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tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 13 de noviembre de 2023 por Noelia G.

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Buenas tardes a todos, mi nombre es Noelia Galán y voy a comenzar con la exposición acerca de las tareas que he realizado en este curso. 00:00:00
Las tareas serán la tarea 3, la 4 y la 5. 00:00:10
Comenzamos a dar paso al aula virtual en el que se han desarrollado esas tareas. 00:00:14
En primer lugar, empiezo con la tarea 3 en el que voy a explicar la presentación de mi situación de aprendizaje. 00:00:20
Esta presentación la he hecho a través de un powerpoint. 00:00:28
Voy a aumentar el tamaño para ir. 00:00:31
He elegido una situación de aprendizaje del curso de sexto de primaria de ciencias sociales 00:00:35
en el que se va a hablar de los contenidos de la Tierra. 00:00:42
Hemos titulado la Tierra nuestro planeta. 00:00:46
Se va a hablar de la Tierra y sobre todo cómo está dentro del sistema solar, lo que es en el universo, más todos los elementos que lo componen. 00:00:49
Primero vamos a hacer una introducción, el cómo se lo vamos a explicar a los niños. 00:00:58
Es decir, vamos a justificar el porqué de esta situación de aprendizaje. 00:01:03
Vamos a introducirles en este contenido. 00:01:06
Es decir, reflexionar sobre lo desconocido, nuevos mundos, ampliar límites de nuestro planeta. 00:01:11
Es decir, tenemos que motivarles y provocarles para que quieran aprender sobre este contenido. 00:01:18
Una vez que tenemos la introducción, les tenemos que decir qué esperamos de ellos. 00:01:28
Es decir, qué competencias específicas vamos a trabajar. 00:01:33
Identificar características de los diferentes elementos o sistemas del medio. 00:01:36
Identificar causas, consecuencias, observar, comprender, reconocer, participar en el entorno. 00:01:40
Es decir, competencias específicas que vamos a trabajar en esta situación de aprendizaje. 00:01:45
Para saber qué contenidos, o sea, qué saberes básicos tenemos que desarrollar en esta situación de aprendizaje. 00:01:49
Estos saberes básicos están basados en el decreto de la Comunidad de Madrid que rige las enseñanzas mínimas, perdón, las enseñanzas de la educación primaria. 00:01:57
Está desarrollado por niveles. 00:02:07
Y nosotros los hemos secuenciado y en el sexto de primaria este contenido y este es lo que vamos a desarrollar en esta situación de aprendizaje. 00:02:11
Una vez que les hemos hecho saber qué contenidos vamos a trabajar, vamos a basarnos en unos criterios de evaluación. 00:02:20
Es decir, cómo vamos a evaluar, qué contenidos vamos a evaluar de esta situación de aprendizaje. 00:02:28
Para pasar a una metodología, como se puede comprobar, son metodologías activas en el que vamos a trabajar de forma cooperativa y colaborativa. 00:02:35
Aprendizajes manipulativos, basado en proyectos, con productos finales a través de labo, exposiciones orales, de un porfolio, etc. 00:02:44
También, como vamos en una metodología, vamos a utilizar estrategias como zonas o rincones de aprendizaje donde trabajaremos contenidos más específicos. 00:02:54
Y también vamos a proponerles qué tipo de actividades vamos a desarrollar. 00:03:04
Es decir, de motivación, de desarrollo, de introducción, de refuerzo, de adquisición de estos contenidos, etc. 00:03:11
Y también de consolidación y evaluación. 00:03:21
O sea, este tipo de actividades que vamos a hacer. 00:03:23
¿Qué tipo de actividades en esta situación de aprendizaje? 00:03:25
También, ¿qué tecnología vamos a utilizar? 00:03:28
¿Qué herramientas vamos a utilizar en esta situación de aprendizaje? 00:03:30
Es decir, ¿qué herramientas van a utilizar los niños y qué les vamos a proponer? 00:03:33
Pues, aplicaciones como el Google Air, Google Maps, también para hacer un tipo de cuestionarios en Google Forms, el Correo de Biblioteca Madrid, Tablet, la pizarra digital, etc. 00:03:37
También contarles cómo se va a temporalizar. 00:03:54
O sea, ¿cuál va a ser la línea del tiempo de esta situación de aprendizaje? 00:03:57
¿Cuántas sesiones van a ser? 00:04:00
¿Cómo vamos a empezar? 00:04:02
¿Cómo les van a ser las de desarrollo? 00:04:03
¿Y cómo vamos a terminar? 00:04:05
Explica cómo van a ser esas sesiones. 00:04:07
