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Novedades y evolución de MAX. Javier Puche

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Subido el 2 de junio de 2015 por tic.ismie

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Novedades y evolución de MAX
Ponente: Javier Puche

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Buenas tardes, pues nada, me voy a llevar a dar unas gracias por estar aquí después de una jornada seguramente larga esta mañana 00:00:10
y echarle tantas ganas por estar siempre en el grupo, hay que tener mucha educación para estar en el grupo, hay que estar solos. 00:00:18
Se lo voy a presentar a Javier Luches, seguro que más de la mayoría de los que están aquí le conocéis a Javier Luches a la vez, 00:00:26
el profesor de informática, el formación profesional y actualmente coordinador del 00:00:33
grupo MAX, entre otras tareas como asesor técnico docente de la Dirección General 00:00:42
de Infraestructura. Y nada, os dejo con él que os va a hablar sobre las novedades de 00:00:46
la evolución del sistema operativo INGOS en su instrucción MAX. 00:00:53
Muchas gracias 00:00:57
Guadalupe 00:01:00
como somos pocos y la ola es pequeña 00:01:02
me voy a bajar aquí 00:01:05
y os cuento, el año pasado estuve aquí 00:01:06
con dos pequeñas ponencias 00:01:09
una hablábamos 00:01:11
de qué es Max, introducción para la gente 00:01:13
que no lo conocía 00:01:15
y en otra de Max para coordinadores 00:01:16
este año es un poco un recordatorio 00:01:19
para que sigáis 00:01:21
conociéndonos 00:01:23
y sepáis dónde estamos y hacia dónde vamos. 00:01:24
Vamos a empezar con la evolución de Max, de dónde venimos, cuáles son nuestras señas de identidad, 00:01:30
nuestros pilares y qué razón de ser tiene Max. 00:01:36
Bueno, a estos dos personajes, yo creo que les conocéis prácticamente todo el mundo, ¿verdad? 00:01:43
de reconocer. Son dos de las personas que más influencia han tenido en el mundo de 00:01:51
la informática y seguramente los más conocidos cuando se evoca informática. Bill Gates y 00:01:59
Steve Jobs. Bueno, la herencia que han dejado estas personas, uno de ellos ya se fue y otro 00:02:08
retirado, es enorme. La de Bill Gates es un sistema operativo, una familia de sistemas 00:02:14
operativos, aplicaciones afirmáticas, que conoce todo el mundo y que se han extendido 00:02:21
y unos productos muy buenos que se comercializan en un determinado precio y en unas determinadas 00:02:27
condiciones. Esas condiciones van a ser lo importante de lo que hablaremos luego. A Steve 00:02:33
Jobs se le conoce por el iPhone, el iPad, toda la familia y sería muy largo contar 00:02:39
su trayectoria. Hay una película que yo suelo poner a mis alumnos siempre que es Piratas 00:02:44
de Silicon Valley, que cuenta un poco los orígenes de estas dos personas, y creo que 00:02:50
es muy interesante. Bueno, pues, aparte de estos personajes, os quiero hablar de otros. 00:02:55
No sé si alguien reconoce a estos elementos. ¿Cómo lo hacéis? Bueno, Richard Sturman 00:03:02
a la izquierda y Linus Sturman a la derecha. Bueno, dos de muchos otros personajes que 00:03:09
no tiene la notoriedad de Bill Gates y de Steve Jobs, pero que yo personalmente creo 00:03:14
que su influencia en el mundo ha sido mucho más grande. Hoy no es el objetivo argumentarla 00:03:22
pero yo voy a dar unos trazos. La herencia de estas dos personas, no voy a entrar en 00:03:28
detalles, es que el mundo tal como lo conocemos hoy, Internet como la conocemos no hubiera 00:03:33
sido posible si no es por el software libre y en concreto la revolución de la web 2.0 00:03:38
con todos esos productos que hacían que de repente internet se volviera social, gracias 00:03:44
al Gupal, al Wordpress, al Humla, al otro, a tal, a toda una serie de programas que curiosamente 00:03:50
lo que tenían en común eran que eran libres, y que como eran libres se los podía instalar 00:03:56
cualquiera y cualquier empresa podía modificarlos y sobre ellos construir otras cosas, y bueno 00:04:01
ya os digo, yo llevo en internet desde que yo trabajaba en Redis, cuando era el único 00:04:06
nuevo de Internet en España. Y mi punto de vista, habiendo conocido un poco las propuestas 00:04:11
de Microsoft en su día, hacer algo parecido a Internet o de Telefónica con Infobia, es 00:04:17
que lo que ha desarrollado el software libre no hubiera ocurrido si no hubiera sido por 00:04:22
estas ideas, que son uno de los pilares de Marx. El software libre, hoy en día, en todas 00:04:30
esas absecciones, en todas esas variantes, hablamos de flows, free and libre, open source. 00:04:36
