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Vídeo tarea 6

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Subido el 7 de junio de 2023 por Mara Isabel T.

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Hola, me llamo María Isabel Torres y voy a comenzar el vídeo explicativo de mis tareas 3, 4 y 5. 00:00:00
Bien, en la tarea 3 se realiza una infografía y una situación de aprendizaje 00:00:09
y en mi infografía, bueno, se comienza con nuestra historia, 00:00:15
se realiza una línea del tiempo con diferentes edades de la historia. 00:00:21
En cada una de ellas, como podéis ver, se detallan algunos, sobre todo el comienzo y el final de esa etapa de la historia, 00:00:26
con algún acontecimiento importante que se ha ido realizando para motivar a los chavales. 00:00:37
Como podéis observar, se pueden ver los acontecimientos importantes de cada edad para entrarles un poquito en el tema 00:00:44
En la situación de aprendizaje, os lo muestro 00:00:57
Aprendemos de nuestra anciana historia, el área de ciencias sociales, el nivel educativo tercero de primaria 00:01:03
y el tema a trabajar es la historia. La temporalización se temporaliza en 10-12 sesiones, siempre abierto. 00:01:12
Pongo una justificación inicial, se parte siempre de los aprendizajes del alumno, se promueve sobre todo el que investiguen, 00:01:21
el que identifiquen desigualdades económicas sobre todo a lo largo de la historia, la presencia siempre bajo un punto de vista crítico. 00:01:31
Las competencias específicas y los saberes básicos de cada contenido, haciendo mucho hincapié en la digitalización, en la manipulación de herramientas TIC, los criterios de evaluación también se recogen y la metodología principal. 00:01:39
Es bastante extenso. En cada edad de la historia, en cada etapa, se le hacen preguntas para que reflexionen, promuevan, investiguen. 00:01:58
Aparte de todo esto, las TIC van a estar presentes en todo momento. 00:02:13
Los agrupamientos, los espacios, tenerlos en cuenta, el contexto, la transversalidad, la interdisciplinaridad, 00:02:18
Los recursos, como ya os acabo de explicar, que los digitales van a estar presentes en todo momento, pero también los impresos, rúbricas de autoevaluación del alumno, de cada actividad y material fotocopiable que se pueda utilizar en el aula. 00:02:26
Los digitales, material Live Worksheets, infografías digitales, el Genial y el Cajut, que más adelante explico y detallo. 00:02:45
Se hace referencia a la inclusión en la atención a la diversidad y la evaluación, 00:02:55
no tanto solamente con el alumno, sino también hacia el profesorado. 00:03:01
Bien, esto es mi tarea 3, infografía y situación de aprendizaje. 00:03:08
Para la tarea 4 se realiza en el aula virtual una calificación, un cuaderno de profe, se hace tres categorías padres, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación y en cada una de ellas se realiza una categoría subordinada con el nombre de la situación de aprendizaje que yo he pensado para la primera evaluación. 00:03:15
para la segunda evaluación y la tercera evaluación coincide con la infografía 00:03:44
y la situación de aprendizaje ya mostradas en la tarea 3. 00:03:49
Bien, en la primera evaluación se hace un H5P con, os lo muestro, con un verdadero o falso. 00:03:53
Bueno, es una pregunta, el alumno puede comprobar si lo que ha elegido es correcto o no. 00:04:04
Si pulso verdadero, pues compruebo y ha chequeado que es fenomenal. Bien, esto es para la evaluación 1. Para la evaluación 2 se hace igual, un H5P y en este caso el cuestionario que se puede hacer es marcar la respuesta correcta. 00:04:10
Pues igual que en el anterior, si marca puede comprobar y en este caso ha fallado, puede mostrar la solución o reintentarlo. 00:04:31
Se puede volver a reintentar si se ve con fuerza de volver a intentarlo. 00:04:42
