INNOVACIÓN EDUCATIVA - Contenido educativo
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En este video se presenta el proyecto de Inovación Metodologica usando y evaluando la competencia digital de mis alumnos.
Voy a presentar mi proyecto que se llama La Huella del Tiempo.
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Está dentro del área de Sociales y Artística de sexto de primaria
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y se trata de un proyecto que se basa en el aprendizaje basado en proyectos,
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en el trabajo cooperativo, la metodología DUA para hacerlo accesible a todo tipo de aprendizajes
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y el aprendizaje y servicio, ya que nos ayudará a enseñárselo a otros cursos
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y acercarles la historia de una manera lúdica y mucho más entretenida.
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En la fase de lanzamiento que se desarrollaría en una sesión
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van a realizar un timeline sobre las etapas de la historia en España
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y los acontecimientos importantes que desencadenan el cambio de una etapa a otra
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Realizarán una rutina de pensamiento, un KWL, donde reflejarán
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qué es lo que saben de la historia hasta el momento y qué les gustaría saber
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Además iniciarán su porfolio digital en un Google Site
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y les ofreceremos la misión
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La misión es desarrollar un vídeo en formato stop motion del inicio del siglo XX en España.
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En la siguiente fase, la fase de diseño, desarrollarán el plan de equipo, además de un vídeo presentación en la aplicación CapCut,
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en la que se presentarán ellos mismos cuáles son sus fortalezas dentro del equipo que están dispuestos a aportar a él
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y cuáles son sus compromisos tanto personales como generales del equipo.
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además de actualizar su porfolio digital y realizar una auto-evaluación a modo de primera metacognición inicial
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en una diana de evaluación en la plataforma Geniali.
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En la fase de investigación buscarán información de forma segura sobre el inicio del siglo XX en España, en Zingline
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además desarrollarán una rutina de pensamiento, un compar y contrasta en la que se compararán
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cómo hubiese sido su vida en ese momento de la historia y cómo es su vida ahora
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y un mapa mental mediante la aplicación MapTool.
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En la fase de creación, mediante la aplicación StoneMotion Studio,
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desarrollarán un vídeo, cada uno de los grupos,
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se podrán ayudar tanto de clip como de plastilina.
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Para ello tendrán un vídeo tutorial colgado en la tarea de Classroom,
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que le ha colgado la profesora, editarán el vídeo y lo subirán al canal de YouTube
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creado para esta misión, generando subtítulos para favorecer la accesibilidad.
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En la fase de presentación se verán todos los vídeos en un videoforum y además desarrollarán una co-evaluación mediante una rúbrica de trabajo en equipo.
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Después, en la fase de difusión, elaboraremos una cartelera en la aplicación Canva que se ha publicado en las redes sociales del centro para que así todo el centro pueda tanto visualizar las películas como saber qué proyecto se ha hecho.
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Y, por último, se desarrollará la metacognición inicial,
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un step inside de cómo sentirían dentro de ese vídeo y se
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entregará el porfolio en Google Cloud.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Laura Medel Veguillas
- Subido por:
- Laura M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 7 de agosto de 2023 - 19:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 14.74 MBytes
