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Subido el 15 de febrero de 2022 por Fco. Javier S.

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Vamos a hablar hoy de, digamos, cómo expresar en inglés, qué puedo utilizar, qué estructura puedo utilizar en inglés 00:00:02
para hablar de aquello que me gusta, de lo que no me gusta, de lo que odio, de lo que... ¿Vale? 00:00:09
Es lo que tenéis aquí en esta parte que dice likes and dislikes, like, love, hate, más un verbo con n. 00:00:16
A ver eso, ¿qué significa o qué se refiere? 00:00:22
bueno, como digo 00:00:25
todas estas son estructuras 00:00:27
que estamos utilizando, que vamos a utilizar 00:00:28
para hablar de aquello que nos gusta 00:00:30
que nos gusta 00:00:33
muchísimo, tanto que nos encanta 00:00:35
o que no nos gusta nada 00:00:37
o que lo odiamos, ¿vale? 00:00:38
esas son estas estructuras 00:00:40
vamos a ver que hay diferentes verbos 00:00:42
que nos ayudan a expresar esto 00:00:44
¿no? lo que me gusta 00:00:47
lo que odio, lo que me encanta 00:00:48
pero todos van a seguir una misma estructura 00:00:50
¿vale? ¿qué va a ser? 00:00:52
El verbo que estamos utilizando en presente simple, es decir, solo, con S, el do, el does o el don't o el doesn't. 00:00:55
El verbo que estamos utilizando, insisto, en presente simple, seguido de otro verbo con sentido completo al que le vamos a colocar el sufijo ING. 00:01:05
Todas las estructuras que vayamos a ver repiten el mismo esquema. 00:01:17
verbo, para expresar 00:01:20
que me gusta, me encanta o lo odio y tal 00:01:22
seguido de otro verbo con sentido completo 00:01:24
que tiene 00:01:27
al que se le ha añadido el sufijo 00:01:27
ing 00:01:30
si es afirmativa 00:01:31
y el sujeto es ella o eso 00:01:40
se le pondría la s 00:01:43
es que ese es el otro detalle importante que también 00:01:44
digo ahí, el verbo 00:01:47
que indica lo que me gusta o lo que odio y tal, 00:01:48
tiene que ir siempre en presente simple. 00:01:52
¿Vale? Muy importante esto. 00:01:55
Bueno, vamos a ir viendo ahora lo que queremos, 00:01:57
las distintas formas o distintas expresiones. 00:02:00
Por ejemplo, si yo quiero decir lo que me gusta, 00:02:03
o sea, los que me gustan muchísimo, 00:02:05
lo que me gusta, 00:02:07
yo utilizaría el verbo like, 00:02:09
que ya lo conocemos, que hemos venido viendo 00:02:11
a lo largo del curso. 00:02:13
Pues yo pongo el verbo like en presente simple, 00:02:14
Afirmativa, negativa, pregunta, lo que sea 00:02:17
Seguido de otro verbo con ING 00:02:19
Que indica lo que me gusta 00:02:22
Hacer o no 00:02:23
Vale 00:02:26
Fijaos, sujeto 00:02:26
Like, verbo con ING y complementos 00:02:30
My father likes working 00:02:32
In the garden at weekends 00:02:34
A mi padre le gusta trabajar 00:02:36
En el jardín los fines de semana 00:02:38
Like 00:02:40
En presente simple, seguido 00:02:42
Del verbo con ING 00:02:43
Does she like taking the bus to her job? 00:02:45
A ella le gusta coger el autobús o el bus al trabajo. 00:02:50
Y tenemos like seguido de ing. 00:02:54
Por lo tanto, para expresar aquello que me gusta, 00:02:57
el verbo like en presente simple seguido de ing. 00:03:00
De otro verbo con ing. 00:03:04
Ahora quiero hablar, quiero expresar, 00:03:08
no ya lo que me gusta, sino lo que me encanta. 00:03:12
O sea, es que reviento, me encanta. Entonces yo utilizo el verbo love, que sabéis que love significa amar también. Pues yo utilizo el verbo love seguido de otro verbo en ing. Y ese otro verbo que sigue a love es el que indica aquello que me encanta. 00:03:14
my students love 00:03:32
playing football 00:03:34
at break time 00:03:36
a mis estudiantes les encanta 00:03:37
jugar al fútbol en el recreo 00:03:40
y tenemos love en presente simple 00:03:42
en este caso es afirmativo 00:03:44
playing 00:03:46
claro, porque el sujeto es 00:03:47
son ellos 00:03:54
