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José Antonio Luengo Latorre

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Subido el 5 de abril de 2018 por tic.ismie

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Hay tres ámbitos, tres campos que son de especial importancia en materia de prevención 00:00:02
de buen uso de las tecnologías de la información por parte de chicos, chicas y adolescentes. 00:00:10
Uno de ellos tiene que ver con el conocido ciberacoso o ciberbullying, que ahora definiremos. 00:00:15
El segundo tiene que ver con un comportamiento que afecta a adultos contra niños, niñas y adolescentes, 00:00:21
que es el conocido como grooming, que es una forma de acoso sexual a través de las tecnologías de la información 00:00:28
y que lleva aparejado la extorsión. 00:00:36
Y un tercer elemento muy importante tiene que ver con el acceso a contenidos inadecuados. 00:00:39
Contenidos inadecuados para niños, niñas y adolescentes, para chicos entre 8, 9, 10 años, 00:00:44
que es cuando empiezan a ilustrarse en este mundo, empiezan a recorrer estas carreteras, estos senderos 00:00:51
y por lo tanto son elementos muy importantes. 00:00:56
Uno de los riesgos mayores que viven nuestros chicos, chicas y adolescentes 00:00:59
es probablemente lo que se conoce como la hipersocialización o la hiperconectividad. 00:01:04
Bueno, son dos cosas. 00:01:10
La hiperconectividad tiene que ver con el hecho de tener la necesidad 00:01:11
de estar conectados con muchos dispositivos en todo momento del día, con muchas personas. 00:01:15
La hipersocialización tiene que ver probablemente con esta necesidad 00:01:21
que tenemos de estar siempre intentando estar conectados con las personas, 00:01:24
no perdernos nada, el miedo a perdernos algo, 00:01:30
que es conocido con el acrónimo FOMO, Fear of Missing Out. 00:01:34
Este es un elemento importante, tenemos que tener en consideración 00:01:41
que tenemos no solo el derecho, sino la responsabilidad de vivir también 00:01:44
en un mundo en el que debemos aburrirlos, debemos equilibrar nuestros comportamientos, 00:01:47
debemos hacer de todo, debemos estar en la calle, debemos estar leyendo, no sé si en un libro electrónico o en un libro de papel, 00:01:51
pero debemos hablar con alguien, no tenemos por qué estar siempre conectados, porque eso lleva a la hiperconectividad 00:01:59
y eso acaba generando un estrés social, personal, neurológico, que sabemos ya que no es un factor positivo en la vida de las personas 00:02:06
y esto es algo que tenemos que trabajar de una manera decidida. 00:02:17
Fundamentalmente estamos viendo situaciones relacionadas con el ciberacoso. 00:02:21
Estamos hablando, cuando hablamos de ciberacoso, de un comportamiento que tiene que ver con la agresión, 00:02:26
con el maltrato, con ejercer la violencia utilizando los medios tecnológicos, 00:02:31
las aplicaciones de mensajería instantánea, internet, los dispositivos, etc. 00:02:36
Estamos viendo, por ejemplo, situaciones en las que la captura de imágenes de situaciones 00:02:40
que luego son difundidas y redifundidas sin permiso, por supuesto, de los protagonistas. 00:02:45
Estamos viendo situaciones de insultos, de vejaciones, de rumores que se lanzan en la red 00:02:51
y que hacen daño a determinadas personas. 00:02:58
Estamos viendo también muchas cosas relacionadas con el conocido sexting, 00:03:00
situaciones en las que chicos, chicas, se hacen fotografías subidas de tono, íntimas, 00:03:05
y que son remitidas a determinadas personas, en fin, con el riesgo de que luego exista una difusión de esas fotografías. 00:03:14
Bueno, esto está pasando y son situaciones especialmente graves porque afectan mucho a la integridad, 00:03:24
a la intimidad de las personas y desde luego dejan a una persona durante 24 horas al día expuestas a situaciones de mucho dolor. 00:03:30
Las relaciones entre chicos y chicas, entre parejas, incluso entre parejas del mismo sexo, 00:03:39
son siempre complicadas, sobre todo en estas edades. 00:03:46
En el momento en que incorporamos las tecnologías en la ciberconvivencia, 00:03:49
en las relaciones interpersonales, en las relaciones afectivas, emocionales, 00:03:53
la cosa se complica. No tenemos madurez, no hemos crecido suficientemente, 00:03:58
estamos aprendiendo a interpretar el mundo y a veces cometemos errores. 00:04:03
Pero en el tema de las relaciones entre hombres y mujeres, chicos y chicas, las tecnologías no han ofrecido precisamente un elemento que favorezca la independencia, la autonomía, el ejercicio de la libertad y por lo tanto de saber quién es uno y a qué cosas no debe exponerse. 00:04:06
Bueno, el control que se ejerce por parte de chicos sobre chicas utilizando las tecnologías de la información, exigiendo por ejemplo tener activada la localización o exigiendo cuando has dejado de ver a tu chica con la que sales durante el fin de semana, exigiendo que te haga una videollamada para ver dónde está y si no está en un sitio que te ha dicho que va a estar, 00:04:29
pues evidentemente son cosas que afectan a la libertad y que afectan a los elementos básicos del desarrollo de una persona. 00:04:55
Yo tengo que sentirme libre para ser como soy y para poder ir a un sitio y a otro y hablar y exponerme e interpretar la vida. 00:05:03
Estas son cosas que preocupan mucho y que es necesario que los profesores, las profesoras, 00:05:11
trabajemos en determinadas actividades, trabajemos con nuestra manera de ser, con nuestro modelo, con ejemplos, 00:05:16
utilizando la acción tutorial, por supuesto, y utilizando los muchos recursos que tenemos al respecto. 00:05:24
Pero es un elemento muy importante porque no solo estamos hablando de ciudadanos de hoy 00:05:29
que pueden hacer sufrir a otras personas y sufrir, sino que estamos hablando también de ciudadanos de mañana 00:05:34
y de la sociedad que queremos. 00:05:41
Los docentes formamos parte de la sociedad. Esto es una responsabilidad de todos, 00:05:43
Educar y educar en la ciberconvivencia, en la ciberconducta, en la manera en la que nos relacionamos utilizando las redes sociales es un elemento muy importante. 00:05:48
Es evidente que como sociedad tenemos responsabilidad, padres, madres, medios de comunicación, pero los docentes pasamos mucho tiempo con nuestros chicos. 00:05:58
Pasamos 175 días al año, 6 horas al día y somos influencia, somos modelos de comportamiento. 00:06:08
los chicos miran, escuchan qué decimos, cómo hacemos, cómo nos comportamos, 00:06:15
cómo tratamos determinadas cosas, la cara que ponemos, la sensibilidad que damos a un determinado asunto. 00:06:19
Y este es un elemento muy importante. 00:06:25
Desde bien chiquititos, nuestros chicos en primaria, en secundaria, nos están escuchando, 00:06:26
nos están mirando y ellos nos lo dicen, los alumnos nos dicen 00:06:30
qué importante es un profesor que nos escucha y al que podemos mirar en su comportamiento. 00:06:34
Autor/es:
CRIF Acacias
Subido por:
tic.ismie
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5 de abril de 2018 - 13:36
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