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TAREA 6 - Contenido educativo
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Buenas tardes, Nieves. Comienzo mi presentación de las tareas realizadas. A ver, empiezo con la ovejita B.
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Como ya había hecho en la presentación de Powerpoint, la ovejita B empezaba, la creé para trabajar en primero de educación infantil, en el primer trimestre,
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para trabajar el entorno y sobre todo el periodo de adaptación de educación infantil
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para presentar el personaje de la bajita de Bi y así crear un entorno de confort para los peques.
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Bueno, pues eso, las justificaciones iniciales, pues como se ve aquí en la pantalla,
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Pues la finalidad de la educación infantil es contribuir al desarrollo físico, afectivo y social e intelectual de los niños y niñas, respetando y atendiendo su bienestar.
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En la educación infantil se tendrá próximamente al desarrollo tanto de hábitos de control corporal, un montón de cosas que trabajamos en educación infantil,
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pues la autonomía, la alimentación, la higiene, eso todo para que cuando ellos empiecen una banda dura por un aula de infantil, pues que tengan un entorno cercano y bueno, pues que vayan teniendo poco a poco un desarrollo afectivo y social, bueno, para su edad.
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Bueno, en educación infantil también trabajamos las competencias, identificar las características materiales, objetos, colección. Esto se refiere sobre todo mucho a lo que tenemos en el aula, a su manipulación sensorial.
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En educación infantil es todo por medio de estímulos, de estrezas, pues es que ellos aprenden jugando.
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Su desarrollo es muy progresivo, pues sobre todo manipulativo, entonces es por medio del entorno
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y ellos reconocen los elementos de su entorno, la naturaleza, todo lo que tienen a su alrededor,
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pues cuando entran en un aula, pues todo lo que está dentro del aula, lo que hay cerca del aula,
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pues los baños, los pasillos, las aulas contiguas, pues se les empieza a hablar de todo,
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O sea, ahora también se les habla mucho, bueno, desde hace bastante tiempo, pues de todo lo que se trabaja para cuidar el planeta de manera sostenible, las conservaciones de todo lo que nos rodea, el tener un buen aprecio por la naturaleza y todo lo que nos rodea.
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bueno, en esta otra diapositiva
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los saberes básicos y los contenidos
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los que se trabajan en la educación
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el diálogo corporal en el entorno
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la exploración creativa, los objetivos, materiales
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la curiosidad y interés por explorar
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el entorno y los elementos
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es que es todo exploración, todo manipulación
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todo lo que le rodea a ellos
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porque es su nuevo entorno, entonces lo que hay que hacer es que sea un entorno agradable
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y que ellos poco a poco vayan sintiéndose parte de su nuevo entorno que les rodea
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y eso por medio de la abejita vi que es el muñeco de apego que he creado para esta unidad.
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Bueno, en esta otra diapositiva que vemos, volvemos sobre lo mismo, la experimentación, la curiosidad, el pensamiento computacional, la manifestación por el interés, la curiosidad,
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que es la que hay que despertar a estas edades para que todo lo que les está empezando a rodear
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pues que lo cojan con cariño y no con miedo sino con un entorno seguro
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porque es todo muy novedoso, ellos aprenden a base de ensayo y error
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pues se confunden muchas veces y vuelven a intentarlo
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y se les trabaja mucho el que no pasa nada por confundirse
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porque así es la forma en la que tenemos para aprender.
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Bueno, pues poco más sobre la vegetavía.
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O sea, pues que enseñarles a manejar las dificultades, los retos,
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los problemas que pueden ir teniendo y creándole alternativas y soluciones y estrategias
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para defenderse en su entorno. Bueno, dejando la ovejita vía a un lado,
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pues quería también, pues, a ver, pues trabajar sobre la forma de evaluación, pues como ya aquí la tenemos,
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pues las tareas, los controles
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pues en educación infantil
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pues se trabaja mucho con el libro de calificaciones
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con la primera, segunda y tercera evaluación
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también en esta entrega
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hicimos una sopa de letras
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o preguntas sobre la ovejita
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pues si la ovejita es
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en el programa
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el H5P con Lumi
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pues hicimos la de
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preguntas sobre la ovejita
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palabras del entorno, pues si es
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negra y blanca
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a ver ahora mismo
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donde la había puesto
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bueno
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no la encuentro ahora mismo
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pero vamos, esto es lo de
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lo de la
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la evolución
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la evaluación y los
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y un cuestionario
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de preguntas
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sobre la tercera
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evaluación
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luego también
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pues preparamos
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Esto, que era la quinta actividad, que era también por medio del PowerPoint, trabajando el espacio de actividades para los ritmos de aprendizaje.
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Pues en inicio habíamos creado las instrucciones para realizar las tareas, pues primero disfrutar, escuchar con atención, para que, bueno, al tener tres años es difícil realizar esta tarea, pero no imposible.
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Entonces, bueno, a ver que la he perdido, pues creamos por medio de todos estos puntos, por ejemplo, un cuento para situarlos a ellos dentro del entorno de la vejita,
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un cuentacuentos sobre de dónde viene la lana, pues eso, sobre lo que es la evolución sostenible.
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Bueno, estoy haciendo un poquito de lío, pero otra preguntita que era, pues aquí era la creación de unos juegos,
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para que ellos jugaran y tuvieran canciones.
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Bueno, aquí me ha salido lo del...
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Aquí trabajamos los colores porque es una de las cosas básicas en la educación infantil
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y además casi todo lo aprende por medio de canciones.
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Bueno, el repostaje que también se creó para trabajar las partes del cuerpo.
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además a estas alturas
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de educación infantil
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se trabaja
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sobre todo en los dos idiomas
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en inglés y en castellano
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por lo menos en las aulas
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que trabajamos
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a ver si se terminan
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los anuncios
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bueno, pues eso
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aquí se puede ver claramente
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y
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nada, pues eso
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espero haberme
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es que me pongo muy nerviosa
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Espero haberme expresado más o menos con claridad y nada más. Gracias.
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- Autor/es:
- CORONA LÓPEZ
- Subido por:
- Corona L.
- Licencia:
- Dominio público
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- Fecha:
- 9 de junio de 2023 - 22:56
- Visibilidad:
- Público
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- CPR INF-PRI-SEC PATROCINIO DE SAN JOSE
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