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Tarea 6

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Subido el 7 de junio de 2023 por Beatriz C.

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Voy a comenzar con la situación de aprendizaje, la situación que he creado se titula el rescate del séptimo arte y está dirigida a alumnos de 5 años. 00:00:00
Aborda las tres áreas de manera globalizada y la finalidad es acercar al alumno al arte cinematográfico para que no se pierda la costumbre de los cines. 00:00:13
Tiene una duración de un mes. Estos son los elementos curriculares que he incluido en mi situación de aprendizaje. 00:00:23
Objetivos de etapa, competencias, criterios de evaluación y contenidos, todo ello relacionado y vinculado en cada área. 00:00:30
La metodología se llevará como una metodología activa basada en el aprendizaje por proyectos, 00:00:38
en el cual el niño será el propio protagonista y se colaborará activamente con las familias, 00:00:43
teniendo en cuenta los diferentes ritmos de aprendizaje y partiendo de sus intereses y curiosidades. 00:00:48
La secuencia de acción de actividades es la siguiente, cinecito, ¿qué hacemos? 00:00:54
creamos un corto y vamos al cine. En la primera actividad Cinecito nos manda una carta que la podemos ver en el anexo 1 00:00:57
en el cual nos dice que está preocupado porque la gente ya no va al cine. 00:01:06
Realizaremos una lluvia de ideas sobre cómo podemos ayudarle y crearemos una nota a las familias 00:01:10
para que les ayuden a investigar sobre el cine y sus orígenes. 00:01:14
A continuación visualizaremos tres vídeos que podemos ver en el anexo 2 para comprender la evolución del cine. 00:01:17
En el proceso 2, ¿qué hacemos? Vamos a poner en común todo lo aprendido y realizaremos algunas actividades como escribir al ayuntamiento para que hagas cine de veranos gratuito, realizaremos carteles para el barrio con eslóganes atractivos, nos disfrazaremos de personajes de películas en carnaval y pediremos a las familias que nos ayuden a crear el rincón del cine. 00:01:23
En el proceso 3 creamos un corto, estos son los pasos que vamos a llevar a cabo, los 5 pasos para crear un corto de cine mudo 00:01:46
en el cual participarán todos los alumnos de diferentes maneras 00:01:54
Y en el proceso 4 vamos al cine, crearemos un cine todo el ciclo de infantil 00:01:57
En cada aula se va a proyectar una película y para ello tenemos que decorar las entradas que están en el anexo 3 00:02:03
decoraremos la cartelera en anexo 4, crearemos palomiteros para los espectadores 00:02:09
y venderemos entradas con dinero falso. 00:02:14
Estos son algunos recursos que vamos a precisar para llevar a cabo la situación de aprendizaje 00:02:18
como una cámara para grabar, el ordenador, entradas de cine. 00:02:23
La evaluación la llevaremos a cabo a través de la observación directa e indirecta de nuestro alumnado 00:02:27
a través de registro anecdotario, listas de control, cuestionarios con cuici, lluvia de ideas, etc. 00:02:31
También tened en cuenta la evaluación del proceso de enseñanza a través de cuestionarios. 00:02:37
Aquí podemos ver los diferentes anexos. 00:02:44
La carta de cinecito. 00:02:46
En el anexo 2 tenemos los vídeos. 00:02:51
Nuestros vídeos de evolución. 00:02:59
En el anexo 3 tenemos las entradas para decorarlas. 00:03:02
En este caso la película canta que se proyecta en la sala 1. 00:03:04
Y por último, la cartelera, cómo quedará al final cuando ya se hayan vendido todas las entradas. 00:03:07
Cuando van a comprar las entradas y ven que está agotado, pues no pueden comprar para esa sala. 00:03:16
Y esta es la situación de aprendizaje. 00:03:23
