Tarea 6 - Contenido educativo
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Buenas tardes, en esta tarea práctica 6 voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 del curso.
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En la infografía detallo el tema a tratar para la clase de inglés de primero de la ESO.
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Se exponen las competencias específicas de la lección y los contenidos que se van a impartir y posteriormente evaluar.
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Doy a conocer un poco más abajo del documento la metodología utilizada para esta actividad,
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que más tarde he especificado en el PowerPoint utilizado para presentar la situación de aprendizaje.
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En el PowerPoint se presenta la autoría, la materia y con las imágenes se hace ver el tema que se va a desarrollar.
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Comienzo con unas preguntas de calentamiento para evaluar el conocimiento previo de mis alumnos.
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Después muestro los objetivos, el tiempo empleado para cada uno de ellos y les explico la forma de evaluación con estos tres puntos.
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Después daría comienzo a la explicación de la lección, siempre teniendo en cuenta posibles dificultades de entendimiento de mi alumnado y los posibles contratiempos que el uso de la tecnología pueda acarrear.
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Muestro a continuación el libro de calificaciones hecho para la tarea 4.
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He creado tres evaluaciones y en cada una de ellas he añadido una actividad de contenido interactivo evaluable.
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Por ejemplo, para la evaluación 1, la actividad H5P de opción múltiple respuesta.
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o filling the gaps con las correspondientes soluciones
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para que el alumnado pueda autoevaluarse
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y recibir retroalimentación inmediata.
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Por último, en las actividades con diferentes ritmos de aprendizaje
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sigo utilizando fotografías relacionadas con el tema impartir
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que es la comida y la expresión de las cantidades
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para que evoquen ellos el recuerdo de lo que hemos aprendido
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y trabajado con anterioridad
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y también para que sean conscientes
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de los conceptos que ellos mismos han afianzado.
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Los diferentes vínculos agregados a los cuadros de texto nos llevan a las distintas actividades
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interactivas que deben ir haciendo. Se propone en la de pausa un vídeo con una explicación mucho
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más sencilla y que pueden así continuar hasta la meta si han presentado alguna dificultad de
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comprensión o han cometido numerosos errores en las actividades propuestas. La última actividad,
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la de la meta, es un cajud que engloba todos los contenidos vistos en la sesión y además de
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motivarles por la competición planteada y el uso de las tecnologías y actividades interactivas,
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les informa de los aciertos y fallos, es decir, que también reciben feedback inmediato y pueden
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así corregir y o potenciar aquellos aspectos de la lección que hemos trabajado.
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- Autor/es:
- Marina Alonso Hernán
- Subido por:
- Marina A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 7 de junio de 2023 - 20:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC CRISTO REY
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 49.51 MBytes