Lo fundamental para mí de todas las libertades del software libre es simplemente la del open 00:04:42
source. El código es algo que podemos ver. Aquí lo he ilustrado con una caja negra y 00:04:47
una caja transparente. Cuando alguien nos vende un programa privativo, es un modelo 00:04:52
de negocio tan válido como cualquier otro, pero tenemos que saber que nos está vendiendo 00:04:59
algo que no puedo ver lo que hay dentro, que no puedo acceder a sus tripas y por supuesto 00:05:03
no puedo modificarlo. De hecho, la historia del software libre reza que todo empezó con 00:05:08
una impresora. Richard Storman trabajaba en el Mii, era lo que en aquellos tiempos se 00:05:15
conocía como un auténtico hacker, una persona con unos conocimientos de informática avanzados 00:05:21
que podía meterle mano a cualquier aparato y arreglar cosas y cambiar el comportamiento 00:05:26
de las cosas. Un buen día se topa con una impresora que no funciona bien, hace todo 00:05:32
lo posible para arreglarla y se topa con el firmware de la impresora y con que el fabricante 00:05:37
no le da el código de ese firmware para que él pueda arreglarla, pueda trastearla. Esto 00:05:42
le produce una sensación de frustración enorme y empieza el proyecto GNU, que de nuevo 00:05:47
no es el objetivo de hoy, hablar de GNU, pero sí reconocerlo como algo que está en los 00:05:55
orígenes y en los pilares de lo que es Max. El software libre ha producido una revolución, 00:06:02
yo creo que, no voy a entrar en juzgar más o menos, pero lo que ha producido sobre todo 00:06:08
es una exuberancia, una cantidad de productos distintos, de variantes de esos productos, 00:06:14
a veces incluso mala, a veces es verdad que tal variedad que te le confunde, porque no 00:06:20
hay una sola versión de este tipo de programa, ya hay 20, lo que tiene la libertad y es 00:06:25
Ese efecto viral que ha tenido la idea de dar software que cualquiera puede adaptar 00:06:32
y volver a dar a la comunidad y volver a remezclarlo y generar e integrar con otros productos 00:06:40
ha generado un panorama, un ecosistema enorme y finito. 00:06:46
Ha tenido un efecto viral y hoy en día aplicaciones de software libre se cuentan por miles de miles. 00:06:52
Y lo que ha generado sobre todo es un efecto corriente. A estas edades todos somos conscientes de que en la vida hay fuerzas superiores a nosotros y con las que no podemos luchar. 00:07:01
El software libre yo creo que en estos últimos años ha generado una corriente a la que en términos de negocio es difícil escapar. 00:07:12
Microsoft hace dos años 00:07:20
decía que el software libre era un cáncer 00:07:22
Microsoft este año 00:07:25
ha liberado .NET como software libre 00:07:27
y hay rumores 00:07:29
de que están estudiando qué hacer con Windows 00:07:30
y de si lo liberan, si no 00:07:33
si solo liberan el Windows RT 00:07:35
para la Raspberry Pi o Agen 00:07:37
porque ven que ya no se puede 00:07:39
competir con los sistemas 00:07:41
que tiene la NASA, que tienen 00:07:43
todos los institutos de investigación 00:07:44
que tienen todos esos sitios donde necesitan 00:07:46
adaptar, acceder a lo que hay dentro y modificarlo. Para ilustrar esta idea del software libre, 00:07:49
una de las metáforas más que pongo es la diferencia entre economía productiva y economía 00:08:00
especulativa. El software libre se puede ganar la vida con él, de hecho normalmente los 00:08:06
desarrolladores que desarrollan software libre cobran por ello, y es una economía basada 00:08:13
en el músculo, en la fuerza, en producir y en cobrar por lo que produces. 00:08:18
Creas un programa, cobras por las horas que le has dedicado a hacerlo. 00:08:23
Hay otra economía que es la especulativa. 00:08:27
Creo algo y si consigo venderlo mil veces, gano más que si lo vendo diez veces. 00:08:29
En el caso de que algo que se produce como una casa tiene sentido. 00:08:35
En el caso de ideas, de materiales, de cosas que circulan por la red, 00:08:39
pues bueno, ya depende de la inversión inicial, del tiempo, de muchos factores, 00:08:44
pero que el software lo que fomenta es la economía productiva, en la que se paga el valor de lo que se produce, 00:08:47
no la economía en la que yo tengo una ruleta que dependiendo de factores especulativos voy a poder dar el pelotazo y ganar 100 veces más o menos, 00:08:56
como eso ya pasó cuando nació MS2 o otros muchos ejemplos que se pueden poner. 00:09:05
Para finalizar un poco con este pilar 00:09:13
De lo que es el software libre 00:09:19
El software libre me ofrece un panorama abierto 00:09:21
Lo que no quiere decir que yo pueda hacer cualquier cosa 00:09:26