y dijimos en el presente simple cuando el sujeto 00:03:55
en afirmativa es ellos 00:03:58
O sea, they, we, or you, or I, el verbo se quedaba igual, ¿vale? En cambio, en el siguiente dice, our mom doesn't love going shopping. A mi madre, o nuestra madre, no a mi madre, perdón, a nuestra madre, no le encanta hacer la compra. 00:04:00
Presente simple y negativo 00:04:16
Como el sujeto es ella, doesn't 00:04:19
Love y el verbo con ing 00:04:21
Doesn't love, go 00:04:24
Bueno, like, love 00:04:27
Y ahora llegamos al que indica 00:04:29
No ya lo que no me gusta 00:04:31
Lo que odio 00:04:34
Hate significa eso, odiar 00:04:36
Como sustantivo 00:04:38
Y como verbo 00:04:40
Es una palabra que tiene un significado muy fuerte en inglés 00:04:41
¿Vale? 00:04:45
Es decir que si tú utilizas hate, sé consciente de que lo que vas a decir es porque realmente lo odias o porque no te gusta mucho. Digamos que es como que no se dice a la ligera. Bueno, pues igual, hate en presente simple seguido de otro verbo que indica aquello que odiamos en ING. 00:04:45
I hate getting up early at weekends 00:05:03
Odio 00:05:06
Levantarme temprano 00:05:08
Los fines de semana 00:05:10
Como es afirmativa, el sujeto es yo, pues hate 00:05:11
En cambio la siguiente es 00:05:14
Negativa con el sujeto 00:05:16
Ellos 00:05:18
Our cleaners don't hate 00:05:19
Staying late 00:05:22
At work 00:05:24
Nuestro limpiador no odia 00:05:25
No odia 00:05:27
Quedarse 00:05:30
En el trabajo 00:05:31
hasta tarde. 00:05:33
Hate, stay. 00:05:35
Por lo tanto, love, 00:05:37
like, hate, en presente 00:05:39
simple, seguido de otro verbo, 00:05:41
con ing. 00:05:43
Así es como expresamos de la forma más básica 00:05:45
lo que nos gusta o lo que no 00:05:47
en inglés. 00:05:49
¿Para yo poder expresar la palabra 00:05:50
como 00:05:52
get up? 00:05:55
Sí, 00:05:58
get up, levantarse 00:05:59
de la cama o tal, es 00:06:01
get up. Es un tipo, 00:06:03
es uno de los verbos que se llaman 00:06:05
verbos phrasal verbs, o verbos 00:06:07
frasales, o verbos con partículas. 00:06:09
Y que se forman con un verbo 00:06:12
y con una partícula. 00:06:13
Y juntos tienen un significado 00:06:15
diferente que por separado. 00:06:17
Exactamente, ¿vale? 00:06:20
Y eso en inglés hay 00:06:21
a reventar muchísimo. 00:06:22
Y me voy a leer porque yo no sabía 00:06:25
qué era. 00:06:27
¿Qué era lo que era? 00:06:27
Sí, hate. 00:06:28
¿Ah, sí? 00:06:31
Sí, porque yo le dije, me trató mal a la persona, y pensé que yo no la entendía, y entonces me dijo, I hate you, no entendí la palabra hate, y me quedó después cuando le dije, no sabes lo que te digo, y yo le dije, que me da igual, y cada vez que lo escucho, me refiero a esa persona. 00:06:33
Claro, esa persona pues se enfadaría 00:06:57
Y te dijo 00:07:06
Pero lo dijo fuerte 00:07:07
O sea que el odio 00:07:09
Como te lo estás diciendo 00:07:11
Es que 00:07:12
Porque yo digo una palabra 00:07:13
Que no se utiliza en inglés así a la diferencia 00:07:18
Por ejemplo, si yo quiero decir 00:07:20
Estoy enfadado, hay diferentes formas 00:07:22
I am mad 00:07:24
es una forma de decirlo 00:07:26
I am mad at you 00:07:27
estoy enfadado contigo 00:07:28
you are annoying 00:07:30
eres irritante 00:07:34
I am annoyed with you 00:07:35
pero cuando tú utilizas hate 00:07:36
es porque realmente 00:07:38
realmente 00:07:39
realmente 00:07:43
ya es un grado ahí más 00:07:46
entonces I hate you 00:07:49
exactamente 00:07:50
bueno 00:07:52
love like hate 00:07:55
Esa es la pregunta que ha significado, porque yo no me la he dado. 00:07:55
Bueno, mejor. 00:08:00
Mejor. 00:08:03
Bueno, estamos diciendo que a love, like y hate 00:08:05
le sigue un verbo con la terminación o el sufijo ING. 00:08:08
Bueno, pues este sufijo tiene regla ortográfica, 00:08:12
es decir, al añadir ING a los verbos, 00:08:14
puede que en ese verbo se produzca algún cambio, ¿vale? 00:08:17
