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¿Cuestión de suerte? - Contenido educativo

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Subido el 29 de julio de 2023 por Francisco J. L.

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Hola, voy a presentar la secuencia didáctica llamada Cuestión de Suerte, pensada para trabajar el bloque de probabilidad en el nivel de segundo de la ESO. 00:00:00
Aquí tenemos el aula 6 de matemáticas del Departamento de Matemáticas del Instituto y un enlace a esta presentación realizada con Canva. 00:00:09
Aquí está la justificación, 7 sesiones de clase, nivel, tema que se trabaja, las competencias y saberes básicos de acuerdo con la LOMLOE, criterios de evaluación y metodología. 00:00:21
Se trata de trabajar con grupos cooperativos con asignación de roles de 3-4 personas, grupos mixtos. 00:00:35
La primera actividad consta de dos sesiones, cada grupo recibirá un dado, tengo dados de 4, 6, 8, 10, 12, 20 caras, cada grupo recibe un dado distinto y lanza 80 veces 00:00:40
para ir comprobando cuántas veces salen los números pares, porque será aproximadamente la mitad, y luego cuántas veces salen números menores o iguales que 3. 00:00:54
Esto, claro, en función del dado sucederá más o menos veces. Al finalizar los lanzamientos, cada portavoz de cada grupo recoge los resultados del resto de grupos para poder complementar la tabla. 00:01:02
En la segunda sesión se analizan los resultados y ya trabajamos el concepto matemático de probabilidad con ayuda de este vídeo de Troncho y Poncho. 00:01:14
Es un vídeo que está muy bien, dentro de la serie de vídeos de Troncho y Poncho. Y luego ya, una vez hecho esto, una vez visto el vídeo, pues ya explicaré la pizarra del concepto de probabilidad 00:01:21
y recalcularé las probabilidades para compararlas con los resultados que han obtenido en la experimentación. Por último sería una apuesta en común de todo esto. 00:01:33
La segunda actividad es realizar otro experimento aleatorio, en este caso lanzar monedas. Tres monedas que se lanzaran 20 veces para contar el número de caras. 00:01:42
El esquema es parecido. En la segunda sesión se analizarían los resultados y se calcularían las probabilidades teóricas y se haría una apuesta en común para terminar de explicar los conceptos del tema. 00:01:51
Tercera actividad. Esta se realiza en la ola de informática y se trata de simular el lanzamiento de un dado muchísimas veces con ayuda de una hoja de cálculo. 00:02:03
La ventaja es que podemos lanzar dados de cuatro caras, de 20, y comprobar cómo en función del dado las probabilidades cambian completamente, como es lógico. 00:02:14
Además, al finalizar la recogida de datos con la hoja de cálculo, entre los cuatro alumnos que forman cada grupo, mediante un documento compartido incluirían los resultados y las conclusiones. 00:02:25
Esto es un documento breve y luego lo entregarían a través de la Ola Virtual de Matemáticas de Educamadrid, que usamos habitualmente, a través de esta tarea. 00:02:37
La cuarta actividad se trata de la presentación en clase de los trabajos y esta presentación se haría por grupos y luego se evaluaría mediante dos rubricas que se pueden ver en detalle. 00:02:46
Autor/es:
Francisco Javier Lapuente Montoro
Subido por:
Francisco J. L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de julio de 2023 - 18:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES BLAS DE OTERO
Duración:
02′ 57″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
55.43 MBytes

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