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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de febrero de 2024 por Aida R.

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Hola, hoy voy a contar algunas de las cosas que hemos hecho durante este curso 00:00:00
Primero, muestro mi infografía que iba sobre mantenerse sano 00:00:05
Esta actividad va enfocada a los niños de segundo de infantil 00:00:12
y les va a hacer tener algunas nociones sobre hábitos saludables en su vida 00:00:20
Como veis se llama mantenerse sano y les da algunos consejos que tienen que llevar a cabo en el día a día 00:00:29
para estar más sanos y fuertes, como por ejemplo irse a la cama pronto y descansar lo suficiente 00:00:39
tomar el desayuno antes de ir al cole 00:00:46
También les da algunas pautas de alimentos que pueden ser más saludables que otros 00:00:49
la importancia de beber mucha agua 00:00:55
y hacer ejercicio 00:00:58
Esta actividad está basada en el decreto 00:01:01
en el que hemos cogido las competencias específicas 00:01:06
y los saberes básicos para poder desarrollarla 00:01:12
Como veis hay una competencia específica que se llama 00:01:17
adoptar modelos, normas y hábitos 00:01:21
desarrollando la confianza en sus posibilidades 00:01:24
para promover un estilo de vida saludable y responsable 00:01:28
y como saber básico están los hábitos de vida saludable 00:01:32
para el autocuidado y el cuidado del entorno 00:01:36
Basándonos en eso tenemos unos criterios de evaluación 00:01:40
y después una metodología desarrollada sobre algunas actividades 00:01:45
que podríamos llevar a cabo para ver más en profundidad este tema 00:01:50
He metido actividades que requieren la utilización de metodologías activas 00:01:58
usando programas informáticos 00:02:07
por ejemplo SISO 00:02:13
que es un programa que en España no se usa mucho 00:02:15
pero que yo lo conocí en Estados Unidos 00:02:21
y actualmente lo uso bastante con las tablets en clase 00:02:24
También lo que yo he propuesto es mezclar un poco actividades 00:02:28
que requieran la digitalización y otras en las que sean más manuales 00:02:36
puesto que en infantil tenemos que hacer una mezcla 00:02:43
y otra de las actividades sería un registro de clase 00:02:47
de sus meriendas y luego enseñarles una gráfica 00:02:51
en la que puedan ver si en esa clase se consumen más 00:02:57
se están consumiendo más alimentos saludables o no saludables 00:03:03
durante nuestro snack 00:03:10
También ellos tendrán partícipes tomando notas en su casa 00:03:12
con un librito que les haría yo 00:03:17
para que pudieran llevarlo y traerlo y comentarlo en clase 00:03:21
y ahí pues 00:03:25
podrán anotar un poco lo que comen 00:03:27
el deporte que hacen 00:03:31
cuántos días lo hacen 00:03:33
y luego ver cómo lo hacemos entre todos 00:03:34
y haremos al final una reflexión con estos libritos 00:03:39
y podemos hacer un quiz final 00:03:45
a modo de reflexión 00:03:49
puesto que ellos todavía no leen 00:03:52
y menos 00:03:54
bueno, ellos no leen en segundo infantil 00:03:54
pues se lo leeríamos nosotras 00:03:57
pero ellos sí que serían capaces de responder 00:03:59
y al principio se ve 00:04:03
bueno, que sería una 00:04:06
se desarrollaría esto en una semana 00:04:08
como he dicho anteriormente 00:04:12
pues os voy a mostrar 00:04:14
este programa que se llama SISO 00:04:16
en el que ellos pues pueden mover objetos 00:04:19
sí que... 00:04:25
EducaMadrid nos propone muchos programas 00:04:27
que están muy bien 00:04:31
pero en este sentido este es uno que 00:04:33
la verdad es que 00:04:36
para infantil 00:04:38
le he buscado mucha utilidad 00:04:40
entonces dentro de este carrito 00:04:42
tendríamos que meter los alimentos que fueran 00:04:44
sanos 00:04:47
y ellos con las diferentes herramientas que tienen aquí abajo 00:04:49
pues podrían llevarlo a cabo en este caso 00:04:53
que requieren que tengan que 00:04:57
arrastrar objetos del exterior 00:04:59
hasta el cuadradito azul 00:05:02
que es el que... 00:05:04
donde tendrían que... 00:05:06
que meter esos alimentos saludables 00:05:08
otra de mis actividades del curso 00:05:11
han sido pues configurar 00:05:14
un libro de calificaciones 00:05:17
aquí en el aula virtual 00:05:20