Yo ahí tengo una montaña 00:09:30
Sería el equivalente al software libre 00:09:32
Puedo subir a ella 00:09:34
Pero cuesta esfuerzo 00:09:35
Puede que tenga los medios de hacerlo o no 00:09:37
Si tengo los medios lo hago 00:09:39
Si no tengo los medios 00:09:41
siempre puedo contratar a alguien que me suba ahí, porque lo que hay es lo que veo, ¿vale? 00:09:42
El equivalente del software libre es yo quiero modificar un programa y no tengo conocimientos 00:09:49
o medios para hacerlo, pues cojo una empresa y como tiene el código fuente lo hace por 00:09:54
mí, ¿vale? En el software privativo, aunque esto es una hipersimplificación, pues tengo 00:09:59
como si estuviera en Ikea, la aplicación me deja hacer este laberinto, me deja ir por 00:10:04
unos lados, no por otros, es verdad que hay aplicaciones que fomentan la creatividad y 00:10:13
que se puede hacer de todo, pero dentro de lo que el fabricante haya planeado que yo 00:10:17
pueda hacer. Luego voy a intentar ir rápido para que haya tiempo de preguntas, porque 00:10:22
El tema del software libre, aunque no es el foco de la ponencia, da lugar a muchas preguntas. 00:10:31
Un poco la más recurrente es, pero bueno, si la mayoría aparte de ser libre es gratis, 00:10:38
¿esa gente que lo genera de qué vive? 00:10:43
Bueno, hay muchos modelos de software, modelos de negocio basados en el software libre. 00:10:46
IBM lleva años centrando su negocio en software libre, en vender, por un lado hardware y por otro lado 00:10:52
unos valores añadidos en el software, que se fundamentan sobre todo en Linux, en Java, en WebField y en otros. 00:11:00
Sobre esto, el que le interese el tema, cuando termine, podemos hablar y podemos discutir, 00:11:08
porque lo que yo cuento aquí, evidentemente, como todo en la vida, no hay que creerse. 00:11:15
Se trata de argumentar, de poner ejemplos y de que veáis si de verdad lo que yo estoy diciendo es coherente o no lo es. 00:11:20
Bueno, pues el software libre enlaza con otro tema. El tema de la legislación actual, tanto en torno al software libre como a los formatos de los datos. 00:11:27
Imagino que este icono que hay aquí lo reconocéis muchos, ¿no? 00:11:41
Y estos de aquí, pues no sé si los reconocéis también o no 00:11:52
Bueno, son formatos de datos 00:11:56
Antes hablábamos de software 00:11:59
La informática, digamos, que se basa en que hay programas 00:12:01
Esos programas lo que hacen es transformar datos 00:12:04
Pueden ser imágenes, vídeos, textos, tal 00:12:07
Bueno, esos datos con los que trabajan las aplicaciones se guardan en un formato 00:12:09
En un tipo de fichero 00:12:14
Lo que tradicionalmente es el punto 00:12:16
Y tres letritas al final 00:12:18
Que si es un .docx va a ser un Microsoft Word 00:12:20
Si es un ppt 00:12:23
Un PowerPoint 00:12:24
Y si es un .dc, un .df, un .dx 00:12:25
Pues va a ser un formato 00:12:29
De libre noticia 00:12:30
¿Cuáles son las principales diferencias 00:12:31
Entre estos dos? 00:12:35
Esto es un formato que creó 00:12:37
Una empresa 00:12:39
Y que nunca publicó 00:12:39
Como estaba hecho 00:12:42
Tú puedes, si compras su producto, puedes generar un documento en ese formato y poder leer documentos en ese formato, pero nunca se publicó cómo estaba hecho ese formato. 00:12:43
Sin embargo, lo que hizo el Open Document Foundation cuando abordó el hacer algo parecido es sacar un estándar para que cualquiera, aparte de ellos, pudiese generar documentos con ese formato e interactuar con documentos en ese formato. 00:12:56
En los formatos de datos hay varias cosas que son muy importantes. Primero, ¿está definido de manera pública o no? Luego, aun estando definido de manera pública, ¿es un estándar o no lo es? ¿Está sujeto a patentes o no? ¿Y está sujeto a regalías a que se pague por utilizar ese formato o no? 00:13:13
Entonces, hoy en día, antes ponía la imagen de la justicia, la legalidad en España, que es un país muy avanzado en legislación en este tema, marca que las administraciones públicas, en la comunicación con los ciudadanos, no pueden utilizar formatos privativos si hay un formato libre, equivalente, que se pueda utilizar. 00:13:33
no es una ley arbitraria 00:13:59
son leyes que están ahí por garantizar 00:14:01
la neutralidad tecnológica 00:14:04
yo no puedo ayudar a un ciudadano 00:14:05
a que compre el producto de la marca X 00:14:07
si encima ese producto 00:14:09
no permite ese formato 00:14:11
que otros interactúen con él 00:14:13
luego si hay dudas al respecto 00:14:15
al final igual debatimos 00:14:17
porque Microsoft intentó estandarizar esto 00:14:19
y lo hizo pero el estándar 00:14:21
que creo no es el que está utilizando 00:14:23
