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Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2023 por Maria Paz G.

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Vídeo explicativo de las tareas 3, 4 y 5 del CDD, nivel A2

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Bonjour, me celebra. Iniciamos hoy nuestro contacto con nuestra nueva asignatura, que es el francés. 00:00:08
Para hacerlo vamos a ir poquito a poco. 00:00:17
Lo primero que tenemos que hacer en esta unidad es saber que lo que pretendemos es despertarte el interés por conocer esta nueva lengua. 00:00:20
Utilizaremos para ello diversas metodologías activas y con ellas lo que pretendemos es adaptarnos 00:00:31
a los ritmos de trabajo distintos que tenéis cada uno de vosotros. 00:00:37
Sobre todo, sobre todo lo que tenemos que saber es que el aprendizaje es un proceso constructivo. 00:00:41
Vosotros mismos sois los que vais a hacer vuestro aprendizaje. 00:00:47
Nuestros objetivos son variados. 00:00:52
Primero, saber si la lengua francesa se presenta ante nosotros de una manera fácil o difícil. 00:00:54
Para ello primero conoceremos a nuestros compañeros, 00:01:02
intentaremos trabajar de ellos de forma colaborativa para que todos nos ayudemos a llegar al fin común 00:01:06
y utilizaremos diversas actividades digitales que nos ayudarán a que este proceso sea sobre todo más participativo y divertido. 00:01:12
Vamos a utilizar nuestra pizarra digital, el proyector, el ordenador, la versión digital del libro que utilizaremos para todos los audios y todos los recursos que tenemos en el departamento 00:01:21
En principio nos vamos a colocar de dos en dos, de tal manera que todos podamos ver la pizarra digital y podamos trabajar con los compañeros 00:01:33
En un momento determinado se os permitirá el uso del móvil para la realización de dos juegos donde verificaremos que vais adquiriendo los conocimientos oportunos. 00:01:42
En caso de no tenerlo, me avisáis y podremos utilizar el ordenador del agua. 00:01:53
Utilizaremos dos sesiones, dos clases de 55 minutos. 00:02:00
En primer lugar, haremos una visualización del vídeo y por turno y a mano alzada, cada uno irá diciendo todas aquellas palabras que ha reconocido. 00:02:03
Yo las pronunciaré y en cada caso el alumno las repetirá para hacerlo un poquito mejor. 00:02:14
Luego, haremos otra segunda visualización del vídeo y en este caso, cada uno de los compañeros lo que tiene que hacer es dirigirse a otro alumno, 00:02:22
plantearle una pregunta o decirle una expresión y esperar la respuesta 00:02:32
Se admite que podamos corregir de un compañero a otro 00:02:38
para conseguir una pronunciación que se comprenda 00:02:43
En una segunda sesión lo que haremos será visualizar otra vez el vídeo 00:02:46
para recordar todo lo que hemos visto 00:02:51
Aquí haremos los ejercicios por pareja y vamos a verificar ya 00:02:53
si hemos ido adquiriendo los conocimientos 00:02:57
haremos los ejercicios online y veremos sus resultados 00:03:00
finalmente de forma individual cada uno escribirá en su cuaderno un pequeñito diálogo 00:03:04
exactamente igual que el que hemos entendido y comprendido a lo largo de las actividades 00:03:09
en cuanto a la evaluación de esta tarea 00:03:15
es bastante grande, son bastantes los puntos que tenemos que hacer 00:03:18
pero sobre todo nos tenemos que centrar en que podemos comprender 00:03:22
y reproducir diversas estructuras que vamos escuchando por primera vez 00:03:28
en una lengua completamente nueva para nosotros. 00:03:33
Utilizaremos los recursos adecuados. 00:03:36
También vamos a reconocer distintos elementos de la cultura francesa, 00:03:39
como puede ser la bandera, como puede ser la torre Eiffel. 00:03:45
Vamos a valorar si participáis de manera activa en todas las actividades 00:03:48
y finalmente se valorará si escribe con el formato adecuado el pequeño textito que solicitamos representando la comunicación tratada. 00:03:54
En segundo lugar, hemos establecido tres actividades, en este caso lúdicas, para comprobar si habéis sido capaces de comprender lo que hemos hecho y lo que hemos oído durante la primera sesión de evaluación. 00:04:07
Aquí tenemos un ejercicio donde nos encontramos una pregunta. 00:04:36
A esa pregunta se le dan tres opciones alternativas de respuesta y tenemos que seleccionar una de ellas. 00:04:47
Como se trata de un ejercicio en línea, cada vez podemos dar a comprobar para verificar si hemos aceptado o no. 00:04:54
Vamos a por la primera. 00:05:01
Escribe un equivalente a bonjour 00:05:02
Vamos a ver si es este 00:05:04
Comprobamos y verificamos que nuestra respuesta es correcta 00:05:06
Y así tenemos que seguir con todas las preguntas que se han planteado 00:05:10
Por ejemplo, la última 00:05:16
¿Qué usarías para despedirte de alguien? 00:05:17
Adiós, au revoir, ciao 00:05:20
Vamos a ver si es adiós 00:05:21
Comprobamos y está perfectamente 00:05:23
Además de este ejercicio 00:05:26
Además de este ejercicio tenemos otros 00:05:28
El segundo ejercicio se trata de completar este texto con todas las palabritas que nos aparecen aquí a la derecha 00:05:34
Completa la frase con las palabras que se indican 00:05:51
¿Cómo he entrado yo en clase esta mañana? Diciendo buenos días, ¿verdad? 00:05:54
Pues aquí tenemos que comenzar de la misma manera 00:05:57