y entonces como nos pedía pues 00:05:22
tengo la primera evaluación 00:05:25
la segunda 00:05:27
y la tercera 00:05:28
puesto que mi... 00:05:30
que mi topic general es mantenerse sano 00:05:32
pues se encuentra aquí en una subcategoría 00:05:36
y después dentro de esa subcategoría 00:05:39
tendríamos la evaluación 1 00:05:43
que... 00:05:46
que era un... 00:05:47
una actividad de verdadero y falso 00:05:49
en la... 00:05:52
en la evaluación 2 00:05:53
teníamos una actividad de 00:05:55
arrastrar y soltar 00:05:58
y en la 3 como nos proponía 00:06:01
pues tenemos un... 00:06:03
tenemos un cuestionario 00:06:06
con cuatro preguntas 00:06:08
con cuatro preguntas, eso es 00:06:11
ya como última actividad 00:06:14
teníamos un espacio de actividades 00:06:16
con distintos ritmos de aprendizaje 00:06:19
entonces 00:06:21
bueno 00:06:23
esta es la... 00:06:24
el modo visual de verlos 00:06:25
no sé si he dicho antes 00:06:27
que mi nombre es Aida 00:06:29
Aida Rosavicente 00:06:31
y bueno todo está desarrollado 00:06:33
para segundo de infantil 00:06:35
aquí tenemos diferentes tareas 00:06:38
la tarea 1 00:06:44
si pinchamos 00:06:46
pinchando nos ha salido este vídeo 00:06:49
como hemos dicho esta actividad 00:06:54
tiene dentro un vídeo 00:06:57
de hábitats saludables 00:06:59
en la segunda actividad 00:07:01
tendríamos 00:07:04
un Genially 00:07:08
con... 00:07:10
con el mismo topic 00:07:11
que estamos trabajando 00:07:13
en la actividad 3 00:07:16
como es una actividad 00:07:17
a la que tienen que llegar 00:07:18
y es bastante importante 00:07:21
pues tenemos un 00:07:23
Live Worksheet 00:07:25
que en el que 00:07:27
en el que bueno 00:07:29
tienen que responder correctamente 00:07:30
si tienen algún tipo de 00:07:32
de problema 00:07:35
se tendrían que ir a repostaje 00:07:37
en el que tendrían otro vídeo de Youtube 00:07:39
pero que les ayudaría 00:07:42
a llevar a cabo esta tarea 00:07:44
en este caso 00:07:46
la tarea que les 00:07:47
la Live Worksheet 00:07:50
está enfocada a 00:07:52
alimentos saludables o no saludables 00:07:55
si tienen algún problema 00:07:57
para diferenciarlos 00:07:59
simplemente se tendrían que venir aquí 00:08:01
y aquí habría una explicación 00:08:03
sobre la diferencia entre hábitos 00:08:05
entre alimentos saludables y no saludables 00:08:08
cuando ya hayan ido al repostaje 00:08:11
tendrán que intentar otra vez la tarea 3 00:08:14
y después ya irse a la tarea 4 00:08:16
que en este caso nos daban un poco 00:08:19
la opción abierta 00:08:21
de poner una actividad que quisiéramos 00:08:26
y en este caso pues elegí 00:08:28
un juego online 00:08:30
y ya por último una tarea final 00:08:32
que sería un Quiz 00:08:36
bueno en este caso es un Kahoot perdón 00:08:39
en el que 00:08:43
en el que bueno pues como tarea final 00:08:45
tendrían que ir respondiendo a preguntas 00:08:48
sobre el tema que estamos tratando 00:08:50
estas son las instrucciones 00:08:55
que les aparecerán en el botón de inicio 00:08:57
que les animamos a que se tomen su tiempo 00:09:00
puesto que son actividades 00:09:04
con distinto ritmo de aprendizaje 00:09:06
y ellos son los que tienen que 00:09:08
marcarse su propio ritmo 00:09:10
tienen que estar seguros 00:09:12
cuando hagan una actividad 00:09:15
para saltar a la siguiente 00:09:18
y saber que la actividad 3 00:09:21
es muy importante 00:09:25
puesto que si no la sabemos realizar 00:09:27
de manera totalmente adecuada 00:09:30
pues tendremos que ir al repostaje 00:09:33
que nos dará una ayudita 00:09:35
y después intentarla de nuevo 00:09:37
después vendrá la actividad 4 00:09:39
y como actividad final tendremos 00:09:41
el Kahoot a modo de evaluación 00:09:44
y que ahí nos estarán demostrando 00:09:47
todo lo que han aprendido 00:09:50
durante 00:09:52
durante este 00:09:54
este proyecto 00:09:56
de una semana 00:09:58
espero que 00:10:00
espero que os haya gustado 00:10:02
y muchas gracias 00:10:05
Autor/es:
AIDA ROSA VICENTE
Subido por:
Aida R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de febrero de 2024 - 11:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SANTA FRANCISCA JAVIER CABRINI
Duración:
10′ 08″
Relación de aspecto:
1.13:1
Resolución:
798x706 píxeles
Tamaño:
25.70 MBytes

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