ni es el que fomenta 00:14:25
que se pueda de verdad interactuar 00:14:27
con ese tipo 00:14:29
de formatos. Entonces, bueno, 00:14:31
simplemente que 00:14:33
Max, uno de sus pilares 00:14:35
es el software libre, los formatos 00:14:37
abiertos, fuentes abiertas, 00:14:39
el que se conecta a todo lo que hay. 00:14:41
En Max, tenemos una 00:14:44
máxima que intentamos ser como 00:14:45
el león de Neville, de la mujer ese, 00:14:47
que lo lee todo, ¿no? 00:14:49
Intentamos leer todos los formatos, 00:14:51
por muy privativos que sean, 00:14:53
en la comunidad del software libre 00:14:54
siempre hay gente que por ingeniería inversa 00:14:57
esos formatos de los que no han publicado 00:14:59
estándares consiguen con muchas 00:15:01
horas de trabajo interactuar 00:15:03
con ellos 00:15:05
lo suyo es tirar por formatos libres 00:15:06
pero aún así leemos todo tipo 00:15:09
de formatos privativos 00:15:11
y propietarios 00:15:13
en la ciencia ficción 00:15:14
yo tampoco me lo he leído todo 00:15:20
pero bueno, en su día leí bastante 00:15:23
Nunca me he encontrado con que hable de sistemas operativos, de incompatibilidades, de un formato u otro, ¿verdad? Cuando lees o ves una película de ciencia ficción, ves que pasan cosas muy bonitas, que la tecnología es una pasada y hacen de todo, pero no hay unos aparatos que se pelean con otros porque son incompatibles y esto aquí me funciona y aquí no. 00:15:24
Eso sería lo razonable, ¿verdad? Sería que la tecnología trabajase al servicio de nosotros y que no nosotros tuviéramos que dedicar horas y horas a adaptarnos a la tecnología, que es lo que tristemente pasa ahora. 00:15:45
Pasa ahora porque en vez de primar los formatos estándares, la cooperación, priman intereses comerciales que nos alejan de que todos los productos puedan interactuar con todos los demás. 00:15:59
y hay fabricantes que 00:16:11
lógico, pues priman ese interés comercial 00:16:13
a la interoperabilidad 00:16:16
y hacen pues que no se pueda 00:16:18
haber flash en aquí 00:16:20
que no se puedan abrir, que estos documentos 00:16:22
aparezcan descuadrados 00:16:24
en estas otras plataformas, etc. 00:16:26
Al final igual 00:16:29
el tema es de descuadrar eso o no 00:16:30
pues vemos de quién es responsabilidad 00:16:32
porque es fácil 00:16:34
argumentar. Bueno, aquí estaba 00:16:36
el mundo anillo de Terry Pratchett 00:16:38
Bueno, pues seguimos un poco los tres pilares de Max. 00:16:40
Uno, lo que acabo de contar, software libre, formatos abiertos. 00:16:48
Los otros dos pilares son la educación y la Comunidad de Madrid. 00:16:53
La educación, porque Max es una distribución que está pensada para su uso en aulas por alumnos y profesores. 00:16:57
Y eso marca la orientación de cómo es Max y qué hace. 00:17:06
Desde hace años se ha intentado no importunar a la gente, 00:17:11
mantener un entorno gráfico lo más sencillo posible 00:17:15
y lo más parecido a lo que la gente lleva utilizando años. 00:17:19
La metáfora del escritorio, que lleva ahí desde tiempos ancestrales, 00:17:22
algunos dirán Windows, o dirán Apple, 00:17:27
pero es que antes de Windows y Apple estaba cero. 00:17:30
es algo que forma parte 00:17:32
de la informática moderna 00:17:35
y intentamos cambiar 00:17:36
poco de unas versiones a otras 00:17:39
hay otros que se permiten 00:17:40
la prepotencia de cambiártelo todo de cabo a rojo 00:17:43
y decir, adáptate tú a esto 00:17:45
que yo soy muy grande y mi sistema 00:17:46
va a estar en todas partes agarroqueada 00:17:49
Max, somos pequeños 00:17:50
y no estamos instalados en todas partes 00:17:52
ya nos gustaría, pero intentamos 00:17:55
ser respetuosos con el usuario 00:17:57
y mantener esta metáfora 00:17:58
del escritorio lo más simple posible. Tenemos la ventaja de Max, como ya hemos comentado 00:18:01
muchas veces, es que tú instalas Max o te encuentras Max instalado y tienes cientos, 00:18:07
en concreto 180 aplicaciones ya instaladas, pensadas en el propósito general, gráficos, 00:18:12
ofimática, edición de vídeo, edición de audio, etc. y en el uso en el aula, en aplicaciones 00:18:19
aplicaciones que sirvan para alumnos, antes os hablaban de Scratch, Scratch viene de serie 00:18:28
en Max, no tienes que instalarte, además si te lo tuvieras que instalar, en Max instalar 00:18:34
algo que esté en nuestros repositorios donde hay cientos de miles de aplicaciones, es abrir 00:18:40
una aplicación, teclear el nombre y si la encuentras te la instalan, te la baja de internet 00:18:45
y te la instalan, pero te la baja de internet de una fuente confiable, de un sitio oficial, 00:18:50
