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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 4 de junio de 2023 por Sara G.

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Estoy en Google Slides, el programa que utilicé para diseñar mi situación de aprendizaje. 00:00:00
Mirad, puedo abrir el modo presentación, pero voy a pasar las diapositivas más rápido 00:00:07
para contaros principalmente lo que os importa a vosotros, chicos, a los alumnos de segundo de primaria. 00:00:14
mirad, es una actividad sobre el puente de la torre de Londres 00:00:21
que haremos en nuestras clases de inglés 00:00:27
aunque haremos cositas que tienen que ver con las ciencias, las matemáticas 00:00:30
la plástica, ¿vale? 00:00:34
mirad, me voy a salir 00:00:38
porque voy a comentaros lo más importante para vosotros 00:00:40
que es que vamos a realizar 5 sesiones de 45 minutos cada una 00:00:43
Mirad, en la primera sesión vamos a diseñar el puente que queremos hacer con nuestros compañeros de equipo 00:00:51
En la segunda vamos a aprender a decidir qué queremos y cómo lo queremos hacer 00:00:59
En la tercera actividad vamos a crear el puente 00:01:06
En la cuarta vamos a pensar cómo nos ha quedado, si nos ha funcionado 00:01:09
Y en la quinta vamos a mostrárselo y a contárselo a nuestros compis 00:01:15
Vamos a hacer un show antel. 00:01:19
Mirad, todo comienza porque os voy a hacer una pregunta. 00:01:22
¿Viviríais en Londres? 00:01:28
Mirad, en esta imagen podéis ver que quiero que me contestéis si viviríais en Londres. 00:01:31
Para ello me tenéis que decir si conocéis bien esta ciudad, si habéis viajado alguna vez a Inglaterra. 00:01:40
vale, porque lo que ha ocurrido es lo siguiente 00:01:47
hemos recibido una carta 00:01:55
desde nada más y nada menos que el Buckingham Palace 00:01:57
nos ha llegado una carta muy especial 00:02:01
escrita por el rey, por el King Charles III 00:02:04
que nos habla del puente de la torre 00:02:07
nos envía una foto 00:02:11
y nos propone un reto 00:02:12
un reto muy peculiar 00:02:17
Mirad, nos dice si seríamos capaces de construir en equipo un puente con material del cole, pero además nos pone normas, nos pone un poquito de problemas para que sea más difícil para nosotros. 00:02:18
Menos mal que en equipo vamos a ser capaces de todo. 00:02:35
Así que lo que quiero, esto lo voy a pasar porque es para profes y os voy a enseñar lo más importante, mirad. 00:02:42
Que en la primera actividad vamos a ver un vídeo que luego veréis más adelante en el PowerPoint que os voy a enviar 00:02:53
con los cinco pasos del espacio de actividades que tenéis que seguir. 00:03:03
mirad, tenéis que ver este vídeo 00:03:07
cómo se construyó el Tower Bridge 00:03:10
para saber si nosotros podríamos construir un puente en equipo 00:03:13
qué necesitaríamos, cómo lo vamos a hacer 00:03:17
en la segunda actividad me tenéis que escribir en una lista 00:03:22
que os voy a enseñar aquí, que la tengo más abajo 00:03:27
me tenéis que decir cuántos materiales queréis 00:03:30
Aunque el rey nos deja elegir 20 como mucho 00:03:37
¿Y de qué color? 00:03:39
Mirad, esta sería la lista que necesitaríais para construir vuestro propio puente en el aula 00:03:44
Con ayuda de vuestro equipo 00:03:50
Así que vamos a seguir 00:03:54
Solo podemos elegir 20 00:03:57
Y mirad, en la tercera actividad, el tercer día 00:04:01
el rey nos va a impedir elegir uno de los elementos 00:04:07
así que vamos a tener un máximo de 19 00:04:12
y además nos dice cuánto tiene que medir el río de nuestro puente 00:04:15
así que tendréis media hora para crear vuestro puente 00:04:20
en equipo 00:04:25
y el cuarto día 00:04:27
me tenéis que mostrar cómo ha quedado vuestro puente 00:04:31
tenéis que pensar entre vosotros si creéis que ha funcionado 00:04:36
si estáis convencidos 00:04:40
y el quinto día 00:04:42
que es esta sesión, el show and tell 00:04:45
presentaréis cada equipo vuestro puente 00:04:48
explicando si habéis encontrado dificultades 00:04:52
si os ha parecido fácil, si os ha gustado 00:04:56
y os voy a dejar este guión 00:04:58
un guión para exponer 00:05:01
Para que os cueste menos hablar en inglés. 00:05:04
Mirad, es este guión. 00:05:07
Un guión en el que vais a hablar por turnos. 00:05:10
Me tenéis que indicar el material que usasteis, el nombre de que le habéis puesto a vuestro puente. 00:05:15
Y si fue fácil o difícil el construirlo con vuestros compañeros. 00:05:22
Y para terminar la clase, todos juntos jugaremos a London Bridge is Falling Down en el aula, ¿vale? Esto es para profes. Bueno, pues espero que os guste esta actividad y que podamos hacerla muy pronto en nuestras clases de inglés. 00:05:26
Nos encontramos en mi menú de raíces y os voy a mostrar mi cuaderno. 00:05:47
