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Preguntas realizadas el día 6 de junio de 2012 tras las ponencias sobre las TIC en el aula de Inglés
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Preguntas realizadas el día 6 de junio de 2012 tras las ponencias sobre las TIC en el aula de Inglés en las IV Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza
Virginia, ¿qué creas de las artesanías que le estás a los alumnos o qué las creas?
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Pues, ay, gracias. Algunas son tan sencillas como un PowerPoint. Lo subo a una, pues, por ejemplo, he estado trabajando este año, sobre todo si era PowerPoint, con AuthorStream,
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que me gusta mucho porque mantiene los efectos del PowerPoint a la hora de luego publicarlo. También con Slideshare, si era un Word con Script.
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Yo intento trabajar varias plataformas para ver, una vez probando, los pros y los contras y poder, pues al principio, hace tres años usaba mucho más script, ahora uso más Slideshare, AuthorStream, voy a empezar a usar Isu, depende.
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Y luego se descarga muy fácilmente y ellos, siguiendo esa plantilla, me lo mandan a mí y queda así unificado. Nada es de esto por correo electrónico. He intentado que todo fuera, que se tuvieran que conectar al blog y que aprendieran también a descargárselo ellos. Pero hay muchas.
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Sí, para Marimar. Mira, te quería preguntar si luego la hoja de las respuestas, si eso lo divulgas, o sea, si la gente que ha contestado luego lo mira, o sea, que lo envías o es para...
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Los resultados de la encuesta los tengo yo y luego algunas cosas que me parecían relevantes comentarlas con los alumnos, porque a mí no me quedaba claro,
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para decir por qué no me lo había dicho antes, que esto se hubiera cambiado y tal, pues lo he comentado a ellos directamente.
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Pero no, ¿quieres decir que se se eleva a lo mejor al equipo directivo o algo así?
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No, porque antes lo hacíamos un poco más en el departamento y ahora ya no lo hacemos tanto,
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pero las otras encuestas que lleva Jefatura van por otro camino diferente.
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Eso me vale a mí para ver el año que viene cómo puedo modificar un poco lo que he hecho hasta ahora.
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Sí, sí, videoconferencia. Videoconferencia al final solo se pudo realizar una. Tuvimos también el problema de organizarlo por horarios, porque allí tenía la disponibilidad de las horas informáticas que tenían y con el desfase de horario de seis horas no coincidíamos.
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O sea, que realmente fue nosotros fuera de clase que no pudieron quedarse todos los alumnos, pues porque algunos tenían alguna actividad extraescolar o por lo que sea, no podían quedarse y con ellos.
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Y solo al final, solo se pudo realizar una vez. Habría gustado realizarlo una segunda, pero al final no se pudo, no se consiguió organizar.
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Y el resto de cosas, lo que se iba haciendo era, iba creando módulos de foro, wikis, un poco todo combinado para decir, bueno, en esta zona vamos a ponernos a trabajar de esta manera.
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Y entonces a través del foro comunicaros, los de aquí con los de allí, todos juntos a la vez,
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y en la wiki vamos a ir editando, vamos a ir insertando cosas y en el foro os vais comunicando y os vais diciendo lo que va pasando.
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Y realmente el problema ahí es donde está ese, por un lado, de saber entenderse cuando se escribían,
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porque se escribían mensajes tan cortos que realmente ellos querían decir mucho, pero dicen muy poquito en el mensaje que se dicen.
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Entonces, claro, la otra persona tampoco les entiende mucho y les responde con menos.
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Y por otro lado también, como no entrábamos a la vez, todos juntos, sino que nos veíamos de semana en semana para que los otros hubieran podido entrar,
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pues digamos que esto es algo que se ha alargado un poco en el tiempo, se ha hecho mucho más lento de lo que a mí me gustaría, o sea, mucho menos dinámico.
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Pero bueno, eso ya también son requisitos del centro y demás. Tampoco podía, digamos, ponerles de deberes a los alumnos que fueran entrando todos los días,
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porque esto se da mucho a que luego pierdan el tiempo mucho aquí y no lo aprovechen en otras cosas que también lo tienen que utilizar.
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Bueno, pues muchísimas gracias por todas estas ideas y a seguir innovando y espero que nos hayáis servido de inspiración.
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Y ahora, pues nada, vamos a participar, van a participar en el programa de radio del CRIF,
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o sea que si queréis seguir escuchando algunas de sus respuestas aún en una entrevista, pues también podéis.
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Gracias.
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- tic.ismie
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- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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- Fecha:
- 17 de enero de 2013 - 11:43
- Visibilidad:
- Público
- Enlace Relacionado:
- Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid.
- Centro:
- ISMIE
- Descripción ampliada:
- Preguntas realizadas el día 6 de junio de 2012 tras las ponencias sobre las TIC en el aula de Inglés en las IV Jornadas de Integración de las TIC en la enseñanza.
- Duración:
- 04′ 34″
- Relación de aspecto:
- 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
- Resolución:
- 640x480 píxeles
- Tamaño:
- 26.03 MBytes