porque hay mucha gente que en otros sistemas 00:18:56
coge la barra de un navegador 00:18:59
con una aplicación y descarga 00:19:01
lo primero que le aparece 00:19:03
y no es por meter miedo, pero es que incluso 00:19:04
páginas oficiales como Softonic 00:19:06
hace años que lo único que hacen es meter 00:19:08
virus tras virus en los ordenadores 00:19:10
no me voy a poner con la lista entera 00:19:13
porque los que conozcáis más 00:19:16
sabéis un poco por encima 00:19:18
y los que no, pues luego os explico 00:19:20
un poco todas esas secciones 00:19:23
tanto para música, matemáticas, lengua 00:19:26
las aplicaciones que llevamos 00:19:29
para robótica, etc. 00:19:31
Para profesores 00:19:34
un aula virtual en local 00:19:35
aplicaciones para generación de contenidos 00:19:37
Excel Learning, Ediling, 00:19:39
Malted u otras aplicaciones 00:19:43
para pizarra digital interactiva 00:19:45
como Sancoré 00:19:47
De uso general, como decía 00:19:48
reproductores de todos los formatos que podemos 00:19:52
yo ahora estaba investigando 00:19:55
cómo hacer que se ejecuten aplicaciones 00:19:56
Android de manera nativa en Max 00:19:59
la metáfora esa del león 00:20:01
estamos dentro de los pocos recursos que tenemos 00:20:03
siempre investigando 00:20:05
para que sin instalar nada 00:20:06
reproduzcan los flash, los contenidos 00:20:08
con Java y todo lo que 00:20:11
se necesite por un docente 00:20:13
que no quiere esperarse 00:20:15
con la tecnología 00:20:17
que las cosas funcionen 00:20:18
bueno, he dicho que 00:20:21
Y tres pilares, software libre, educación, Comunidad de Madrid. 00:20:22
Max en principio está adaptado a la Comunidad de Madrid. 00:20:27
Los institutos tienen un tipo de red, el Macrolan, pues de serie, 00:20:30
viene que es muy fácil poner el proxy, las excepciones, que todo funcione en esas redes 00:20:35
y todos los programas funcionen en esas redes. 00:20:40
Este año en la Comunidad de Madrid se ha hecho mucho ruido con la programación robótica, 00:20:43
Y de hecho, estas jornadas IT que están dedicadas casi por entero a la programación y a la robótica. 00:20:47
Pues lo primero que hicimos en Max es ver qué nos falta de todo lo que está pidiendo la gente por ahí. 00:20:53
Scratch, llevamos el 1.4, pero resulta que está el Scratch 2 en la web. 00:20:59
Pues no solo aseguramos que Max funciona con Scratch 2 online, sino que en nuestros repositorios está la versión offline. 00:21:04
para bajártela en local 00:21:11
y sin tener una cuenta de Scratch 00:21:13
utilizar Scratch 2 00:21:16
dentro de Max 00:21:17
que App Inventor 00:21:18
a ver, App Inventor a nuestros 00:21:21
repositorios para que en tres clics 00:21:23
se instale y se pueda trabajar 00:21:25
con App Inventor en Max 00:21:27
con el emulador de Android, etc 00:21:29
Arduino, pues 00:21:33
asegurarnos que ya estaba el IDE 00:21:35
de Arduino en Max y que funciona bien 00:21:37
que si quiere hacer programación 00:21:39
por bloques encima de Arduino, hemos metido ArduinoBlock, que te permite una programación 00:21:41
tipo Scratch y luego te genera el código Arduino, además de Scratch por Arduino, 00:21:46
que trabaja en modo emulador, y estamos continuamente investigando qué otras cosas se pueden meter, 00:21:51
porque empieza a estar Blocky, Scratch Union, empieza a haber toda una serie de propuestas, 00:21:58
el valor principal que tiene Max es la comunidad que hay detrás, Max se crea a partir de las 00:22:03
sugerencias de profesores, está hecho por y para profesores. Processing, programación 00:22:10
visual, todo lo que fue llegando un poco a nuestros oídos, que a la gente le sería 00:22:19
interesante utilizar en las aulas, pues se optó por añadirlo a los repositorios de 00:22:24
más. Estaba de moda el Minecraft, pues bueno, como en todas estas cosas salen, lo que os 00:22:31
decía antes de la exuberancia del software libre, como estaba en Minecraft, pues salió 00:22:48
una versión libre, Minetest, con el código disponible para que cualquiera lo programe 00:22:55
a Don Thorpe y metimos 00:22:59
Mindtest, está Mindtest en recorritorios 00:23:01
y se puede jugar 00:23:04
OpenArena 00:23:04
para videojuegos, que ha sido para juegos 00:23:06
el punto flaco de Max tradicionalmente 00:23:09
pues 00:23:11
una de las mayores marcas de juegos 00:23:13
del mundo Steam 00:23:15
sacó su propia distribución 00:23:17
de Linux para sus juegos 00:23:19
para empezar a experimentar 00:23:21
y empezar a ver la flexibilidad 00:23:23
que le daba tener el control 00:23:26
total del sistema operativo a la hora 00:23:27
de portar sus juegos. Entonces, bueno, pues son muchas cosas que solo son posibles gracias 00:23:29
