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COMPETENCIA 6- NIVEL A2 - Contenido educativo
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Bueno, mi nombre es Mario Sánchez Simarro y voy a explicaros las tres tareas. La 3, la 4 y la 5. Esta es la tercera. He escogido una metodología activa que dentro de la asignatura de FOL os voy a explicar un tema, una unidad didáctica que son los tipos de contrato.
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sobre todo va dirigido para los de primero de gestión administrativa
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y también que sepan lo que es la legislación laboral
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y saber actualizarla siempre porque va cambiando
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ya sabemos que cada año siempre hay alguna innovación o algo que cambia
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después en la siguiente diapositiva
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los objetivos lo que yo quiero es que sepan distinguir entre
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contratos temporales, sus variantes y cuando pasarían a ser indefinidos
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y también que son los contratos indefinidos
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y saber sobre todo el fijo discontinuo, que es de duración no determinada, pero que tienen que coger el paro en esos meses que no están dados de alta.
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Y también distinguir entre un contrato oral y escrito.
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Después la organización, sobre todo, quiero que hagan equipos de trabajo en el que abarquen dos, tres, cuatro personas
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y puedan asimilar así mejor los conocimientos y apoyándose y también en gamificaciones haciendo juegos y que asimilen toda la teoría
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y sobre todo que lleven un USB por si acaso el ordenador da problemas y tienen que llevarse el suyo o irnos a otra aula con otros ordenadores.
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Después la temporalización será de un mes, la primera semana da los contratos temporales, la segunda los indefinidos
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y lo hago así porque si doy en una semana los dos tipos no asimilan ningún tipo de contrato porque son muchos, muchos requisitos y condiciones.
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Y la última lo que haré es explicar el contrato escrito u oral, que no se requiere mucho tiempo para explicar esto,
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entonces lo junto con las prácticas finales y asimilar todo lo que hemos hecho durante ese año.
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Y por último, la evaluación, yo sabré que han conseguido todas estas competencias cuando hayan sacado un 5,
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al menos en los test o actividades que yo les haya evaluado y en los role play que sepa que los han hecho bien y que lo han comprendido
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y que no se han quedado en blanco. Después las calificaciones, esta es la tarea 4, cuando nos ponemos en configuración calificaciones
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añadimos categoría y se nos ha generado toda esta tabla, la voy a explicar poco a poco. La primera evaluación, estas son las tareas
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Y aquí he hecho una actividad de H5P, que es la primera tarea, que es de drag and drop, que es arrastrar y soltar.
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Y aquí lo que tienes que hacer es relacionar una palabra con una imagen y escoger la correcta.
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Después he hecho otra carpeta con controles, la primera evaluación.
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La segunda evaluación, sobre todo, he hecho otra tarea, que es una de H5P, que es de true and false,
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que tienen que escoger la verdadera o la falsa, que depende de lo que yo les pregunte.
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Después otra carpeta de controles.
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En la siguiente evaluación, que es la tercera, he creado una tarea que he puesto guía de e-learning
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para que hagan un ejemplo y que sepan que hay otros recursos que pueden hacer otro tipo de actividades,
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si no siempre es lo mismo.
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Y después, por último, he creado una secuencia didáctica de evaluación final, que es la media de las tres evaluaciones.
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Y después, por último, en la actividad 5, he creado vínculos en todas estas palabras para que puedan irse guiando en la asignatura de empresas. En la tarea 3 os he explicado la asignatura de FOL, una unidad didáctica, y aquí voy a explicaros dentro de empresa una tarea que sea asequible para todos y que puedan resultarle fácil para su aprendizaje.
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Si pinchamos aquí en inicio, podemos ver que aquí están las instrucciones para que lo comprendan,
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que en primer lugar tendrán que saber si la empresa es del sector primario, secundario, terciario.
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En segundo lugar, tendrán que calcular también con tablas si es rentable seguir con el negocio o no.
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Y por último, saber qué tipo de sociedad va a ser nuestra empresa.
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Y esto sobre todo es notorio cuando tú tienes que invertir un capital mayor o menor. Entonces, seguimos. Después, seguimos con la información orientativa, que aquí en este vídeo, en EducaMadrid, vamos viendo las características que puede tener una empresa, los tipos de sector, primario, secundario, terciario.
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se le ha puesto en inglés también para que aprendan, porque las empresas van a tener que aprender inglés, el capital mínimo y así sucesivamente.
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Siguiente, vamos a ver el esquema, aquí en una infografía podemos ver la forma jurídica, todos los tipos que hay,
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por su tamaño tendrán que elegir también una empresa, microempresa, pequeña empresa, que esto depende de los trabajadores que haya,
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el sector económico y después por función de origen de capital, si es pública, privada, amistad o las relaciones si son formales o informales, que me pongan ejemplos.
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Entonces si no he comprendido los pasos anteriores, pues así lo asimilarán mejor.
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Después, por su consiguiente, tenemos el Live Sheet, que aquí podemos ver tareas, poco a modo de repaso,
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los tipos de empresas, sector primario, para que puedan verlo un poco mejor con ejercicios.
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Y en el apartado manos a la obra, aquí podemos ver un vídeo de las sociedades,
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porque creo que es muy complejo entenderlo y en un vídeo interactivo de un profe les puede venir muy bien.
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Y seguimos en el cuarto. Después he creado un cajón en el cual pueden practicar todos los conceptos, que es una empresa individual, capital, todo.
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Todos lo pueden ver aquí, a modo interactivo.
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Y por último, la meta.
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Ya, una vez que han conseguido todo, les he puesto aquí, también para que sepan un poquito,
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ir con libros de inglés, porque es muy importante para las empresas en inglés.
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Libros gratis, Empower, Pichu, que es un nivel intermedio que les puede venir bien.
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Y con esto sería todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- MARIO SÁNCHEZ SIMARRO
- Subido por:
- Mario S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 14 de junio de 2024 - 23:02
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR ES SANTA ROSA DE LIMA
- Duración:
- 07′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 135.07 MBytes