TAREA 6 - A2 - Contenido educativo
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Bienvenidos a Evacuación, nosotros te guiamos.
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Vamos a hacer un breve recorrido por la situación de aprendizaje.
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En primer lugar, podéis observar que se realiza desde el área de Lengua Castellana y Literatura
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y se dirige al alumnado de tercero de Educación Primaria
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para, a partir del Centro de Interés Simulacro de Incendios,
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trabajar distintos saberes del área, como son...
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Para nuestra situación de aprendizaje, hemos creado un espacio de actividades
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con diferentes ritmos de aprendizaje,
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donde los alumnos encontrarán de forma graduada las actividades hasta llegar a la meta.
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En el inicio podrán ver las instrucciones para realizar su espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.
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Una vez que conocen las instrucciones podrán ir a la actividad 1,
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donde encontrarán un vídeo explicativo sobre qué es el texto instructivo.
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Una vez que han visualizado el vídeo podrán pasar a la actividad 2, un Geniali,
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donde volverán a encontrar qué es un texto instructivo, verán algunos ejemplos
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y además será necesario que contesten una serie de preguntas correctamente para poder continuar adelante.
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Si llegados a este punto hay algo que no han comprendido podrán coger este camino y llegar a repostaje
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donde encontrarán clicando aquí un vídeo sencillo que se llama Conociendo textos instructivos
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donde les volverán a explicar qué es un texto instructivo.
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Si han comprendido todo lo anterior pasarán a la actividad 3,
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un live worksheet para realizar sobre el texto instructivo
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con unas preguntas de verdadero o falso, unos ejemplos de textos instructivos
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y algunas lecturas donde podrán encontrar textos instructivos.
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Si han realizado la actividad 3 correctamente visualizarán un último vídeo
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de los textos instructivos un poco más complejo y que les amplía un poquito más la información.
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Finalmente llegarán a la meta, donde encontrarán un cajón con preguntas sobre todo lo aprendido
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Por último, para evaluar nuestras actividades y tareas de la situación de aprendizaje
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hemos utilizado el cuaderno de raíces
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que podemos encontrar y configurar en alumnado, seguimiento académico, mis alumnos y alumnas, cuaderno de clase
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Aquí hemos configurado los parámetros, algunos ítems evaluables que tiene nuestra situación de aprendizaje
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las tareas y el control final
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el modelo de calificación lo hemos configurado para segundo de educación primaria
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ya que en este caso no imparto en tercero de educación primaria
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y vemos que estos ítems tienen un peso del 30% con la media ponderada
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que las tareas tienen también un peso del 30%
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y el control o actividad final en este caso tiene un peso del 40%
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así si cargamos las actividades evaluables de segunda educación primaria para lengua castellana en la tercera evaluación
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podemos ver como ítem evaluable el flipped classroom del que se compone nuestra situación de aprendizaje
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como tareas evaluaremos el tríptico y controles será esa evaluación final de la actividad final
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en este caso hemos puesto no mostrar a la familia y no publicar la nota
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pero podemos configurarlo a nuestro gusto
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- Autor/es:
- Tamara Lopez Sanchez de Leon
- Subido por:
- Tamara L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 26 de mayo de 2023 - 20:19
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SEVERO OCHOA
- Duración:
- 03′ 39″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 12.81 MBytes
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