a que es software libre y que se puede coger, modificar y propagar. 00:23:37
¿Novedades? Bueno, trabajamos con muy pocos recursos y son pocas, pero evidentemente es 00:23:45
a lo que venimos, a contarlas. Lo primero, teníamos cursos de formación de Max, tanto 00:23:52
en el CRIB como en varios CETIR, seminarios en los centros, ya está disponible uno de 00:24:00
esos cursos, el último curso que se hizo en el CRIB, las Acafias sobre Max, online, 00:24:06
está ya disponible para cualquiera, ¿vale? Este curso que se realizó hace dos cursos 00:24:12
por Javier Rodríguez que está aquí, por Timir y por Víctor, pues ya está disponible 00:24:21
para que cualquiera pueda acceder a él y que la formación no sea una excusa. Es verdad 00:24:25
que siempre que tengo que utilizar algo nuevo lo que quiero es que alguien me informe. Tenemos 00:24:30
ese curso disponible además de toda la documentación de la que vamos a ir hablando en la web. 00:24:35
Otra novedad que presentamos hoy aquí, lo que está de moda ahora, un mercado de aplicaciones 00:24:42
Lo hemos llamado simplemente más aplicaciones. Una página web en la que, aparte de todo lo que trae Max, voy a poder ver por categorías todas las aplicaciones que el grupo de profesores que esté involucrado en Max o cualquiera de vosotros que las proponga, se pone un enlace, cómo se instalan, enlaces a materiales curriculares si los hubiera. 00:24:51
Esto acaba de nacer, es el embrión, pero se trata de que haya un lugar de referencia para buscar aplicaciones educativas, instalarlas muy fácilmente en Max, saber que son aplicaciones que están probadas por algún profesor, que nos recomienda en qué capas, en qué materias, cómo se pueden utilizar. 00:25:15
idealmente lo suyo es enlazarlo con materiales y con actividades y experiencias en el aula con esas aplicaciones 00:25:36
para que la aplicación sea simplemente un medio fácil en el que otros ya nos hayamos pegado 00:25:43
y vosotros con tres clics la instaléis y tengáis una guía de cómo utilizarla para conseguir algún fin educativo 00:25:50
¿Vale? Pues este 00:25:58
Más aplicaciones que está enlazado desde la web de Max 00:25:59
Es otra de las novedades 00:26:02
Que presentamos hoy aquí 00:26:04
Esto se ha desarrollado 00:26:06
Gracias a un seminario 00:26:10
Que se han apuntado nueve personas 00:26:12
Que se van a llevar 00:26:13
La friolera de dos créditos 00:26:16
De formación por haber estado el año ahí 00:26:18
Trabajando y remiéndose 00:26:20
Y bueno, agradecerles 00:26:22
A Fernando Lison 00:26:24
A José Ángel 00:26:26
Paco Polo, Amadeo Mora, Ismail Ali, Ángel Antonio Ruiz, Ezequiel Cabrillo y Fernan Dureña, 00:26:27
junto conmigo, que hemos estado ahí liados con este tema. 00:26:37
Bueno, pues la otra novedad es que estamos trabajando en la siguiente versión de Max, en Max 8, 00:26:42
y que en junio tiene que estar, sí o sí, la próxima semana espero que esté ya a primera beta, 00:26:49
y es el momento 00:26:55
para pedir cosas 00:26:57
los que utilicéis Max 00:26:59
o los que utilicéis otro sistema y estéis insatisfechos 00:27:00
tenemos unos foros 00:27:04
donde pedimos a la gente opinión 00:27:05
¿qué queréis que metamos? 00:27:07
lo bueno del software libre es eso 00:27:09
que esas sugerencias a veces son muy costosas 00:27:10
y no tenemos recursos 00:27:13
pero otras veces es simplemente saberlo 00:27:15
cuando hicimos Max 7.5 00:27:18
uno del grupo de profesores 00:27:20
dijo, mira, esta aplicación 00:27:22
que metemos en la personalización infantil y primaria para los niños, 00:27:23
creo que tiene un par de actividades que me parecen sexistas. 00:27:28
Fue comentarlo, ir a esa aplicación, quitar esos dos apartados, 00:27:31
volverla a empaquetar y ya tener el MAX 7.5, 00:27:36
creo que era el G-Complex o el que no está, ninguno de los de primaria, 00:27:39
pero o el G-Complex o Omnitux creo que fue, pues en MAX va de serie en la última versión, 00:27:45
pero quitando aquello que no les parecía adecuado a los profesores que lo utilizan en el aula. 00:27:51
¿Qué va a traer de nuevo Max 8? 00:27:57
Bueno, lo primero es algo que a vosotros os interesará muy poco, 00:27:59
y es que nos basamos en Ubuntu 14.04 en vez de 12.04. 00:28:04
Para la inmensa mayoría de vosotros, utilizar un sistema operativo u otro os debería dar lo mismo. 00:28:10
El tema es que la máquina funcione. 00:28:15
Que esté basada en Ubuntu en otro también, 00:28:18
Pero a los que lo desarrollamos, pues es verdad que hoy en día hay que estar continuamente actualizando. 00:28:20
¿Por qué? Primero por compatibilidad, porque enseguida hay cosas que se dejan de desarrollar 00:28:27