La mayoría no hacen nada, la mayoría añaden ING y se quedan igual. 00:08:20
Por ejemplo, word. 00:08:24
She doesn't like working at home 00:08:25
Insisto, la gran mayoría de verbos 00:08:29
Lo único que hacen es coger el texto 00:08:31
Y ponerle ing 00:08:34
Si el verbo termina en e 00:08:35
Escrito, la última letra de ese verbo 00:08:38
Es la letra e 00:08:40
Desaparece al añadir ing 00:08:42
Cae esa e al añadir ing 00:08:45
Y así el verbo drive 00:08:48
Que significa conducir 00:08:51
Y la tercera es siempre la más larga de explicar, porque son verbos que requieren o que tienen que cumplir dos condiciones a la vez. 00:08:52
La primera, que sean monosílabos, es decir, que se pronuncien con un solo golpe de voz. 00:09:17
Y segundo, que a la hora de escribirlo, las tres últimas letras sean, por este orden, 00:09:22
consonante, vocal, consonante. 00:09:29
Si cumplen esas dos reglas, al añadir ing, yo doblo la consonante final. 00:09:32
Y así diría, por ejemplo, del verbo shop 00:09:37
Comprar 00:09:41
Stephen loves shopping 00:09:42
At the supermarket 00:09:45
A Stephen le encanta 00:09:47
Comprar en el supermercado 00:09:49
En monosílabo, de un solo golpe de voz 00:09:51
Shop, y termina en consonante 00:09:53
Vocal, consonante, doble la consonante 00:09:55
Shopping 00:09:57
Vale 00:09:58
Pues entonces esas tres reglas 00:10:00
Hay que tener en cuenta a la hora de decir 00:10:02
Bueno, tenéis como siempre enlaces por ahí 00:10:06
Este enlace y otro para practicar 00:10:14
Nosotros vamos a practicar ahora aquí 00:10:16
Con el libro digital este que utilizamos a veces 00:10:18
Tenéis como siempre 00:10:23
Esa última parte de extra practice 00:10:29
Algún que otro ejercicio también para practicar 00:10:31
Es el like, dislike, like, locate, etc 00:10:35
Siempre, recordad que en el caso del inglés 00:10:38
Que también es lengua, pero quizás más que en otro en inglés. La práctica. Practice makes perfect, que dice un bicho en inglés, ¿no? Practice makes perfect. 00:10:41
Tenemos dos actividades 00:10:54
La primera 00:11:38
Esa que tenéis ahí 00:11:40
Esta de aquí 00:11:45
Y es precisamente para practicar 00:11:46
Los verbos con ing 00:11:50
Entonces se os da un verbo 00:11:53
Swim, need, stop, buy, go, cry, write, run 00:11:54
Cycle, get, try, set, use, put, have, finish 00:11:57
y tú tienes que al lado escribir 00:12:00
hacer la forma en ing 00:12:02
teniendo en cuenta las reglas que hemos visto 00:12:03
la mayoría añade ing 00:12:05
si termina en e se quita la e y se añade ing 00:12:07
y si es monosílabo 00:12:10
consonante, vocal, consonante 00:12:12
dobla esa consonante 00:12:14
¿vale? 00:12:15
pues venga, unos minutitos para que lo escribamos 00:12:18
y ahora vemos la solución 00:12:20
proyectada ahí 00:12:22
en el paréntesis 00:12:23
Gracias. 00:13:36
Ok, ¿lo vemos ya? 00:14:30
¿Estáis terminando? 00:15:14
Sí, vamos a verlo 00:15:15
Answers 00:15:17
Bueno, esto lo vamos a poner un poquito más grande 00:15:19
Ok, bueno 00:15:26
Swimming, fijaos 00:15:31
Swimming, nadar, swimming, doble M 00:15:32
Bueno, sílabo, consonante, vocal, consonante. Ahí cumplí la regla. Bueno, siguiente. 00:15:35
Meeting. No problem. Stopping. Doble P. Porque es una sola sílaba, consonante, vocal, consonante. 00:15:40
Por lo tanto, siguiendo la regla, doblamos esa consonante. 00:15:50
Buying 00:15:53
No hay problema 00:15:55
Going 00:15:57
Crying 00:15:59
Writing 00:16:02
Que pierde la E 00:16:04
¿Ok? 00:16:06
Cuidado con running 00:16:08
Dobla la N 00:16:09
¿Ok? 00:16:12
Cycling 00:16:14
Pierde la E 00:16:15
Doble D 00:16:17
Getting 00:16:20
get, getting, driving, sitting, ¿Veis? Doblando ahí, using, ¿Qué es la E? Putting, doblete, having, finishing, ¿Ok? Bueno, pues regla ortográfica a la hora de añadir I-N-T, ¿Ok? No questions, bueno, vamos ahora con el 00:16:21
siguiente. El siguiente ejercicio está bastante bien, o sea, es completito. Con ello no quiero 00:16:52
