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TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Mireya Cristã­n M.

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En este vídeo voy a presentar el resultado de las actividades 3, 4 y 5 del curso. 00:00:00
Para comenzar, presentaré la situación de aprendizaje que he planteado, que trata sobre los tiburones. 00:00:11
Esta situación de aprendizaje refleja el inicio del proyecto sobre los tiburones y consta de tres fases. 00:00:17
En la primera, investigaremos sobre las ideas previas del alumnado sobre este tema, planteándonos la pregunta ¿qué sabéis sobre los tiburones? 00:00:24
Ideas que iremos anotando en la pizarra digital y que después imprimiremos para dejarlas expuestas en la asamblea 00:00:31
Saldrán a la pizarra a dibujar un tiburón escribiendo su nombre debajo 00:00:37
En segundo lugar, les invitaré a reflexionar sobre qué quieren saber acerca de los tiburones 00:00:42
Aportaciones que también iremos escribiendo en la pizarra digital 00:00:48
A continuación, pensaremos cómo lo vamos a hacer 00:00:51
Es decir, a qué fuente se les ocurre que podemos acudir para conocer más sobre estos animales 00:00:56
Después, compartimos nuestro proyecto con la familia y amigos de un colegio con el que mantenemos comunicación periódica 00:01:00
Para ello, escribirán en un papel la palabra tiburones 00:01:08
Para enseñar en casa la nueva aventura en la que nos embarcamos 00:01:12
Y escribiremos un email a las familias pidiendo su colaboración 00:01:15
Además, enviamos un vídeo a nuestros amigos de otro cole contándoles lo que vamos a hacer 00:01:19
Por último, les contaré algunos aspectos interesantes sobre los tiburones para despertar su curiosidad 00:01:24
Y con esto termina la situación de aprendizaje que he propuesto 00:01:31
Una vez planteada la situación de aprendizaje, he elaborado un libro de calificaciones en el aula virtual 00:01:35
Con el fin de evaluar el alumnado 00:01:45
Esta evaluación incluye tres actividades 00:01:48
Dos H5P y un cuestionario final, a modo de evaluación 00:01:51
En la evaluación 1, los alumnos y alumnas tendrán que responder verdadero o falso a una serie de preguntas sobre tiburones 00:01:55
Se vería de esta forma 00:02:03
En la evaluación 2, se trata de rellenar los espacios en blanco a partir de los nuevos aprendizajes adquiridos 00:02:05
Por último, la evaluación final es un cuestionario en el que tendrán que marcar la opción correcta entre las que se ofrecen 00:02:14
Este sería un ejemplo 00:02:26
Y en la tarea 5 veremos mi espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:02:29
Esta consta de 5 tareas sobre los tiburones con dificultad creciente que los alumnos y alumnas irán realizando en orden, 00:02:44
así como una hora de repostaje en la que los alumnos y alumnas podrán acudir si tienen dificultades en la tarea 3. 00:02:52
Vamos a ir viendo cada una de ellas haciendo clic encima. 00:02:59
La primera consiste en visualizar un vídeo sobre características y curiosidades acerca de los tiburones. 00:03:06
La tarea dos es un genial y con información básica sobre los mismos. 00:03:21
La tarea tres es un live worksheet con un texto sobre los tiburones y un pequeño cuestionario con tres opciones de respuesta. 00:03:40
Aquí podemos ver cómo sería. 00:03:48
Se trata de realizar una lectura comprensiva y a continuación responder a una serie de preguntas. 00:03:52
Si algún alumno o alumna tiene dificultades para realizar esta tarea, puede visitar el área de repostaje, donde encontrará un vídeo con información esencial sobre estos animales, que le ayudará a realizar la actividad anterior. 00:03:58
La tarea 4 es un vídeo educativo que trata el tema que nos ocupa y permite asentar los aprendizajes adquiridos. 00:04:29
Y como actividad final he propuesto un cajut que me permite averiguar los aprendizajes que el alumnado ha adquirido a lo largo del proyecto y que cierra este espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:04:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
MIREYA CRISTINA MARTÍN JIMÉNEZ
Subido por:
Mireya Cristã­n M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
12 de junio de 2023 - 2:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JACINTO BENAVENTE
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
24.24 MBytes

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