y o cambias de versión o los contenidos, nuestra vocación era poder visualizar todo, 00:28:33
o te adaptas o te queda muy antiguo y hay contenidos nuevos que no se visualizan. 00:28:39
Y luego por seguridad. Hoy en día sabemos que una de las máximas de la seguridad es estar actualizado. 00:28:43
En cuanto no te actualiza, pues tiene más agujeros de seguridad y es más problemático. 00:28:50
Pues simplemente en Max8 tecnológicamente nos ponemos al día 00:28:56
y nos enganchamos al carro, a la chepa de Ubuntu para estar en la última versión. 00:29:00
Hemos detectado en los cursos de formación que la retroalimentación de la gente 00:29:07
cuando le preguntamos es que Max le parece muy fácil de utilizar. 00:29:13
el problema es instalarlo 00:29:16
instalarlo es la actividad 00:29:18
que igual que cualquier otro sistema 00:29:21
igual que si uno que instale Windows o Mac 00:29:22
tiene una complejidad técnica algo mayor 00:29:25
y sobre todo un miedo a poder romper algo o no 00:29:27
bueno, pues lo que estamos haciendo 00:29:29
para suplir ese problema 00:29:32
de que la gente no tiene Mac instalado 00:29:34
y entonces no vence esa barrera 00:29:36
de miedo de romper el hielo 00:29:38
y ver lo que hay 00:29:39
es preparar una versión de Mac en la nube 00:29:40
que desde un navegador 00:29:42
yo me conecto a un servidor casi sin saberlo 00:29:43
y manejo Max y veo todas sus posibilidades 00:29:46
y de esa manera me puedo familiarizar 00:29:49
y ver si eso es adecuado para mí 00:29:52
sin necesidad de instalar nada en el ordenador 00:29:54
y a partir de ahí pues ya pida a mi coordinador TIC 00:29:57
en una install party o algo 00:30:00
instalar Linux Max en uno de los ordenadores 00:30:03
para pasar a utilizarlo en real 00:30:06
en la máquina que siempre va a amarrar 00:30:09
Todo esto, pues con los poquitos recursos que tenemos, pues poco a poco vamos dando pasos a ver si pronto podemos anunciar el lanzamiento. 00:30:11
Bueno, lo otro. Hay un entusiasmo muy grande del Grupo Max por los mini ordenadores, el efecto de la miniaturización que hemos visto en nuestros móviles, pues ha dado lugar a PCs también que consumen tan poco como un móvil, 00:30:21
generan tan poco ruido, tan poco calor y en un espacio muy reducido 00:30:36
tenemos ordenadores que debemos adaptar más a esto 00:30:40
porque creemos que puede haber ordenadores de aula muy baratos 00:30:43
que consuman mucho menos y que hagan que se pueda llegar a ratios mayores de ordenador por alumno 00:30:46
esto es una marioneta a papel 00:30:52
tenemos pendiente iniciar un proyecto en el que cuando tenga una flota de muchos ordenadores con Max 00:30:55
sea muy fácil que todos trabajen adnísono, se instalen las aplicaciones que el coordinador quiera en todos 00:31:01
y pongan unas restricciones comunes, yo creo que estaréis de acuerdo en que un profe cuando llega a un instituto 00:31:07
y sobre todo a un coordinador TIC, le interesa que si tiene que gestionar 300 ordenadores, 00:31:13
tenga un panel central desde el cual decir cómo tienen que comportarse esos 300. 00:31:18
La fuerza de Max es su comunidad. En nuestra web tenéis los foros, el acceso a las redes sociales, 00:31:24
a la wiki, ahí tenéis 00:31:30
un poco como contactar con nosotros 00:31:33
como ver cada vez que alguien tiene un problema 00:31:34
lo comenta en el foro, le buscamos solución 00:31:37
le damos vueltas 00:31:39
a las sugerencias y es el valor 00:31:40
principal 00:31:42
y como, estas son las atribuciones 00:31:43
de las fotografías que he utilizado 00:31:46
para poder poner esto como 00:31:48
creative commons y que se pueda reutilizar 00:31:49
por el que quiera 00:31:52
muchas gracias a todos por venir 00:31:53
si hay alguna pregunta 00:31:56
De todas las cosas que pide la gente 00:31:57
La mayoría son escritorios tradicional 00:32:14
Con variantes que si más de genómico 00:32:16
Y se expresan 00:32:19
La única más rompedora es el Unity de Ubuntu 00:32:20
Que es adecuado para tabletas 00:32:23
Si tenemos recursos 00:32:25
Y sacamos una versión de Max para tabletas 00:32:26
Podrá ir con Unity 00:32:28
En las versiones de ordenador mantenemos 00:32:30
La metáfora del escritorio 00:32:32
Sea con genómico, mate o xspace 00:32:33
sí que mantenemos 00:32:36
en el 00:32:37
en el más aplicaciones 00:32:54
que acabo de presentar 00:32:55
hay un apartado de impresión 3D 00:32:57
está vacío, mañana mismo 00:32:59
lo quería tener hoy, mañana mismo 00:33:01
con Robert que dio el año pasado 00:33:04
el taller de impresión 3D 00:33:05
metemos laminadores 00:33:07
3R, On-Term Face 00:33:08
OpenScar 00:33:11
todo eso lo vamos a poner ahí 00:33:12