A continuación, voy a tratar la tarea 4 sobre la evaluación y la retroalimentación. 00:03:25
Para ello me he venido al curso, al aula virtual, y vemos en primer lugar la evaluación 1, que es un cuestionario de verdadero y falso. 00:03:32
En este caso, pues las primeras películas eran a color. Pues falso, porque no eran a color, lo comprobamos. 00:03:44
La segunda es sobre rellenar los huecos. 00:03:52
Charles Chaplin fue un actor de cine 00:03:57
en estas van a precisar 00:04:00
ayuda porque estamos en un nivel de 5 años 00:04:04
y la lectura de escritura todavía está en proceso 00:04:07
y bueno, aquí tenemos el cuestionario final 00:04:09
por ejemplo, ¿en qué película 00:04:14
es el protagonista un coche? 00:04:21
vamos a la siguiente 00:04:24
¿cuál no es una profesión de cine? 00:04:25
donde aparece la fila y la butaca 00:04:29
en las entradas 00:04:34
son preguntas muy sencillas 00:04:35
dado el nivel en el que nos encontramos 00:04:38
como se llama el personaje 00:04:40
que quiere salvar el cine 00:04:42
nuestra motivación que es cinecito 00:04:43
vale 00:04:46
y pues le enviamos todo de terminar 00:04:47
y vemos que están todas las preguntas 00:04:50
bien contestadas 00:04:54
y si 00:04:56
Si nos vamos a calificación, aquí está todo ordenado con la primera evaluación con el cuestionario verdadero y falso. 00:04:57
En la segunda evaluación con rellenar los huecos, con la evaluación 2. 00:05:13
Y por último, el cuestionario final con la evaluación final. 00:05:20
A continuación voy a hablar de la tarea número 5, que son las actividades para los distintos ritmos 00:05:24
Comenzamos en el inicio con la explicación de la tarea 00:05:31
Igual en esta habrá que explicarles a los peques y a ir haciéndolo con ellos poco a poco 00:05:38
Aquí vemos la imagen donde se explican los diferentes pasos, que está subida en Mediateca 00:05:44
en la tarea número 1 00:05:49
es un vídeo 00:05:52
sobre la evolución del cine 00:05:54
está creado por y para niños 00:05:56
para que sea muy sencillo de comprender 00:05:58
en la tarea 2 00:06:00
tenemos un 00:06:04
genial y también muy sencillito 00:06:06
y muy visual 00:06:09
por ejemplo, ¿quién destacó? 00:06:11
pues con imágenes 00:06:13
¿vale? muy sencillito 00:06:14
para los peques 00:06:17
En la tarea 3 es un live worksheet en el cual tienen que completar con el vocabulario del cine. 00:06:19
Aquí tenemos la tarea de repostaje por si necesitan repasar los contenidos, que bueno, es una presentación sobre la historia del cine de Animaron, ¿vale? 00:06:34
También es muy sencillito, con imágenes y poquitas palabras. 00:06:48
En la tarea número 4. 00:06:54
Este es un Geniali que tiene muchísimas actividades. 00:07:00
Por ejemplo, tenemos fichas infantil, tenemos mapa conceptual. 00:07:05
Por ejemplo, aquí tenemos adivinanzas. 00:07:11
Este es un Geniali. 00:07:14
Aquí tenemos adivinanzas, tenemos para desilabear, tenemos el vocabulario, cortos, anuncios, tenemos muchísimos recursos 00:07:15
Y por último tenemos la tarea final, que es un quiz 00:07:28
Para ver si han aprendido los conceptos básicos 00:07:36
muy visual, muy divertido 00:07:44
les encanta el quiz 00:07:49
aquí tenemos que escribir 00:07:50
la película de cine en mudo 00:07:54
tenemos muchas preguntas 00:07:56
como por ejemplo cuántas entradas hay 00:08:10
por qué otra empieza 00:08:12
quién es 00:08:14
y eso es todo 00:08:15
gracias 00:08:19
Subido por:
Beatriz C.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
10
Fecha:
7 de junio de 2023 - 14:21
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI VICENTE ALEIXANDRE
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
158.33 MBytes

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