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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2023 por Esther Z.

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Hola, mi nombre es Esther Zafra y os voy a explicar la tarea 3, 4 y 5 que he tenido que realizar para este curso de competencia digital. 00:00:00
Empezamos con la tarea número 3. He realizado un PowerPoint sobre los sectores económicos, que es de lo que trata mi situación de aprendizaje. 00:00:11
lo he realizado para el curso de tercero de la ESO para la asignatura de Geografía e Historia 00:00:21
pero más concretamente este tema de los sectores económicos se focaliza en la geografía. 00:00:28
Vale, a continuación hacemos una muy muy breve introducción sobre lo que va a constar fundamentalmente 00:00:36
el trabajo que tienen que realizar los alumnos que es sobre el análisis e investigación 00:00:42
de los diferentes sectores económicos que se desarrollan en nuestra comunidad. 00:00:47
Vamos a tener que trabajar concienzudamente los sectores primarios, secundarios y terciarios. 00:00:52
Los objetivos de esta situación de aprendizaje, como ahí podemos ver, son seis, que son fundamentales. 00:00:59
Y el primero es comprender los conceptos fundamentales de los sectores económicos, 00:01:06
tanto primarios, secundarios y terciarios, y la importancia que estos tienen en nuestra comunidad, 00:01:10
en nuestro desarrollo local. Identificar y describirlos teniendo en cuenta la contribución 00:01:17
económica y laboral que tienen en nuestra comunidad, analizar y evaluar la interrelación 00:01:23
que tienen esos sectores y el impacto que ellos promueven y que tienen, valorar la importancia 00:01:28
de estos sectores en nuestro desarrollo local y su sostenibilidad, utilizar herramientas 00:01:34
metodológicas adecuadas para poder investigar, para poder analizar y para poder obtener información. 00:01:40
sobre la importancia que tienen estos sectores en nuestra comunidad. 00:01:47
Y el último es fomentar la conciencia sobre la necesidad de promoverlo 00:01:51
y desarrollar la sostenibilidad tanto económica como laboral en nuestra comunidad. 00:01:55
¿Cómo va a ser la organización en cuanto al trabajo que tenemos que realizar 00:02:02
y en nuestra situación de aprendizaje? 00:02:06
Pues lo primero que van a hacer o realizar son grupos de cuatro con los compañeros de clase. 00:02:08
Después hay que tener acceso a internet, ya sea bien a través de ordenadores o de tablas para poder hacer una investigación en línea. 00:02:14
Muy importante también tener libros de geografía o recursos didácticos en los que poder acudir para poder obtener información. 00:02:22
Muy importante también tener herramientas digitales, ¿por qué? Para poder hacer la presentación de nuestro trabajo de investigación. 00:02:31
¿La presentación cómo va a poder ser? Pues en lo que ellos se desarrollen o se manejen más cómodamente. 00:02:39
Pues ya puede ser en un PowerPoint, en un Prezi, en un Canva, en un Quiz, en los que ellos consideren que se manejan mejor. 00:02:45
También es importante tener mapas y gráficos para visualizar la distribución de estos sectores en nuestra comunidad. 00:02:53
También tenemos una temporalización, brevemente voy a explicar cómo ahí se va a durar cuatro semanas, en las que vamos a hacer una introducción, después cada semana vamos a hablar de los diferentes sectores y en la última semana, una vez que hayamos hecho el trabajo de investigación, vamos a hacer un pequeño debate en clase para ver lo que hemos aprendido, lo que hemos interiorizado y cómo estos sectores contribuyen o intervienen en nuestra comunidad. 00:03:01
de qué manera afectan o no afectan. 00:03:29
Y por último la evaluación, ¿qué vamos a tener en cuenta en la evaluación al finalizar todo nuestro trabajo? 00:03:33
Pues la participación que hemos tenido en las actividades, el análisis que hemos hecho y la comprensión 00:03:38
que hemos tenido sobre los sectores económicos y cómo hemos presentado nuestros resultados, 00:03:44
es decir, si hemos aplicado adecuadamente la metodología, si hemos transmitido de forma correcta 00:03:50
lo que queríamos expresar, si nuestros compañeros lo han comprendido. 00:03:55
En la tarea número 4 había que hacer actividades relacionadas con nuestra situación de aprendizaje. 00:04:01
En mi caso he realizado preguntas multirespuestas relacionadas con los sectores. 00:04:07
También he realizado preguntas de verdadero y falso para ver si se han quedado afianzados 00:04:13
si se han comprendido en lo que está dedicado cada sector. 00:04:22
También hemos realizado un cuestionario con preguntas de los sectores, 00:04:28
tanto primario, secundario como terciario, con opciones multirespuestas. 00:04:33
Y en la tarea número 5 hemos tenido que realizar un PowerPoint 00:04:45
en el que queda mejor explicado lo que tienen que realizar 00:04:49
en la situación de aprendizaje o por si tienen alguna duda 00:04:55
a que puedan acudir aquí, que les quede más clara la información que tienen que trabajar. 00:04:57
En este PowerPoint de las actividades relacionadas con los sectores económicos, 00:05:03
tenemos en la imagen de inicio las instrucciones, los objetivos fundamentales 00:05:08
que tienen que tener en cuenta para realizar el trabajo. 00:05:13
Después, en la primera imagen, que está relacionada con el sector primario, 00:05:18
pues hemos puesto un pequeño vídeo de introducción, de análisis, que se focaliza en el sector primario. 00:05:22
Después, en la segunda imagen, en el número 2, que es sector secundario, hemos puesto un Geniali en el que nos explica todo lo que tiene que ver con el sector secundario, 00:05:31
como ahí vemos industria, transporte, para que quede un poco más claro en caso de tener alguna duda. 00:05:42
En la imagen número 3 que está relacionada con el sector terciario y sector servicios hemos puesto una ficha de LiveWorksIC en la que primero siga habiendo referencia al sector primario y secundario porque tenemos en cuenta que ya llegados a este punto se han afianzado esos conceptos. 00:05:49
Entonces hay actividad relacionada con ello y si bajamos un poquito más tenemos actividades relacionadas con el sector servicios y el sector terciario. 00:06:11
Por último tenemos una sección de repostaje en la que sí con los vídeos y actividades que hemos planteado anteriormente no ha quedado claro. 00:06:22
Pues aquí tenemos un vídeo del sector terciario en el que también se habla del primario y el secundario para que quede un poco más claro. 00:06:32
y al finalizar en nuestra meta hemos realizado un cajón para ver si hemos afianzado todos los conceptos 00:06:39
y nos ha quedado claro a qué se dedica cada sector. 00:06:49
Estas serían las tres tareas que hemos tenido que realizar para nuestra situación de aprendizaje del sector económico. 00:06:55
Espero que os haya gustado y muchas gracias. 00:07:04
CC por Antarctica Films Argentina 00:07:09
Autor/es:
Esther Zafra Infante
Subido por:
Esther Z.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
11 de junio de 2023 - 12:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JESÚS NAZARENO
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
136.63 MBytes

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