Y también un punto muy importante en esta situación de aprendizaje es la atención a la diversidad. 00:04:10
Es decir, ¿cómo vamos a atender a los diferentes ritmos de aprendizaje de nuestro alumnado, de nuestro aula? 00:04:14
Pues, actividades que vayan a ser de introducción, actividades que van a ser de refuerzo, de repaso, de ampliación, de consolidación, 00:04:22
para que se ajuste a todos los ritmos de aprendizaje que tengan nuestros alumnos. 00:04:32
Para ello, también nos tenemos que adaptar a el cómo enseñamos, el cómo proporcionamos esos contenidos, 00:04:37
que es a través de audios, de vídeos, de forma gráfica, de forma… 00:04:44
O sea, todo lo que sea lo que tenemos que conocer a nuestro alumnado, el cómo aprende. 00:04:48
Y a partir de cómo aprende, nosotros tenemos que enseñar y darle las estrategias y también el cómo evaluar. 00:04:54
Una vez que hemos pasado, que hemos hecho la infografía de nuestra situación de aprendizaje, 00:05:01
nos vamos de nuevo a nuestro aula virtual para pasar a la tarea número 4. 00:05:07
En la tarea número 4, la hemos desarrollado y la hemos incluido en el área 4 de evaluación y retroalimentación. 00:05:15
Nos vamos a ir a Calificaciones y en Calificaciones… 00:05:23
Perdón. 00:05:31
Disculpad un segundo. 00:05:36
Nos vamos a Evaluación. 00:05:46
Nos vamos a Calificaciones. 00:05:49
No sé por qué no me deja. 00:05:54
No sé por qué no me deja área 4. 00:06:01
Nos vamos a Calificaciones. 00:06:07
Vale, ya estamos, perdón. 00:06:11
Y aquí, en Calificaciones, he incluido la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación. 00:06:13
Dentro de cada evaluación he puesto la situación de aprendizaje, en la que hemos hablado, la tierra nuestro también. 00:06:22
La primera, la segunda y la tercera. 00:06:29
Y dentro de nuestra situación de aprendizaje, cómo vamos a evaluar en la primera, cómo vamos a evaluar en la segunda y cómo vamos a evaluar en la tercera. 00:06:31
He hecho, he realizado dos actividades de evaluación de H5P en la primera y en la segunda y en la última un cuestionario, en la evaluación final. 00:06:39
Entonces, pasamos a ver qué tipo de evaluación. 00:06:53
En la evaluación número 1, hemos puesto un cuestionario, perdón, un H5P, en el que vamos a desarrollar afirmaciones y el alumnado tiene que complementar si es verdadero o es falso. 00:06:59
En la evaluación número 2, lo que he hecho ha sido un texto con espacios en blanco y tienen que complementar con esos conocimientos el alumnado. 00:07:16
Y en la evaluación final, que corresponde a la tercera evaluación, lo que he hecho ha sido un cuestionario de elección múltiple. 00:07:30
Vamos a ver. 00:07:39
Vamos a meternos en… 00:07:55
En el cuestionario de elección múltiple, continuamos. 00:07:57
Como se había pedido en la actividad, he hecho cuatro propuestas, en el que hay tres opciones, A, B y C, y solo es una opción la correcta que el alumno tiene que complementar. 00:08:02
Una vez que hemos terminado la evaluación, la tarea 4, vamos a ir a la tarea 5. 00:08:14
Una vez que hemos terminado la evaluación, la tarea 4, vamos a ir a la tarea 5. 00:08:20
En la tarea 5, he desarrollado este PowerPoint con un espacio en el que hemos titulado Espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:08:25
Está relacionado con nuestra situación de aprendizaje que hemos comentado anteriormente. 00:08:42
Este espacio de actividades es la ruta que deben de seguir nuestros alumnos para desarrollar esta situación de aprendizaje, en el que, como hemos dicho, vamos a contemplar los diferentes ritmos de aprendizaje. 00:08:49
En primer lugar, empezamos Inicio, que nos va a llevar a unas instrucciones para que nuestros alumnos puedan saber qué es lo que tienen que hacer, cuál es la ruta que tienen que seguir para este viaje. 00:09:04
Entonces, por ejemplo, empezamos, ojos abiertos, oídos atentos y mucha atención, el viaje debe realizarse en el orden establecido. 00:09:21
Obligatorio pasar por la 1, la 2 y la 3. La parada 3 no se ha podido resolver, se debe ir al reportaje, donde se les dará ayuda para poder superar la número 3. 00:09:28
Es decir, vamos al reportaje, volvemos a la 3 y allí superaremos esta tarea. 00:09:41
La parada número 4 será voluntaria para los más curiosos, es decir, es una actividad de ampliación. Se van a ampliar contenidos, los contenidos mínimos que tenemos, se van a ampliar para aquellos que quieran saber más y para aquellos niños que necesitamos más contenido. 00:09:50
