Tarea 6 - Contenido educativo
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Competencia digital del alumnado
Buenas tardes. Para la tarea 3 he quedado una situación de aprendizaje que se llama
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Descubre y comparte nuestra riqueza lingüística. Vamos a verla.
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En mi caso voy a verla a través del curso de competencia digital docente nivel A2
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porque luego me servirá para explicar la tarea 4.
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El objetivo de esta actividad de Descubre y Comparte nuestra riqueza lingüística es que los alumnos aprecien la diversidad lingüística del mundo a través del conocimiento de la realidad plurilingüe de España, de sus dialectos y del español de América.
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Aprovechando que en mi centro hay bastante alumnado con familias que proceden de Hispanoamérica, creo que puede resultar una situación de aprendizaje cercana a su realidad y enriquecedora para todos.
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Vamos a ver la situación, esta situación de aprendizaje se concreta en la elaboración de un Canva con el tema que los alumnos hayan elegido y luego su exposición oral en clase.
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Para conseguirlo yo he realizado un Canva con una introducción motivadora, con preguntas, con los objetivos de la actividad, he tratado de ser lo más claro posible, con la organización de la actividad,
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se tienen que formar parejas y las fases de realización, de elaboración de la actividad.
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La primera fase de investigación sobre el tema que ellos hayan escogido
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y por último la segunda fase de exposición oral ante sus compañeros
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con un tiempo tasado máximo de tres minutos.
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Por último habría indicaciones sobre la evaluación.
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Para la tarea 4 sobre evaluación y retroalimentación he elegido el itinerario de configuración del libro de calificaciones.
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He elaborado dos actividades H5P, una de rellenar las palabras que faltan y otra, esta es la de rellenar las palabras que faltan,
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Y otra de arrastrar palabras con cuestiones relacionadas con el tema de la situación de aprendizaje.
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por último en esa misma sección de evaluación y retroalimentación también se ha incluido un
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cuestionario final con cuatro preguntas de opción múltiple también evidentemente relacionadas con
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el tema de la situación de aprendizaje.
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Por último, para la tarea 5, sobre empoderamiento del alumnado,
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he creado un Canva con un espacio de actividades
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con ritmos distintos de aprendizaje,
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que consta de un inicio que lleva a las instrucciones generales de este espacio, lo he subido en la mediateca de EducaMadrid y están las instrucciones básicas, generales.
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Luego, una tarea 1, con un vídeo, con una explicación sencilla sobre las lenguas y dialectos de España.
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Una tarea 2, con un genial y con más información sobre las lenguas y dialectos de España.
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Y una tarea 3, con otro genial y con más información, con abundante información sobre el español de América.
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Llegar a la tarea 3 es obligatorio pero si algún alumno tuviera dificultades para realizar la tarea 3 podría ir a la zona de repostaje donde hay un vídeo con una explicación más sencilla sobre el español de América.
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Podemos ver, por ejemplo, la tarea 3. Aquí está el Geniali con la información abundante sobre el español en América.
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Por último, está la tarea final. Y la tarea final consiste en un cuisis evaluable con algunas preguntas sobre las lenguas de España.
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Aquí estaría la tarea final. Es un cuisis que he reelaborado, lo he tomado de cuisis y lo he reelaborado un poco.
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Y aquí se podría ver algunas preguntas relacionadas con este tema.
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Por ejemplo, esta. Una lengua-idioma es... y ya los alumnos deberían escuchar.
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Bueno, creo, para finalizar, diré que creo que todas estas herramientas tecnológicas pueden ser muy útiles e interesantes para el aprendizaje de nuestros alumnos y, por supuesto, también para el desempeño de nuestra labor docente. Muchas gracias por su atención.
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- Autor/es:
- Francisco Javier Capitán
- Subido por:
- Fco Javier C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 16 de febrero de 2024 - 19:56
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SANTAMARCA
- Duración:
- 06′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 35.30 MBytes