Mirad, hago clic en alumnado, alumnado, seguimiento académico, cuaderno de clase. 00:05:52
Parámetros. Estos son los parámetros. En este caso son todas las categorías evaluables que yo he creado. 00:06:00
Para crear le damos clic al más. En este caso yo he hecho todas estas. 00:06:07
y en modelo de calificación he configurado valores sociales y cívicos. 00:06:11
Así que hago clic, le doy a configurar para que veáis que yo he seleccionado solo estas tres últimas, las de la tarea 5. 00:06:19
Para configurarlo he seleccionado un tipo de media ponderada que me permite poder asignar un peso diferente a cada una de ellas. 00:06:29
hago clic en guardar de nuevo 00:06:37
y abro la pestaña de actividades evaluables 00:06:40
hago clic en el alumnado que necesito 00:06:45
en este caso valores sociales y cívicos 00:06:49
y para crear una nueva le hago clic al más 00:06:51
como siempre, en este caso yo ya las tengo creadas 00:06:58
una actividad evaluable por cada categoría creada 00:07:01
entonces hago clic en detalle 00:07:04
Puedo configurarlo como yo quiera 00:07:07
Puedo editar el título 00:07:09
En este caso utilice el título de la situación de aprendizaje 00:07:10
Y un sistema de calificación alfanumérico 00:07:13
Pero puedo editarlo como queramos 00:07:18
Siempre respetando que los campos con asterisco 00:07:21
Me va a pedir información obligatoria 00:07:25
Bien 00:07:29
Y este mismo paso lo realicé con la categoría evaluable de tareas y de controles 00:07:30
Y ahora voy a comentaros cómo realicé la tarea 5. Voy a salir de raíces. Mirad, la tarea 5, que es el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:07:36
Era un PowerPoint creado con Microsoft y en este caso lo descargué como PDF 00:07:50
Así que los niños tendrían que hacer clic en inicio 00:07:57
Y una vez aquí, bueno yo le voy a dar clic directamente 00:08:03
Pueden ir adelante o hacia atrás o pueden abrirlo en una nueva ventana 00:08:09
Aquí les aparecerían las instrucciones sobre cómo entender correctamente la tarea, cómo pasar de actividad en actividad 00:08:14
Así que una vez hayan leído las instrucciones, muy importante, mi clase de segundo, tenéis que leer estas instrucciones 00:08:26
Volvemos al menú y después ya podéis empezar con la tarea 1 00:08:35
En este caso, vamos a esperar a poder saltar el anuncio, podemos visionar este vídeo que dura un minutito, una vez lo veáis, podemos volver y continuar con la tarea número 2. 00:08:41
Abrimos en la coronita 00:09:04
Y nos aparece un Geniali en el que tenemos información sobre el Tower Bridge de Londres 00:09:07
Podemos interactuar, podemos seguir viendo vídeos 00:09:17
Y nos aprenderemos un rap, una canción sobre Londres 00:09:21
que es la ciudad de nuestra situación de aprendizaje 00:09:29
llegamos a la actividad 3 y abrimos un live worksheets 00:09:34
que los niños pueden descargar, pueden ver como aquí 00:09:39
digitalmente es un juego con una canción 00:09:45
entonces se aprendería la canción 00:09:49
y podrían seguir, tendrían que hacer clic en terminado 00:09:51
Aquí aparece el vídeo de la canción, el enlace 00:09:59
Vuelven atrás 00:10:03
Y una vez los chicos volváis atrás 00:10:05
Si no hemos superado las actividades hasta ahora 00:10:09
O estáis encontrando algún tipo de dificultad 00:10:15
Hacemos clic en repostaje 00:10:19
Tenemos una imagen de yoga 00:10:21
Mirad, está la canción 00:10:24
de la tarea 3 00:10:26
esta es la del juego que haremos en clase 00:10:29
este sería el vídeo 00:10:34
vosotros tenéis que verlo hasta el final 00:10:42
y si no necesitáis repostar 00:10:46
podéis pasar directamente a la actividad 4 00:10:50
en este caso vais a aprender 00:10:52
una forma de construir el puente. 00:10:56
Mirad, aquí tenemos a Kirk 00:11:01
que nos va a enseñar 00:11:03
cómo superar el desafío de construcción del puente. 00:11:07
Lo voy a pasar aquí un poco para que veáis 00:11:12
las pruebas que hace. 00:11:15
Vale, vosotros lo tenéis que ver hasta el final 00:11:18
como os he comentado. 00:11:21
Vuelvo atrás para enseñaros la quinta actividad 00:11:23
Y última, que es la meta. Terminaríais el quiz, ¿vale? Una vez lo terminarais, llegarían las respuestas. Aquí, como no he iniciado sesión, no se vería, pero vosotros tenéis, cada uno de vosotros tenéis vuestro código para poder entrar, ¿vale? 00:11:26
Bueno, espero que os haya gustado y que podáis disfrutar mucho de estas nuevas actividades. 00:11:46
Autor/es:
Sara GT
Subido por:
Sara G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
4 de junio de 2023 - 17:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JAIME BALMES
Duración:
11′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
406.98 MBytes

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