Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo
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Vamos a iniciar la explicación de los pasos que hemos seguido en la elaboración de las áreas 3, 4 y 5.
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Voy a empezar por el área 3 poniendo en contexto la situación de aprendizaje de la que hemos partido.
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Aquí tenemos una infografía elaborada con Canva para alumnos y alumnas de educación especial.
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El punto de partida es la ampliación de intereses para un alumnado que presenta un repertorio de intereses muy restringido.
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El tema que hemos elegido para llevar a cabo esta ampliación de intereses es la creación de un huerto.
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El objetivo principal, aparte de la creación del propio huerto, es brindar experiencias sensoriales,
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manipulativas, olfativas y táctiles a estos alumnos para que puedan ampliar intereses y aprender.
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Por no extenderme demasiado, esta infografía resume los pasos que vamos a seguir,
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aunque estén nutridos de actividades mucho más amplias, pero aquí lo plasma de forma muy sintética.
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En el punto número 1 llevaríamos a cabo la plantación de semillas en jardinería.
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En este caso habíamos elegido las semillas de lavanda.
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En el paso número 2 sería la plantación de semillas en maceta y para ello hemos elegido zanahorias.
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Luego el paso número 3 sería trasplante de lechugas a jardinera vertical.
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El cuarto sería plantación de semillas en semillero.
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Las semillas serían de ajo y lo que va a estar presente en todas estas actividades y experiencias
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es la utilización de utensilios de jardinería como son la pala, el rastrillo,
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la tierra, los semilleros, el bancal, como hemos dicho, aparte de las plantas escogidas.
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Todo esto siempre va a estar acompañado de pictogramas para anticipar, explicar y contextualizar
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lo que se va a hacer en cada momento con los alumnos.
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Aquí sí que se ve un pequeño ejemplo de los pictogramas que vamos a utilizar.
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Y esto por ser sintéticos con respecto al área 3.
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Ahora nos vamos a ir al siguiente área que sería el 4,
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consistente en la evaluación a través de una serie de actividades o ejercicios pensados para ello.
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Hemos elegido modelos sencillos donde la respuesta no tuviera muchísima información
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y pudiéramos acompañar a los alumnos en la evaluación misma.
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En este caso sería una pregunta en la que la respuesta correcta va a ser verdadera o falsa.
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En este caso las plantas no necesitan agua para crecer.
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Se pregunta esto al alumno y el alumno responde pues esto es falso.
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Comprobaríamos y veríamos que la respuesta elegida es la correcta.
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La siguiente actividad creada para este área número 4 de evaluación sería una actividad
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en la que presentamos un elemento con un dibujo y la pregunta formulada
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de qué color es la zanahoria estaría respondida en las opciones que se presentan a la izquierda,
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de las cuales sólo una sería la correcta.
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Ya en la propia imagen contiene la respuesta en sí.
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Presuponemos que el alumno debe conocer el elemento por el que le preguntamos
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y en este caso es que lo hemos practicado.
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La respuesta correcta consistiría en arrastrarla hacia la imagen presentada.
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En este caso le damos a comprobar y veríamos que está bien seleccionada y que sería correcta.
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Ahora iríamos a la evaluación final, que es la siguiente actividad diseñada
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en la que se nos ha solicitado que planteemos una pregunta y una serie de ítems
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que serían correspondientes a esa pregunta.
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No una respuesta solo, sino varios elementos que acompañarían a la pregunta.
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En este caso es ¿cuáles son los elementos importantes para jardinería?
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A través del trabajo y la experiencia el alumno sabría que una vez que vaya leyendo
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los lápices de colores no han hecho falta para jardinería,
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si ha sido la tierra, si la maceta, si las semillas, el ordenador en este caso tampoco
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y la pala sí, sería otro elemento importante.
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En la comprobación veríamos que todas nuestras respuestas han sido correctas.
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Y por último nos dirigiríamos a la tarea del área 5.
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También estamos hablando de una infografía en la que vamos a abrir el trabajo.
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Esta es la página de Canva para poderlo ver y hablar sobre ello.
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Y aquí tendríamos un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
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Esto consiste en que estas actividades estarían elaboradas de menor a mayor dificultad.
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Si vemos esta infografía es una infografía viva, interactiva,
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en la que accedemos a varios ejercicios, respuestas, informaciones a través de estos enlaces.
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Si clicamos aquí vemos las instrucciones en las que consiste esta actividad.
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Y aquí estarían especificadas la número 1, la número 2, la número 3...
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Y luego aquí un personaje en el que nos anima a seguir con nuestra actividad
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ya que fomenta la motivación en el alumno.
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Se dice que lo importante es disfrutar de las actividades,
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que no debemos tratar de llegar antes que nadie, sino disfrutar.
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Luego pasaríamos de nuevo a nuestra infografía y si vamos clicando en los enlaces
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podemos ver que nos lleva a Huerto Escolar, cómo crearlo paso a paso.
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Nos llevaría a esta información y aquí estaría una imagen que acompaña cómo crear el huerto,
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un texto, los materiales, un índice de contenidos.
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Luego en el siguiente punto habría un vídeo que nos informa cómo plantar las semillas.
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Este sería el vídeo.
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Nos redirecciona a YouTube.
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No lo quiero extender demasiado, pero sería...
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Ya que estamos, vamos a verlo.
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Es que no quiero que sea demasiado extenso.
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Y luego volveríamos al tercer paso que consistiría en regar la tierra.
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Hacemos el vídeo.
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Clicamos de nuevo.
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Nos remite también a YouTube.
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Aquí estaría el vídeo.
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Bienvenidos al Huerto Escolar.
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Un espacio para aprender y descubrir las maravillas de la tierra y la magia de las plantas.
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Buscamos reorientar las prácticas...
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Muy bien.
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Volveríamos a nuestra infografía.
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Aquí habría otro vídeo sobre germinación.
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Clicamos de nuevo.
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Y aquí podemos encontrar...
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Bienvenidos a la clase virtual.
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Cómo sería esta clase virtual.
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Y por último tenemos la señalización del huerto.
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Es un enlace con pictogramas para señalizar el huerto.
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Y aquí estarían nuestros pictogramas.
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Con los elementos que se pueden trabajar en el huerto.
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Esto es primordial en el caso de nuestros alumnos.
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Y esto es nuestro día a día en la educación especial.
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Aquí estarían los utensilios.
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Empleados.
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Otros utensilios.
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Estos son los elementos.
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Trabajados.
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Espero que haya quedado suficientemente claro el ejercicio.
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La verdad es que ha sido bastante útil aprender todas estas tareas.
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Y espero poderlo aplicar en mi día a día con mucha frecuencia.
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Hasta aquí mi presentación. Gracias.
00:10:34
- Subido por:
- M.mercedes F.
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- Reconocimiento
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- Fecha:
- 13 de noviembre de 2023 - 0:03
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