TAREA 6 - Contenido educativo
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Buenos días. Bien, para esta última actividad vamos a intentar explicar lo que he trabajado en las tareas 3, 4 y 5 de mi aula virtual.
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Para ello comenzamos por la actividad, o la tarea número 3, en la que se pedía rellenar una planilla de una situación de aprendizaje,
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Así como la presentación de la misma
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Con la situación de aprendizaje, la planilla que teníamos
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Ponemos el título de la actividad
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Que en mi caso era la búsqueda activa de empleo
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Que va dirigida a un área de formación y orientación laboral
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Para un nivel educativo, de un ciclo formativo de grado superior
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En administración y finanzas
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El tema que iba a trabajar es la búsqueda activa de empleo
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La temporalización que vamos a dedicar para esta actividad
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Comenzamos por una justificación inicial de lo que se pretende conseguir con dicha actividad
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Las competencias específicas que se pretenden trabajar en esta actividad
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Los contenidos que vamos a ir trabajando a lo largo de toda esta temporalización
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Los criterios de evolución que vamos a tener en cuenta a la hora de valorar esta actividad
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y la metodología que vamos a utilizar, como puede ser la metodología ABP, trabajo colaborativo, trabajo en grupo, creación de un plan de equipo,
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un portfolio personal, etc. En cuanto a la presentación, el aprendizaje, pues hemos diseñado un PowerPoint para hacer una explicación.
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Para el alumno, en la que ponemos una primera diapositiva, en la que la destinamos para una información de lo que se va a trabajar,
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el ciclo al que va dirigido, el nivel, y para mi identificación, una pequeña introducción con lo que se pretende conseguir con este proyecto.
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Los objetivos en este caso son cuatro principales, cómo nos vamos a ir organizando para la realización del trabajo,
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la temporalización que ya también habíamos incluido en la planilla inicial y los criterios de evaluación que se iban a tener en cuenta a la hora de este proyecto.
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Bien, para la actividad número 4, lo que se nos pedía era diseñar el libro de calificaciones.
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Vamos a la tarea número 4. En esta nos pedía diseñar el libro de calificaciones. Para ello habíamos creado tres evoluciones. Primera evolución, segunda evolución y una evolución final.
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Para la primera evaluación se había pedido que diseñásemos una actividad H5P
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Vamos a pasar a explicarla
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Para la evaluación 1, la actividad H5P consiste en una actividad de arrastrar palabras
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El alumno tendría que ir seleccionando las palabras adecuadas para completar las frases que tenemos preparadas
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Para la evaluación 2, pues también habíamos diseñado otra aplicación, H5P, en la que hemos incluido una actividad de rellenar huecos con palabras. Aquí el alumno, pues en las casillas en blanco, pues va rellenando la palabra que crea oportuna y que tiene que coincidir con la respuesta correcta.
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Para la actividad número 3 hemos diseñado un cuestionario como evaluación final en el que el alumno va a comprobar el aprendizaje de esta actividad.
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Aquí se han incluido cuatro preguntas, como se solicitaba. Aquí el alumno va contestando la apuesta que ha considerado.
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Para la tarea número 5 se había solicitado un diseño de una actividad con distintos ritmos de aprendizaje.
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Bien, para ello hemos diseñado un PowerPoint, aunque ahora está en formato PDF, en el que tiene varios, como un itinerario que tiene que seguir el alumno, en el que se le va añadiendo distintas situaciones para conseguir ese objetivo final.
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Bien, en un primer punto de inicio lo que se pretende es hacer una pequeña introducción.
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Esta introducción la hemos subido a la mediateca y en la mediateca hemos enlazado con esta primera actividad.
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Bien, una vez que el alumno ya comprende todas las instrucciones necesarias para completar esta actividad,
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pasa a la actividad número uno, que en este caso coincide con un video tutorial enlazado con YouTube
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en el que se pretende que el alumno adquiera unos conocimientos determinados acerca del tema que se está tratando,
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que en este caso sigue siendo la búsqueda activa de empleo, trabajada en la actividad número 3.
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Una vez que supera al alumno esta actividad, pasaría a la segunda, que es un Geniali,
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que trata de un poco completar la información que el alumno ha obtenido en la primera actividad.
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En este Geniali se va explicando o completando la información que el alumno ha adquirido en la actividad anterior.
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Una vez completado esto, el alumno pasa a la actividad número 3, que es un Lightwork Sheet con una serie de preguntas que el alumno tiene que ir completando.
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En este caso se trata de una actividad de señalar o enlazar una descripción de un tema con lo que representa de forma correcta.
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Bien, llegados a este punto, el alumno se plantea dos alternativas.
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Una es continuar si ha adquirido todo el ritmo adecuado en todo el proceso de aprendizaje, que entonces pasaría a la actividad número 4, pero en caso de que el alumno necesitase de alguna forma algún tipo de apoyo adicional, pues iría al punto de repostaje,
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en el que se ha incluido también otro genial y un poco más sencillo, más fácil de comprender, para que pueda tener un apoyo en los conocimientos que se han querido trabajar en los puntos anteriores.
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Llegado a este punto, el alumno, si ha conseguido coger el ritmo adecuado, pasaría a la actividad número 4,
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que es otro vídeo de YouTube, en este caso que se trata de completar el conocimiento de la búsqueda activa de empleo,
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Poniendo un ejemplo bastante curioso de una selección de personal hecha por Heineken.
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Y por último, pues una vez llegados hasta aquí y superado este punto, llegamos a la meta. En la meta lo que pretendemos es que el alumno de alguna forma se haga a través de la herramienta que hemos elegido, que en este caso es un Kahoot.
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realice esta actividad
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para ver o evaluar
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los conocimientos obtenidos
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a lo largo de todo este itinerario
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de aprendizaje
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a distintos ritmos de aprendizaje
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Bueno, pues con esto creo que
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he tratado de explicar
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más o menos lo que he trabajado
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en la actividad 3, 4 y 5
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de mi aula virtual
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Un saludo
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- Autor/es:
- CARLOS DAMAS MORERA
- Subido por:
- Carlos Alberto D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 13 de junio de 2023 - 18:44
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR FPE ESCUELA PROFESIONAL JAVERIANA
- Duración:
- 11′ 38″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 48.92 MBytes