Para la evaluación 3, es una evaluación final, se realiza un cuestionario de cuatro preguntas. 00:04:49
Bien, perdón 00:04:57
Se hace un cuestionario de cuatro preguntas con opción múltiple 00:05:06
En este caso está relacionada con la infografía y con la situación de aprendizaje ya mostradas 00:05:10
Y bueno, se hace un poquito para resolver si realmente lo han asimilado con los contenidos 00:05:17
Podemos mostrar, terminar intento, podemos intentarlo 00:05:28
Bueno, pues luego te salen las soluciones 00:05:34
Bien, este es el cuestionario de cuatro preguntas 00:05:40
Y esta sería mi tarea cuatro 00:05:45
Para la tarea cinco he creado un espacio de actividades 00:05:51
Con ritmos distintos de aprendizaje 00:05:57
Con diferentes actividades a lo largo 00:06:00
Bien, en el inicio 00:06:04
pero en el inicio se redirecciona hacia la mediateca para poder ver las instrucciones del espacio de actividades de la tarea 5. 00:06:05
En fin, las instrucciones se han resaltado palabras o frases para aquellos alumnos que tengan algún tipo de dificultad en el aprendizaje 00:06:17
y puedan ver de un simple vistazo 00:06:31
que es lo importante de la primera 00:06:34
lo primero es que tienes que entender la actividad 00:06:35
en la segunda hasta que la actividad número 3 es obligatorio 00:06:39
y si tienes alguna dificultad, repostaje 00:06:44
la tercera, sobre todo disfrutar el proceso 00:06:46
pasito a pasito 00:06:50
bien, se ha querido mantener un poquillo esta metodología 00:06:52
La actividad número 1 te redirecciona a un vídeo explicativo sobre las edades de la historia 00:06:59
En el 2 te redirecciona directamente a las etapas de la propia historia 00:07:10
Prehistoria, edad antiguo, es un genial y bastante completito 00:07:19
Os pongo aquí un poquito de ejemplo 00:07:27
pueden leer, en fin, pueden ir pasando 00:07:29
está bastante completo. El propio arte 00:07:34
de la propia prehistoria, los tipos 00:07:38
de edificación del paleolítico 00:07:42
y el neolítico, los trabajos 00:07:46
que realizaban... Bueno, la verdad es que está bastante completito 00:07:50
este Genali. En el 3 00:07:53
nos redirecciona a un Live Worksheets 00:07:58
es ya un poco evaluación 00:08:02
si no te sale bien este Live Worksheets 00:08:05
puedes volver incluso a intentarlo 00:08:10
o te da la opción de ir a repostaje 00:08:11
en repostaje se visualiza un vídeo 00:08:15
un poquito más de YouTube 00:08:18
un poquito más asequible, más sencillo 00:08:22
que es sobre las etapas 00:08:28
de la historia 00:08:30
en el 4 00:08:31
ya tenemos 00:08:33
otro tipo 00:08:35
de Genially 00:08:38
y un poquito 00:08:40
más de juegos 00:08:42
bien, os lo muestro un poquito 00:08:43
es un escape room 00:08:46
bueno, un escape game 00:08:47
de la línea del tiempo 00:08:49
y bueno, la verdad es que es bastante entretenido 00:08:51
y la meta 00:08:54
ahí, perdón 00:08:58
es un cajut, ya hay evaluación 00:09:04
en sus marcas, listos 00:09:06
cajut, bueno 00:09:08
ingresas el nombre 00:09:09
pasa por ello 00:09:13
por ejemplo 00:09:17
he puesto ese nombre 00:09:19
bien, bueno es el cajut 00:09:21
ese es mi espacio de actividades 00:09:26
y tienen que ir 00:09:28
pues eso, son los periodos de tiempo 00:09:31
bueno, te viene aquí, son bastantes 00:09:35
son 11-12 preguntitas 00:09:37
bueno, en fin, has fallado 00:09:39
bueno, pues eso 00:09:42
este es el cajut 00:09:42
y este sería pues mi 00:09:45
mi vídeo 00:09:47
explicativo de las tareas 00:09:50
3, 4 y 5 00:09:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Isabel Torres Maeso
Subido por:
Mara Isabel T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
7 de junio de 2023 - 19:45
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN LUIS GONZAGA
Duración:
09′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
190.01 MBytes

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