Saltar navegación

Vídeo tarea 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 3 de noviembre de 2023 por Silvia R.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

de aprendizaje se llama Unknown Heroes y está dirigida a alumnos de tercero de la ESO, 00:00:00
que trabajarán un tema de voluntariado durante siete sesiones, de manera que se les ayudará a 00:00:06
identificar cómo ayudar a los demás, priorizando el trabajo desinteresado y cómo utilizar el 00:00:12
lenguaje para conseguir esto. Para esta situación de aprendizaje se van a desarrollar diferentes 00:00:20
competencias básicas como Aprender a Aprender, la competencia plurilingüe o la competencia 00:00:27
digital, gracias al uso de diferentes plataformas online como por ejemplo Kahoot o Kamo. De esta 00:00:33
manera, alguno de los objetivos principales será reconocer el papel del trabajo desinteresado en 00:00:41
la sociedad, adquirir nuevo vocabulario o incluso recrear una entrevista a un trabajador benéfico en 00:00:47
la que se habla de diferentes aspectos de su vida como voluntario, utilizando diferentes 00:00:55
estructuras gramaticales como FOR o SINCE. Estos objetivos coinciden con los criterios de 00:01:01
evaluación que serán requeridos al alumno para evaluar su nivel de adquisición de conocimientos. 00:01:08
De esta manera, para alcanzar dichos objetivos y poder ser evaluado se seguirán una metodología 00:01:21
diferenciada en siete sesiones que seguirá el siguiente orden. La primera sesión será de 00:01:30
vocabulario reading seguida por gramática, una sesión de CLIL en la que se fomentará el uso 00:01:37
del criterio propio, además el Listening and Speaking, una sesión de Writing, Cultura y 00:01:44
Revision. La sesión de gramática por ejemplo será hecha con Flipped Classroom donde los alumnos 00:01:53
explicarán los conceptos previamente investigados en casa y se dedicarán a hacer ejercicios de 00:02:03
manera que se pueda ver el nivel de adquisición de conocimientos. Cada sesión será diferenciada 00:02:10
en Warming Up, Main Activities y Cooldown, consiguiendo así integrar diferentes metodologías 00:02:19
activas como la gamificación, de manera que se activen los conocimientos de manera activa. 00:02:25
Además se utilizarán diferentes recursos y agrupamientos como por ejemplo grupos pequeños 00:02:33
o parejas para fomentar la interacción entre alumnos o trabajo individual para asegurar 00:02:44
el desarrollo de conocimientos de manera autónoma. Con respecto a los materiales se utilizarán 00:02:51
diferentes tipos como por ejemplo diferentes plataformas online como Kahoot, Bambuso o Kamba 00:02:58
y también los alumnos dispondrán de un libro de texto para para tener un soporte físico al que 00:03:04
recurrir en caso de dudas. Algunas de las actividades online propuestas también se pueden 00:03:13
encontrar en el aula virtual. La primera de ellas es un crucigrama en la que los alumnos podrán 00:03:20
comprobar sus niveles de vocabulario y sus niveles de adquisición de conocimientos con respecto a 00:03:30
la situación de aprendizaje. En segundo lugar a los alumnos se les propondrá una actividad en la 00:03:38
cual deberán crear una entrevista con un miembro de una organización benéfica a través de parejas 00:03:48
y gracias a ello deberán realizar la grabación de manera coherente, cohesiva y utilizando 00:03:56
todo lo aprendido anteriormente. Por último encontramos una prueba que consta de tres 00:04:06
ejercicios en la cual el docente podrá medir si los conocimientos han sido adquiridos de manera 00:04:15
correcta. Estos ejercicios son pruebas de gramática y de vocabulario que han sido desarrollados a lo 00:04:24
largo de las siete sesiones. En último lugar encontramos el powerpoint de la tarea número 5 00:04:37
que está dividido en dos diapositivas, la primera siendo una pequeña introducción y la segunda las 00:04:46
tareas requeridas. Tal y como vemos aquí podemos pinchar en los diferentes enlaces en lo que veremos 00:04:52
las instrucciones y diferentes materiales a los cuales el alumno podrá acceder para completar la 00:05:02
situación de aprendizaje. De esta manera utilizamos diferentes plataformas también como por ejemplo 00:05:12
YouTube, Kahoot o incluso Genialy para asegurar que los alumnos adquieren los conocimientos de 00:05:21
manera progresiva y eficiente. 00:05:30
Este es un ejemplo de cómo el alumno podrá medir si los conocimientos han sido adquiridos de manera correcta. 00:06:00
Finalmente esta situación de aprendizaje tiene diferentes elementos a ser evaluados, 00:06:30
tales como la creación de la entrevista previamente mostrada, así como los ejercicios 00:06:58
propuestos en la evaluación final u otros ítems tales como la participación o el trabajo en grupo 00:07:04
que serán considerados por el docente. 00:07:11
Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Ruiz
Subido por:
Silvia R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
3 de noviembre de 2023 - 13:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EIJO GARAY
Duración:
07′ 18″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
186.88 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid