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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 17 de julio de 2023 por Amparo N.

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Bueno, desde mi aula virtual voy a descargarme el área de presentación de 00:00:00
la factura que será la unidad didáctica que voy a trabajar con mis alumnos. 00:00:09
En esta unidad didáctica voy a trabajar los contenidos aprendidos en el curso, 00:00:18
los TEPAC, que me van a permitir rediseñar y crear nuevas actividades de aprendizaje 00:00:24
sin cambio funcionales. En esta presentación veremos el contenido de la factura, facilitaré 00:00:36
a los alumnos una factura completamente diseñada con todos los datos del comprador, del vendedor, 00:00:43
los datos de la factura, su contenido, sus diferentes descuentos y gastos, y aquí la 00:00:53
parte fundamental que es el cálculo del IVA a partir de la base imponible. Aquí aparece pues 00:00:59
el real decreto donde se desarrolla lo fundamental de la factura. Previamente habré solicitado a los 00:01:08
alumnos pues un ticket o una factura, puede ser algo que hayan encontrado por casa o descargadas 00:01:19
de una web. Los objetivos de esta unidad, bueno pues lo que pretende es identificar los elementos 00:01:25
de la factura, conocer los elementos obligatorios que aparecen en el reglamento de la factura, 00:01:34
confeccionar el rayado de una factura y hacer unos ejercicios de factura que le facilitaré. 00:01:40
La temporalización será de dos sesiones y utilizamos dos bloques de dos horas y la organización pues 00:01:47
haré grupos de tres alumnos y alumnas. Previamente en la sesión anterior habremos visto los los 00:01:56
detalles de los tickets o facturas que hayan traído a clase, los analizaremos y se expondrá 00:02:10
en clase para que todos puedan compartir bueno pues todos estos conocimientos de la factura. 00:02:16
Haremos luego un rayado de la factura, facilitaré una plantilla de Excel para que se puedan realizar 00:02:24
el documento y se expondrá en común y luego bueno pues tendremos que analizar 00:02:34
toda la información que hayamos recogido. Y luego tenemos la última parte que es la evaluación que 00:02:46
será un ejercicio de auto evaluación, comparar el resultado de la factura que han realizado con 00:02:56
la que hemos aportado en la sesión, toda la actitud del grupo hacia el trabajo en equipo, 00:03:03
la colaboración, participación y la evaluación de las actividades. En mi cuaderno de calificaciones 00:03:12
habré organizado las diferentes evaluaciones, primera evaluación, segunda evaluación y la 00:03:22
tercera evaluación, no sé por qué no me aparece aquí pero me tendría que aparecer la tercera 00:03:31
evaluación y la tercera evaluación ¿de acuerdo? Aquí podemos ver los diferentes apartados de 00:03:38
controles y de tareas, aquí vemos una de las actividades que he añadido a la segunda 00:03:51
evaluación que es un recurso H5P. Este cuaderno de calificaciones me va a permitir pues generar 00:04:04
y almacenar todos los controles y las tareas que mis alumnos tienen que hacer y de esta forma 00:04:17
podría analizar, interpretar pues el progreso y el rendimiento de mis alumnos y ver dónde tengo 00:04:28
que hacer más hincapié. Evidentemente es muy importante utilizar el aula virtual por el tema 00:04:35
de protección de datos porque todos los alumnos tendrán que entregar sus tareas y sus exámenes con 00:04:43
una cuenta de EducaMadrid. Este es el espacio de actividades con ritmo distintos de aprendizaje 00:04:50
que voy a facilitar a mi grupo de alumnado referente a la factura. Cada icono tendrá un 00:05:09
enlace a una actividad diferente. En esta parte de aquí tenemos, en el inicio tendremos pues las 00:05:19
tendremos las instrucciones para realizar el espacio de actividades donde se debe tener en 00:05:29
cuenta que tienen que entender todas las actividades, leerlas detenidamente y pensar que realmente no es 00:05:39
el que llega al primero sino que conseguir, conseguirlo aunque sea, te cueste más trabajo que 00:05:47
otro, pues conseguirla, llegar a la meta, llegar a la meta ¿de acuerdo? Entonces el siguiente sería 00:05:54
este de aquí donde vienen todos, desarrolla todos los contenidos de la factura, todos contenidos de 00:06:04
la factura, todos contenidos de la factura. Lo he puesto así en un formato un poco más adulto ¿no? 00:06:13
porque tengo alumnos que van desde, son desde menores de edad hasta alumnos que tienen, bueno 00:06:22
pues este año concretamente había alumnos de 40 años, 45 años, alumnos que se incorporan otra vez 00:06:30
al estudio. Entonces bueno pues aquí tienes la definición, los objetivos de la factura y todos 00:06:38
los elementos más importantes que tienen que llevar la factura y que tenemos luego con 00:06:49
otros vídeos, otros vídeos vamos a reforzar, por ejemplo en este de aquí en el segundo paso 00:07:02
habían tenido que traer un ticket y una y una factura, pues vamos a ver las diferencias que 00:07:12
hay entre el ticket y la factura ¿de acuerdo? El siguiente paso sería este de aquí donde nos 00:07:22
habla un vídeo explicativo de todo el contenido, la obligatoriedad de la factura y los 00:07:32
requisitos que se deben, que deben tener 00:07:44
aquí tenemos una 00:07:50
una hoja, una plantilla, una plantilla de 00:07:52
de Excel, en Excel de la factura con lo cual pondrán en práctica los conocimientos de informática 00:08:01
los conocimientos que tengan de Excel informática aunque la elaboración es muy fácil, trabajarán 00:08:09
algunas actividades para reforzarlas 00:08:15
aquí tendremos un refuerzo que se hará a través de un quicksie que son actividades que a los alumnos 00:08:22
les se entretiene, les gusta mucho y les hace consolidar conocimientos y entonces bueno pues 00:08:33
tenemos 10 preguntas sobre la factura 00:08:39
y por último ya tenemos como pues una prueba de un nivel superior, donde ya los alumnos podrán 00:08:46
hacer otra vez temas sobre la facturación y ellos lo pueden utilizar tantas veces como quieran para 00:08:58
poder sacar una mejor nota y esto es todo, con todos estos contenidos digitales también informaré 00:09:09
a los alumnos de que cada vez que utilizan un material pues tienen que tener en cuenta las licencias 00:09:22
las licencias de autor que son muy importantes y con este conecta actividad pues lo que permito 00:09:31
es que haya una, que se promueva la equidad y que se permita reducir y compensar la brecha 00:09:43
digital y siempre teniendo en cuenta la normativa vigente 00:09:50
Autor/es:
Amparo Nadal
Subido por:
Amparo N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de julio de 2023 - 18:55
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LUIS BUÑUEL
Duración:
10′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.65 MBytes

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