Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo
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Vídeo Tarea 6
Buenas tardes, voy a explicar mi situación de aprendizaje Garcilasos por un día.
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En primer lugar, tenemos una infografía con una introducción donde se realizarán ciertas preguntas, una serie de preguntas,
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como por ejemplo, ¿qué saben los alumnos del Renacimiento? ¿Cuál es el origen de ese nombre?
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si han estado alguna vez en Italia para conocer el origen de este movimiento, etc.
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En segundo lugar, tendremos los objetivos.
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El primer objetivo importante es que conozcan el contexto sociocultural del Renacimiento,
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así como los principales autores, tópicos que se utilizan, harán un comentario de texto
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y elaborarán un texto creativo aplicando todo lo que han aprendido.
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En tercer lugar, cómo lo vamos a hacer mediante la organización y trabajarán tanto individualmente como en grupos cooperativos. Todos los materiales se compartirán a través de Classroom.
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Secuenciación, habrá seis sesiones y una sesión final
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En la primera sesión verán el vídeo, habrá un debate y una rutina de pensamiento
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En la sesión dos se explicará el contexto del renacimiento y un timeline
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En la tres y en la cuatro, principales autores y obras
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Cinco y seis crearán un soneto
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Y la sesión final, exposición del proyecto final
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Materiales que se van a utilizar, los apuntes de clase, sonetos para comentarios de texto y unas fichas de reflexión.
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¿Qué se va a evaluar? La participación activa en clase, la entrega de las tareas, es decir, la rutina de pensamiento, el timeline, el trabajo creativo, que será un soneto, y la exposición del proyecto.
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¿Cómo lo voy a calificar?
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Como se va a calificar mediante un cuaderno con distintas actividades en cada evaluación
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En la primera evaluación va a haber un cuestionario de verdadero o falso
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En la segunda evaluación un test de completar huecos
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En la tercera evaluación un cuestionario de multiopción
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Bien, voy a explicar ahora el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Habrá un inicio y en ese inicio los alumnos verán las instrucciones que tienen que seguir, deben prestar atención para realizar las tareas y lo más importante de todo, comprender que entienden las instrucciones antes de empezar.
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Luego vamos a ir viendo las tareas hasta llegar hasta la tarea 3 y si esta tarea supusiera dificultad para ellos van al repostaje.
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Cuando terminen el repostaje vuelven a realizar la tarea 3 y así avanzarán hasta la tarea 4.
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Tarea 1. En la tarea 1 hay un vídeo donde se explica brevemente la literatura renacentista española.
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En la tarea 2 hay un geniali del Renacimiento.
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En la tarea 3, los alumnos ponen a prueba sus conocimientos con un pequeño test interactivo sobre el tema.
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Los alumnos con dificultades acuden al repostaje, donde accederán a un vídeo más detallado sobre la literatura renacentista.
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Después podrán volver a la tarea 4
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En esa tarea 4 hay un vídeo que se va pausando y planteando preguntas sobre el contenido
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La tarea final será la evaluable y habrá un cajón con distintas preguntas sobre el tema
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Y nada más, esta ha sido la exposición de mi situación de aprendizaje Garcilasos por un día.
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- Autor/es:
- Concepción Aparicio
- Subido por:
- Concepción A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 14 de junio de 2023 - 19:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC OBISPO PERELL
- Duración:
- 05′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 95.92 MBytes