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Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 14 de julio de 2023 por M.isabel S.

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Vídeo Tarea 6

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En este vídeo vamos a presentar las tareas 3, 4 y 5 correspondientes al curso de competencia 00:00:00
digital nivel A2. 00:00:07
En la tarea 3 se presenta una situación de aprendizaje basada en el patrimonio de la 00:00:09
empresa. 00:00:15
Esta situación de aprendizaje va dirigida a primero de gestión administrativa del grado 00:00:16
medio para el módulo de técnica contable. 00:00:21
En la introducción se presentan, se exponen esos contenidos básicos que forman parte 00:00:25
de esa situación de aprendizaje, el patrimonio, su composición y su valoración. 00:00:30
Los objetivos, identificar esos elementos patrimoniales que tiene una empresa, organizarlos 00:00:36
en distintas masas y submasas patrimoniales, hacer una valoración en euros del patrimonio 00:00:42
empresarial y analizar la situación de equilibrio o desequilibrio en la que se encuentra una 00:00:49
empresa. 00:00:55
Para realizar las prácticas se va a organizar el alumnado en grupos de máximo tres alumnos 00:00:56
y se va a llevar a cabo la tarea acercándonos lo más posible a la situación real de una 00:01:03
empresa. 00:01:09
Se va a identificar una empresa en concreto y ahí se van a analizar sus elementos patrimoniales, 00:01:10
se van a clasificar en masas y submasas, se va a hacer una valoración siguiendo el esquema 00:01:16
planteado en esta situación de aprendizaje sobre su patrimonio y se analizará si esa 00:01:23
empresa se encuentra en equilibrio o desequilibrio. 00:01:28
Para llevar a cabo la temporalización se va a dedicar una primera y una segunda sesión 00:01:32
a explicar los contenidos y su vinculación importante con los conocimientos previos y 00:01:37
se va a presentar el espacio de aprendizaje a diferentes ritmos. 00:01:42
Para tener en cuenta la diversidad del alumnado se van a presentar tres actividades de forma 00:01:46
obligatoria y una cuarta y quinta de forma opcional. 00:01:53
En la tercera y cuarta sesión se va a realizar la tarea práctica en esos grupos de máximo 00:01:57
tres alumnos en la que se pondrá en práctica ese aprendizaje cooperativo. 00:02:02
Para evaluar la situación de aprendizaje se va a analizar el desarrollo de la actividad 00:02:11
en el aula y el trabajo en ese espacio de aprendizaje a diferentes ritmos. 00:02:16
Se va a analizar el resultado de la tarea práctica y no sólo el resultado sino todo 00:02:23
el proceso realizado por el grupo. 00:02:28
Se va a analizar también si se ha presentado la tarea en el aula virtual conforme a los 00:02:32
criterios de estilo y formato que se han establecido y se realizará una reflexión colaborativa 00:02:37
sobre la actividad considerando su idoneidad, su grado de dificultad y las posibles mejoras. 00:02:44
En la tarea cuatro se han incluido en el aula virtual contenidos interactivos. 00:02:53
Este primer recurso es un crossword basado en definiciones importantes para la contabilidad, 00:03:03
definiciones relacionadas con el patrimonio de la empresa. 00:03:12
La segunda actividad de contenido interactivo es una actividad de verdadero o falso y también 00:03:18
como evaluación final se ha incluido un cuestionario. 00:03:31
Este cuestionario está formado de cuatro preguntas de opción múltiple, la 3, la 2 00:03:35
y la 1. 00:03:47
El libro de calificaciones nos ha quedado diseñado de la siguiente forma, la situación 00:03:50
de aprendizaje formaría parte de la primera evaluación en la que estaría también el 00:04:00
primer contenido interactivo, en la segunda evaluación hemos incluido el segundo elemento 00:04:06
de contenido interactivo que sería el verdadero o falso y en la tercera evaluación hemos 00:04:11
incluido el cuestionario final. 00:04:16
En la tarea 5 se ha llevado a cabo un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:04:19
Las instrucciones para realizar este espacio de trabajo están alojadas en la mediateca 00:04:27
de EDUCA Madrid. 00:04:36
La primera actividad sería la visualización de un vídeo sobre contabilidad financiera 00:04:40
que también está alojado en la mediateca. 00:04:45
La segunda actividad aumenta la información sobre contabilidad, conceptos básicos, en 00:04:50
genial. 00:05:03
La tercera es una actividad del Life Worksheet para poner en práctica todas las definiciones 00:05:07
y conceptos que se han ido trabajando hasta este momento. 00:05:15
Si hay dudas o dificultades para realizar esa actividad 3, en el repostaje se incluye 00:05:23
un vídeo alojado también en la mediateca de EDUCA Madrid que da información concreta 00:05:30
para poder realizar esa actividad 3. 00:05:36
La 4 y la 5 que son opcionales, en la 4 tendríamos un vídeo alojado en YouTube también con 00:05:41
información complementaria sobre contabilidad financiera y la meta sería un cuestionario 00:05:51
en Quisi de conceptos básicos sobre patrimonio y contabilidad en la empresa. 00:05:59
Bueno y hasta aquí el vídeo que recoge las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital 00:06:15
nivel A2. 00:06:23
Autor/es:
M.I.SIERRA
Subido por:
M.isabel S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
14 de julio de 2023 - 23:38
Visibilidad:
Público
Centro:
IES GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS
Duración:
06′ 27″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
24.97 MBytes

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