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Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2024 por Patricia C.

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Vídeo Tarea 6

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Hola, muy buenas. Mi nombre es Patricia Cantos Fernández. 00:00:02
Voy a realizar la presentación de la tarea número 6 del curso de competencia digital docente, nivel A2. 00:00:05
Mi situación de aprendizaje la diseñé con PowerPoint. 00:00:16
La descargué en PDF y esta sería la presentación. 00:00:23
El título es Explorando la Comunidad de Madrid. Es una situación de aprendizaje para tercero de primaria, aunque se podría adaptar también al cuarto. 00:00:32
sus principales objetivos, pues vamos a acercarnos al conocimiento de la Comunidad de Madrid 00:00:46
vendría con una introducción para animar a los alumnos en el desarrollo de esta situación de aprendizaje 00:00:56
con un lenguaje próximo a ellos y animándoles a la realización de las actividades 00:01:04
Los objetivos principales de esta situación de aprendizaje son identificar y describir las características geográficas y climáticas de la Comunidad de Madrid 00:01:10
así como su distribución demográfica, su diversidad cultural y su patrimonio histórico y artístico 00:01:20
y sus habilidades de investigación, observación y expresión oral y escrita 00:01:27
ya que al final de la presentación se les va a pedir hacer una pequeña exposición 00:01:32
sobre lo que han ido trabajando a lo largo de esta experiencia de aprendizaje. 00:01:39
Se organiza en seis sesiones que pueden dividirse a su vez en alguna clase más. 00:01:49
El objetivo de la primera sería identificar dónde se encuentra la Comunidad de Madrid en el mapa. Para la siguiente sesión intentaríamos comprender las características que tiene el clima. En la tercera, conocer más sobre su diversidad, las personas que viven en la Comunidad de Madrid. 00:01:57
En la cuarta intentaremos reconocer los recursos naturales y del entorno con los que contamos en esta comunidad. En la quinta relacionaríamos la geografía con la historia y la cultura y veríamos cómo ha afectado eso al bagaje cultural de nuestra comunidad. 00:02:15
Y en la sesión 6 haríamos una reflexión sobre todo lo estudiado anteriormente y cómo esto influye en nuestra identidad como ciudadanos. 00:02:36
Para la evaluación vamos a utilizar cuatro herramientas. Por un lado la rúbrica de trabajo cooperativo, ya que toda la situación de aprendizaje está diseñada con esta metodología. 00:02:48
después utilizaríamos una rúbrica para valorar la presentación oral que han hecho los alumnos 00:03:00
y comprobar que saben explicar las principales características de la Comunidad de Madrid 00:03:10
después tendríamos un checklist donde iríamos marcando su capacidad para respetar el trabajo 00:03:16
y el trabajo de sus compañeros 00:03:24
Y por último, les pediríamos que realizaran una diana de autoevaluación en la que ellos se puntuarían sus diferentes desempeños en esta situación de aprendizaje. 00:03:26
Para la tarea 4 diseñe un libro de calificaciones, está dividido en tres evaluaciones, primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación, dentro de cada una de ellas se incluye una actividad, 00:03:39
Para la primera evaluación tenemos una actividad de arrastrar. En la segunda evaluación era una actividad de completar los espacios. Y en la tercera evaluación tenían un pequeño cuestionario, preguntas de diferente tipo. 00:03:58
Y por último, para la tarea 5, diseñé un espacio de aprendizaje por el que los alumnos podían ir navegando y accediendo a las distintas actividades que les iba proponiendo. 00:04:22
Por ejemplo, en el inicio, pues iba teniendo un desglose de las actividades que tenían que ir desarrollando. 00:04:50
En la actividad número 1, ahí está, incluí un vídeo. 00:05:08
Bueno, en este caso elegí, como se dice, cocido madrileño en lengua de signos. 00:05:20
Para la actividad número 3, perdón, para la actividad número 2, perdón, pues una presentación en Geniali con información sobre la Comunidad de Madrid. 00:05:25
En la actividad número 3 tenemos una actividad de la página Live Worksheet, donde ellos tenían que arrastrar cada comunidad autónoma a su lugar dentro del mapa político de España. 00:05:46
Como actividad de repostaje elegí un vídeo de YouTube 00:06:21
Bueno, era un vídeo en el que con una canción les enseñaba los nombres de las comunidades autónomas 00:07:11
en el 4 tenían otro vídeo 00:07:22
esta vez explicando un poquito más en profundidad 00:07:27
cómo estaba distribuida el territorio español 00:07:30
y como actividad final 00:07:34
en el meta pues un pequeño quiz 00:07:59
para que pudieran comprobar también 00:08:02
su conocimiento sobre la Comunidad de Madrid 00:08:06
y el resto de comunidades autónomas 00:08:09
y provincias del territorio español. 00:08:12
Y hasta aquí la presentación de mi tarea número 6. 00:08:16
Siento un poco el trastorno de las ventanas abriéndose y cerrándose, 00:08:20
va también el ordenador un poquito lento, pero espero que les haya gustado y muchas gracias. 00:08:24
Autor/es:
Patricia Cantos Fernández
Subido por:
Patricia C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
21 de febrero de 2024 - 21:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA SALLE
Duración:
08′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
62.39 MBytes

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