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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Nathalie G.

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Buenas tardes. Pues en esta grabación voy a explicar las tareas 3, 4 y 5 que he realizado 00:00:00
en este curso de competencia digital. Entonces, en la tarea 3 he hecho una situación de aprendizaje 00:00:11
dirigida a un grupo de terceros de la ESO que tiene como optativa francés y he hecho 00:00:19
un powerpoint para presentar esta situación de aprendizaje que se llama En route pour 00:00:27
Paris. Entonces, pues en una pequeña introducción presento la situación de aprendizaje que 00:00:32
consta de 6 sesiones que van a durar 3 semanas y en esta situación hablaremos de la ciudad, 00:00:40
del barrio, de los servicios, de las instalaciones de la ciudad, etc. Los alumnos, pues a través 00:00:50
de videos, de un itinerario turístico por París, textos escritos, orales, irán descubriendo 00:01:00
la ciudad y el producto final será la creación de un cuestionario sobre los lugares más 00:01:09
emblemáticos de París. Las diferentes actividades que van a hacer las presento en el powerpoint. 00:01:14
Entonces, en la primera sección tendrán que meterse en Google Maps y podrán ver su 00:01:24
barrio en la pantalla, nombrar los comercios, las tiendas y repasar así el vocabulario 00:01:31
de la ciudad. Empezarán a crear un mapa conceptual que irán rellenando a lo largo de las sesiones 00:01:38
para repasar el vocabulario de la ciudad. Podrán jugar también en línea en Kahoot 00:01:51
para repasar el vocabulario. Habrá muchas actividades de interacciones, de juegos de 00:01:58
rol entre compañeros para pedir y dar indicaciones, por ejemplo. A través de videos descubrirán 00:02:05
París y su diversidad cultural y podrán rellenar fichas de trabajo sobre lo que han 00:02:14
visto en el video. Y a través de textos orales y escritos descubrirán los medios de transportes 00:02:22
ecológicos de París y lugares emblemáticos. Y como producto final tendrán que crear un 00:02:29
cuestionario con Kahoot sobre los monumentos o barrios o lugares más emblemáticos de 00:02:36
la capital y al final jugarán con los compañeros para descubrir los monumentos. En esta situación 00:02:44
de aprendizaje trabajaremos los objetivos de desarrollo sostenible 4, 11 y 17 en relación 00:02:53
con la educación de calidad, con las ciudades y las comunidades sostenibles y sobre la colaboración 00:03:04
y resolución de problemas. Esta situación de aprendizaje consta de 6 secciones. En la 00:03:12
primera sección se repasará el léxico sobre la ciudad. En la segunda irán pidiendo y 00:03:24
dando indicaciones. En la tercera hablaremos del transporte ecológico en París. En la 00:03:30
cuarta descubrirán los lugares más emblemáticos de la capital y a partir de la sección 5 y en la 00:03:37
6 crearán el cuestionario sobre París y jugarán a descubrir los monumentos. La evaluación constará 00:03:46
de una evaluación inicial mediante el mapa conceptual. Observaré sistemáticamente y 00:03:57
continuamente los alumnos durante las sesiones. Se evaluará también la actitud y la participación 00:04:03
en el trabajo de grupo. La coevaluación y la autoevaluación se hará mediante de 00:04:11
rúbricas y evaluaremos también la elaboración del cuestionario. 00:04:17
Luego, pues en el AR4 he hecho una actividad, una tarea sobre, bueno, he elegido, 00:04:22
he hecho un cuaderno de clase en raíces con diferentes categorías evaluables. Entonces he 00:04:42
creado tres categorías evaluables, items evaluables, tareas y controles. Luego, pues 00:05:01
he configurado el modelo de calificación para que tenga una medida ponderada de 30% para los 00:05:11
items evaluables, 30% las tareas y 40% los controles. Y luego para cada categoría, 00:05:20
para cada categoría evaluable he creado una actividad evaluable. Entonces para los 00:05:32
items evaluables he creado la actividad del mapa conceptual. Para la categoría de las tareas 00:05:38
he creado la actividad evaluable, será la ficha sobre el vídeo. Y en la categoría de los controles, 00:05:47
pues se evaluará el cuestionario en línea. Y el cuaderno de clase, pues será, pues se 00:05:56
parecerá esto para la primera evaluación con los items evaluables, las tareas y los controles. 00:06:06
Luego en la actividad, en la tarea 5 he creado un espacio de actividades con diferentes ritmos 00:06:16
de aprendizaje a partir de la situación de aprendizaje realizada en la tarea 3 sobre París. 00:06:28
Entonces en este espacio, si los alumnos van a inicio, entran en una página que está en la 00:06:37
mediateca donde tienen las instrucciones para realizar el espacio de actividades. 00:06:49
Pueden ir a la actividad 1. Esta actividad 1 muestra un vídeo, un vídeo muy corto de un minuto sobre París. 00:06:56
Sobre París, sobre los monumentos, para descubrir París en poco tiempo. 00:07:15
Si vamos a la actividad 2, los alumnos podrán jugar a un carrut para descubrir los monumentos o el río. 00:07:26
Tendrán que contestar las preguntas. Este carrut lo he hecho yo. Es muy cortito. 00:07:41
Es para ver, pues, qué saben ya sobre París. 00:07:46
Si vamos a la actividad 3, aquí tendrán que rellenar una ficha sobre los monumentos de París. 00:07:52
Entonces, pues, se tendrán que asociar monumentos o varios nombres con las fotos. 00:08:02
La cena, pues, está aquí. Uno, etc. Hasta los quince ítems. 00:08:13
Y, al final, podrán ver si lo han hecho bien o no y volver a empezar si hace falta. 00:08:21
Una vez que hayan rellenado esta ficha, pueden ir al repostaje donde van a ver un vídeo muy bien explicativo 00:08:29
con subtítulos sobre París y la Vía Lumière. 00:08:41
He salido. Voy a volver a entrar. La actividad 5. Una vez que hayan ido al repostaje, 00:08:46
he salido. Voy a volver a entrar. La actividad 5. Una vez que hayan ido al repostaje, 00:09:07
pues, pueden ir a la actividad 4, también, o volver a la 3. Si quieren seguir, actividad 4. 00:09:16
Aquí es un vídeo más explicativo sobre las 10 cosas que se puede hacer y ver en París. 00:09:25
Y la meta es una presentación con Jenny Ali. La abro ahora. Una presentación con muchos monumentos, 00:09:33
muchos barrios sobre París. Y así he presentado las tres tareas que he hecho en este curso. 00:09:55
Autor/es:
Nathalie Galliard
Subido por:
Nathalie G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
10
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 23:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PARQUE ALUCHE
Duración:
10′ 11″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
192.86 MBytes

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