decir que sea súper mega complicado, pero que tampoco es como el anterior. Fijaos lo que tenemos 00:16:58
que hacer. Me dan todas las palabras para formar una frase afirmativa, negativa o interrogativa, 00:17:03
la que sea, pero me dan todas las palabras, sujeto, el verbo, etc. Me dicen cómo que tiene que ser la 00:17:11
frase. El verbo de esa frase es like o love o hate seguido de otro verbo. ¿Qué es lo que tengo que 00:17:15
hacer? Montar la frase en afirmativa, en negativa o interrogativa, presente simple, poner like, love 00:17:23
o hate en la forma que vaya y después el verbo que les acompaña en ing. Fijaos en el ejemplo, me dan 00:17:31
I like go to bed late. Y me dice, oye, es una frase negativa. Bueno, pues es una frase negativa. Como el sujeto es I, pues al ser negativo en presente simple, I don't. I don't like. Por favor, la mesa, la mesa, la mesa, la mesa, la mesa. 00:17:40
Alicia, Alicia, la mesa, la mesa. Por favor. Como digo, I don't like. Como tiene que ir el verbo con ing, el verbo que va en negrita, go, pues lo pongo así, going. I don't like going to bed late. 00:18:03
Vamos a hacer la número uno 00:18:18
Y os dejo el resto, ¿vale? 00:18:21
Que son hasta ocho 00:18:23
Me dan todo, sujeto B y complemento, vale 00:18:24
She, like y cook 00:18:26
El verbo que acompaña a like 00:18:29
Tiene que ser afirmativa 00:18:30
Por lo tanto, si es afirmativa 00:18:32
Presente simple, yo diría 00:18:36
She 00:18:38
¿Cómo pondría like? 00:18:39
Es afirmativa, presente simple 00:18:47
El sujeto es she 00:18:49
Y ahora, el verbo que acompaña en ING 00:18:50
Vale, pues así con todas las demás 00:19:01
Tipo de frase, lo ponéis bien en presente simple 00:19:07
Y completáis con el verbo en ING 00:19:10
Gracias. 00:20:00
Gracias. 00:20:48
Ok, parece que ya lo tenemos 00:23:05
¿Sí? Por aquí está 00:23:23
También, parece que por casa también 00:23:25
Bueno, pues vamos a ir viendo entonces 00:23:27
Ok, el primero 00:23:28
Era una pregunta 00:23:31
Do you 00:23:32
Like traveling? 00:23:35
Do you like traveling? 00:23:40
Yes, I do 00:23:44
The next is 00:23:48
Afirmativa 00:23:50
Perdón 00:23:51
Estaba todavía la de arriba 00:23:54
I love 00:23:55
Shopping 00:23:59
For presents 00:24:02
I love 00:24:03
Shopping for presents 00:24:06
Me encanta comprar regalos 00:24:08
Con la doble P 00:24:10
Como ya saben 00:24:12
Negativa la siguiente 00:24:13
They don't like watching TV. 00:24:15
Stay es negativo, don't, y luego el ING. 00:24:32
Otra pregunta. 00:24:38
¿Cómo empieza esta pregunta? 00:24:40
Do o does. 00:24:43
Does your father like playing chess? 00:24:44
That's right. 00:24:55
Porque your, lo digo porque hay veces que ya sabes que hay esa confusión con your, 00:24:56
pero siempre me he dicho, siempre que aparezca your, siempre que aparezca ese you terminado en R, 00:25:01
fijaos en el sustantivo que va detrás, que es el que os dice si es singular o plural. 00:25:05
Una negativa. 00:25:11
Ahora, George doesn't like doing exercise, George doesn't like doing exercise, ¿ok? 00:25:12
Ahora a mi madre le encanta leer novelas de detectives. 00:25:27
My mother loves reading detective novels. 00:25:31
Y la última, que es una negativa también. 00:25:44
We don't like flying. 00:25:52
No, no, gusta volar. 00:25:57
We don't like flying. 00:25:59
Ok, any questions? Love, like, nfb, hay que tener en cuenta eso, love, like, hate, en el presente simple, seguido de otro verbo con sentido completo al que se le añade ing, ok, great, pues esto visto entonces... 00:26:01
Subido por:
Fco. Javier S.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
71
Fecha:
15 de febrero de 2022 - 15:56
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ENRIQUE TIERNO GALVAN
Duración:
26′ 26″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1030 píxeles
Tamaño:
56.46 MBytes

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