y después continuarán ya con la tarea número
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cinco. Finalmente todos van a llegar a la meta y van a conseguir su medalla de campeón
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o campeona de esta situación, de este espacio de aprendizaje. Una vez han visto las instrucciones
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comienzan con la actividad uno que es el visionado de un vídeo de YouTube sobre la respiración
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y el sistema respiratorio del cuerpo humano. La segunda actividad que van a tener será
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una presentación interactiva en la que van a ir viendo los diferentes órganos que componen
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el sistema respiratorio y también pueden enlazar con el visionado de un vídeo muy
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completo sobre el funcionamiento del sistema respiratorio. La tercera actividad será
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una ficha interactiva de Live Worksheet del aparato respiratorio en la que ellos comprobarán
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cómo han afianzado o cómo han desarrollado estos contenidos abordados y trabajados. En
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caso de que la actividad en la ficha interactiva hayan cometido bastantes errores deberán pasar
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a la actividad de repostaje que es el visionado de un vídeo bastante más sencillo sobre el sistema
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respiratorio y el cuerpo humano que aborda los contenidos de forma mucho más sencilla que el
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vídeo anterior. Una vez terminado el repostaje irán a la actividad cuatro que es un cuicid sobre
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los contenidos trabajados. Aparecería aquí el cuicid y consta de bastantes preguntas sobre
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los contenidos y por último al llegar a la meta van a realizar un test evaluable a través de
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Kahoot en el que comenzarán a hacer el test del aparato respiratorio que consta de unas 15
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preguntas y nos dará el feedback de cómo los alumnos han interiorizado los contenidos
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trabajados a lo largo de este espacio de actividades sobre el aparato respiratorio.
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- Autor/es:
- ROSA GISBERT
- Subido por:
- Rosa María G.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 20:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JOVELLANOS
- Duración:
- 06′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 40.83 MBytes