Pinchamos, arrastramos y colocamos 00:06:00
exactamente igual que el ejercicio anterior 00:06:04
se trata de verificar si yo voy acertando con todas las respuestas 00:06:07
me puedo ir parando cada vez, las puedo ir recolocando cada vez 00:06:11
hasta que llegue un momento que lo tenga completado entero 00:06:15
y finalmente tenemos otro ejercicio que es un cuestionario final 00:06:19
este cuestionario se plantea 00:06:33
Este cuestionario se plantea como evaluación 00:06:37
Es decir, aquí ya vamos a calificar todos los contenidos 00:06:42
Si tú has sabido comprender todos los contenidos 00:06:45
¿De acuerdo? 00:06:49
Mira, son distintas preguntas 00:06:50
Te ofrecemos distintas respuestas 00:06:52
Y tú tienes que elegir porque solo una de ellas es la válida 00:06:54
Por ejemplo, ¿qué es el soleculeur du drapeau francés? 00:06:57
¿Bleu, blanc, bleu? 00:07:01
¿Rouge, blanc, bleu? 00:07:02
¿Bleu, blanc o rouge? 00:07:03
Vamos a elegir el primero que consideramos que es el oportuno y seguimos, seguimos hasta que tengamos todas las respuestas hechas. En ese momento enviamos todo el documento y terminamos. 00:07:05
Este documento yo procederé a su corrección y entonces os daré las respuestas correctas, veremos dónde han estado los fallos y el resultado de cada una de las preguntas, de cada uno de los cuestionarios que habéis hecho cada uno de vosotros. 00:07:18
Por último, os vamos a presentar un espacio de actividades donde se recogen varias opciones para que cada uno de los alumnos puedan ir avanzando poco a poco según su propio ritmo de aprendizaje 00:07:35
recordamos que una de las primeras ideas de las que partimos fue que no es necesario correr 00:07:53
esto no se establece como una lucha entre unos y otros 00:07:59
sino que todo el mundo tiene que ir avanzando a su ritmo hasta conseguir que todos lleguemos 00:08:02
es importante que cada vez que tengamos que hacer una actividad 00:08:08
comprendas primero perfectamente lo que se te pide en cada actividad 00:08:16
después hacemos las tres actividades primeras que son obligatorias 00:08:21
pasamos a un momento en el que podemos encontrar alguna dificultad 00:08:27
ya en la actividad número 3 00:08:33
si este es el caso nos vamos a pasar a la casilla de reportaje 00:08:34
donde podremos ver otro vídeo con otra situación parecida 00:08:39
que nos va a permitir reforzar los conocimientos que a lo mejor no hemos aprendido 00:08:45
En condiciones con la primera visualización 00:08:49
Finalmente, seguimos hasta llegar a la meta 00:08:52
Os recordamos que no se trata de una competición 00:08:56
Sino que se trata de disfrutar del proceso de aprendizaje a tu ritmo 00:09:01
aquí tenemos nuestro primer vídeo que tenemos que ver completamente hasta conseguir comprender 00:09:07
todo lo que estamos viendo pasamos a nuestra segunda actividad en la que vamos a intentar 00:10:04
verificar si vamos comprendiendo todo lo que hemos visto en el primero. Aquí tenemos una 00:10:23
serie de expresiones que corresponden a la presentación de cada una de las personas 00:10:30
y que vamos a ir leyendo y comprendiendo. En la actividad número 3 se trata de un diálogo, 00:10:37
se trata de una actividad interactiva donde tenéis que ir completando 00:11:01
los diálogos que aparecen aquí 00:11:05
el ejercicio te plantea una pregunta 00:11:08
y tú tienes que contestar, como son actividades en línea 00:11:13
al final, una vez que terminemos, le damos a terminado 00:11:17
y verificamos que hemos completado toda la información 00:11:21
en este momento es cuando nos tenemos que dar cuenta 00:11:25
si hemos aprendido 00:11:34
si hemos comprendido todo lo que teníamos que presentar 00:11:39
y que saber de las presentaciones 00:11:42
en caso contrario 00:11:44
nos pasamos al área de representación 00:11:46
y en este momento vamos a escuchar otro vídeo 00:11:49
en el que se nos va a volver a repetir 00:11:53
todo lo que habíamos visto anteriormente 00:11:57
para reforzar todas las expresiones 00:11:59
para reforzar todas las palabras que no hemos entendido en una primera revisión. 00:12:03
Una vez pasado por el área de reportaje, nos toca la unidad número 4. 00:12:13
En esta actividad lo que vamos a conseguir conocer son una serie de símbolos 00:12:20
Les habitants de la France. 00:12:25
Una serie de símbolos que representan a Francia. 00:12:28
Vamos a comprender dónde están, qué son y cuáles son las palabras que los representan 00:12:31
Finalmente hemos llegado a nuestra meta 00:12:38
Y que tenemos aquí un quiz 00:12:50
Donde vamos a realizar la evaluación de la unidad 1 00:12:52
Actividad en línea 00:12:56
Play Now 00:12:58
Empezamos y a partir de este momento a demostrar todo lo que hemos aprendido 00:13:00
Una vez que esto esté terminado, veremos cuál ha sido el resultado de todas nuestras actividades y intentaremos reorganizar nuestra manera de aprendizaje de la nueva lengua según sean los resultados que hayamos obtenido. 00:13:06
Autor/es:
María Paz Gamero Quijana
Subido por:
Maria Paz G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de junio de 2023 - 11:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES VISTA ALEGRE
Duración:
13′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
52.02 MBytes

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