Y por último llegaremos a la meta, que es obligatorio, en la que tendremos un cuestionario, un wiki, ahora lo veremos, de tres oportunidades para poder resolverlo. 00:10:09
Os deseo un buen viaje. 00:10:19
Continuamos nuestro camino. 00:10:22
Tarea número 2. 00:10:31
Plan número 2. 00:10:33
Comenzamos con un vídeo explicativo de introducción sobre los contenidos que vamos a desarrollar. 00:10:34
Perdón por los anuncios, un segundo, que comienza el vídeo de explicación. 00:10:43
Ya. 00:10:51
Todavía no. 00:10:52
Comenzamos cuando termine estos anuncios y es un vídeo explicativo de introducción de todos los contenidos que se va a desarrollar. 00:10:55
Comenzamos. 00:11:06
Es un vídeo de Smile and Learn en el que podrá visualizarla tantas veces como se pueda, como se quiera. 00:11:07
Una vez visualizado este vídeo, seguimos con la actividad número 2. 00:11:16
En la número 2 es un geniali en el que se va a desarrollar todos los contenidos de forma más exhaustiva. 00:11:21
Es decir, comenzamos con un índice, una introducción, que es el Sol, los planetas del sistema solar, los planetas interiores, los exteriores, los otros cuerpos del sistema solar. 00:11:29
Movimiento de rotación, de traslación, las estaciones y por qué se dan lugar las estaciones, la luna y todo ello a través de juegos y actividades. 00:11:44
Primero se van a explicar los contenidos y después se van a desarrollar actividades y juegos para afianzar estos contenidos. 00:11:53
Un geniali que está muy completo y muy fácil, muy intuitivo para poder hacer todas las actividades y desarrollar de forma muy lúdica y sobre todo muy motivadora. 00:12:00
Que tengan el deseo de aprender. 00:12:25
Una vez que terminamos la actividad 2, pasamos a la actividad 3. 00:12:28
La actividad 3 nos va a llevar al desafío 4 de Live Worksheets. 00:12:34
Es decir, en esta ficha los alumnos tendrán que demostrar o tendrán que, por lo menos, tener la habilidad de superar todos los contenidos que se han dado hasta el momento. 00:12:46
Es decir, se han quedado con todo, han tenido las estrategias, tienen los conocimientos de todo lo que se ha propuesto en esta situación. 00:13:00
Tienen que tener respuestas. 00:13:12
Una vez que han hecho este desafío, si no lo han podido cumplimentar, si no han sabido desarrollarlo, si no lo han podido superar, nos vamos a el repostaje. 00:13:17
Aquí en este repostaje, en lo que les decíamos en las instrucciones, que pueden meterse aquí para aquellos niños que no han podido superar la actividad 3, para que tengan otra forma de explicar más adaptada a su nivel, para poder entender todos los conceptos anteriormente explicados. 00:13:31
Y una vez que hayan visualizado el vídeo, podrán volver a la actividad 3 y poder superar. 00:13:50
Una vez los que están en la actividad 3, que la han superado y quieren pasar a la actividad 4, porque ya se ha superado a la 3, sería de ampliación. 00:13:59
Y en esta actividad de ampliación, para aquellos niños más curiosos, pinchamos el link y vamos a dar con un vídeo en el que nos va a ampliar toda la información del sistema solar de las galas, 00:14:07
ya sea con datos más elaborados, un poquito de más nivel. 00:14:21
Una vez visualizados estos vídeos, los alumnos de ampliación, nos vamos todos, tanto los de ampliación como los de refuerzo, desde la 3 a meta o desde la 4 a meta. 00:14:30
Y aquí es donde tendrán que cumplimentar este cuestionario, con opción múltiple, en el que una sola respuesta es la correcta, son 20 preguntas, un cuisín. 00:14:41
Y aquí, si superan este cuestionario, tendrán 3 oportunidades, pues habrán superado y habrán terminado el viaje universo. 00:14:57
Y aquí termina la explicación de estas 3 tareas que he desarrollado en este aula virtual. 00:15:08
Espero que sea de su agrado. Cualquier aclaración tiene mi correo noelia.galan9 arroba educamadrid o rg. 00:15:16
Muchas gracias y espero que les haya gustado. 00:15:24
Autor/es:
noelia galán
Subido por:
Noelia G.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
9
Fecha:
13 de noviembre de 2023 - 23:26
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SANTA TERESA
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