para que cualquiera en dos clics 00:33:15
vea la mayoría de impresiones 00:33:16
Este panel de control que hablabas 00:33:18
Para gestionar varios ordenadores a la vez 00:33:23
¿Está disponible ya a partir de la versión 8? 00:33:25
No, no está disponible 00:33:28
Es lo que me gustaría hacer 00:33:29
Si tuviera recursos para hacer 00:33:32
Vale, y en el foro 00:33:34
¿Tenéis alguna herramienta 00:33:35
O algo aplicada para... 00:33:40
Ahora mismo está Tecos 00:33:41
Que permite monitorización de todos los equipos 00:33:42
De un aula, encender, apagar 00:33:45
Cortar internet, proyectar la pantalla 00:33:47
de profesor en todos los demás 00:33:49
que ya es bastante 00:33:51
entonces la apuesta 00:33:52
actual y desde hace muchos años 00:33:54
es tecos, viene cuando instalas 00:33:57
Max, si lo instalas como alumno 00:34:00
y como profesor y automáticamente 00:34:02
mete tecos, luego hay que hacer un intercambio 00:34:04
de claves y a partir de ahí 00:34:06
tienes el control de aula centralizado 00:34:07
tendría que haber sido más breve para 00:34:10
dar ya más preguntas 00:34:16
¿Pero a los viejos no se quedará eso un poco fosque? 00:34:16
Buena pregunta. 00:34:21
En Max, uno de los valores que tiene es que donde otros sistemas no ocurren, Max corre. 00:34:23
De hecho, muchos institutos siguen reutilizando los IBM de hace 12 años, los IBM negros, con Max. 00:34:29
Porque no tiene virus, funciona bien desde el principio, etc. 00:34:37
En la Max 8 la vamos a aligerar respecto a la 7.5. 00:34:40
Con lo cual mantenemos la apuesta, aunque no queremos darle mucha publicidad porque luego los ordenadores muy viejos dan problemas de otro tipo y no queremos que la gente asocie problemas de lentitud, de problemas de hardware al propio Max. 00:34:44
Pero allí donde otros ya lo dejaron de lado y nos dan soporte, Max sigue pensado en poderse instalar en equipos antiguos. 00:34:57
¿Pero a qué trajo aquí? ¿No se puede instalar bajándolo? 00:35:06
Se puede instalar bajándolo, lo bajas de internet, tienes las instrucciones en nuestra web de cómo generar un pendrive o un DVD de arranque, y lo instalas. 00:35:09
Si vas a borrar lo que tenga, esa instalación es súper sencilla y cualquiera lo puede hacer. 00:35:18
Lo único, igual que con Windows o con otro, ver la tecla de BIOS para que arranque desde el DVD o pendrive. 00:35:24
Si quieres convivir con el sistema que tenga, el propio Max te lo propone, es respetuoso con lo que tienes, 00:35:30
y depende de lo que se encuentre 00:35:36
es simple de hacer 00:35:38
o se necesita intervención técnica 00:35:39
en muchos casos es simple y se puede hacer 00:35:41
en los casos en los que se lee 00:35:44
pues se necesita un técnico y por eso 00:35:46
organizamos install parties 00:35:47
como la que hay mañana aquí a las 5 00:35:49
a las 5 en el aula 26 00:35:51
todo el que quiera que instalemos Max en su equipo 00:35:53
se lo trae y se lo instalamos 00:35:55
hasta las 7 y algo que empieza 00:35:57
la clausura 00:36:04
a las 5 empezamos 00:36:06
Pero hasta las 7 y cuarta y media que empiezan, la clausura es pareja. 00:36:07
Si tenemos un ordenador viejo... 00:36:11
Si lo tienes nuevo, mucho mejor. Si es viejo, traelo. 00:36:13
Idealmente, si traes un ordenador viejo, olvídate del otro sistema. 00:36:19
Porque es que si encima tenemos que hacerlo convivir con lo que ya tenga, que va de problemas de espacio y tal, 00:36:24
lo mejor es cargarse lo que hay y reinstalar. 00:36:29
Pero bueno, que si quieres hacerlo convivir por cariño con otros sistemas... 00:36:31
es lo último con lo que yo he estado jugueteando 00:36:36
hay un proyecto que es ARC Welder 00:36:43
de Google, en el que teniendo 00:36:45
Google Chrome instalado 00:36:47
instalas esta aplicación y con ella 00:36:49
si te bajas un APK lo lanzas 00:36:51
entonces yo ya he demostrado 00:36:53
y he visto que en Mac eso funciona 00:36:55
ahora tengo que ver la manera de empaquetarlo 00:36:57
para que en la Mac 8 venga de serie 00:36:59
Y lo contrario, que en una tablet, un smartphone pequeño, porque he oído por ahí que Ubuntu va a empezar a hacer un sistema que... 00:37:01
Muchas gracias a todos. 00:37:31
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Departamento TIC del CRIF Las Acacias
Subido por:
tic.ismie
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Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
95
Fecha:
2 de junio de 2015 - 14:17
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
37′ 51″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
384x288 píxeles
Tamaño:
239.21 MBytes

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