Video unit 29 | Mediateca de EducaMadrid

Hola de nuevo, estamos ya con la unidad 29 00:00:00

En esta unidad 29, si la habéis mirado previamente 00:00:04

habréis visto igual que es básicamente vocabulario 00:00:09

vocabulario centrado en estructuras 00:00:15

en este caso no son actividades que se realizan en tiempo libre 00:00:18

como es en la unidad 27 00:00:24

sino que son estructuras relacionadas con verbos, es decir, verbos que suelen ir acompañados casi siempre con el mismo patrón, ¿vale? 00:00:27

En el ejercicio 1 tenemos en la primera línea, 1, 2, 3, 4, bueno, incluso de la 1 a la 8 son estructuras con el verbo live, ¿vale? 00:00:39

Vivir, live in a house, vivir en una casa, live in a flat, vivir en un piso, live alone, vivir solo, que en ese caso no estás solo porque hay un perro ahí detrás y eso, vamos, eso ya no es vivir solo, pero bueno, live alone, live with the family, vivir en familia, live in the city center, vivir en el centro de la ciudad, live in the suburbs, suburbs no es suburbios, que siempre tiene una connotación negativa, es en las afueras, ¿vale? 00:00:49

a las afueras, no en las afueras, a las afueras, living a town, vivir en un pueblo, living a village es vivir en una villa, como veis ahí viene representado así un poco, town es más ciudad para lo que nosotros entendemos como ciudad y village es lo que entendemos como pueblo, ¿vale? 00:01:18

Porque village no llega a ser una villa. En una villa no hay ayuntamiento, no hay ciertas instituciones o servicios que sí aparecen en un pueblo, ¿vale? 00:01:40

Pero bueno, lo importante es que hay una diferencia, ¿no? Entre town y village. 00:01:54

Las siguientes estructuras, de la 9 a la 12, son estructuras con el verbo work, que es trabajar. 00:02:03

Work in a hospital, work in a bank, work in a restaurant, work in a factory. 00:02:12

No solo están estas estructuras, aquí aparecen estas representativas tanto con live como con work, como con go, drive, walk, pero hay infinidad, ¿vale? 00:02:17

Todas las que, o sea, no pueden aparecer todas las que existen, simplemente, bueno, pues estas son muy, muy comunes 00:02:30

Con el verbo go 00:02:38

Es go to work 00:02:41

Ir al trabajo 00:02:44

Go to school 00:02:45

Ir al cole 00:02:46

Drive to work 00:02:47

Ir al trabajo 00:02:49

Ir conduciendo al trabajo 00:02:50

Ir en coche al trabajo 00:02:52

Realmente es ir conduciendo al trabajo 00:02:53

Pero nosotros siempre decimos ir en coche 00:02:56

Pero bueno 00:02:59

Cuando vas en coche pues ir conduciendo o no 00:02:59

Y en el dieciséis 00:03:02

Walk to work 00:03:05

Es ir andando al trabajo 00:03:06

Lo importante de esta unidad es que el libro la utiliza como un repaso del presente simple en su forma afirmativa y negativa, puesto que en la siguiente unidad, unidad 30, va a haber la interrogativa, ¿vale? 00:03:08

En el ejercicio 2, dice, write a sentence about yourself for each picture. De acuerdo a esos dibujos, tendremos que utilizar la negativa de I don't leave, or I don't go, or I don't work, I don't, ¿cuál era? Sí, esos son los verbos que utiliza, o I go, I work, ¿vale? En afirmativa. 00:03:27

Ya aparece aquí en el ejercicio 3 el do you live alone, do you work in a restaurant 00:03:53

Estos son dos ejemplos de oraciones interrogativas en presente simple 00:04:02

Voy a abrir una pizarra para hacer un repaso de esas estructuras de Present Simple 00:04:07

Como digo, en afirmativas, en negativas y voy adelantando la estructura de interrogativas 00:04:27

¿Vale? Que se verá plenamente en la unidad 30 00:04:38

Los pronombres personales que funcionan como sujeto 00:04:43

¿Vale? Con los que siempre se enumeran los verbos 00:04:47

Aquí faltaría la tercera persona del singular que no la vamos a ver 00:04:53

Porque va a aparecer más adelante 00:04:57

Tenemos el yo, tú, nosotros, vosotros, ellos, ¿vale? 00:05:01

Esta me la salto porque la vamos a ver más adelante porque es un poquito especial 00:05:10

Pero de momento me quedo con esas personas 00:05:16

Dijimos que para crear una oración afirmativa en presente simple 00:05:20

El verbo queda exactamente igual 00:05:25

Por lo tanto, I live in a flat 00:05:27

Por ejemplo, you live in a flat 00:05:32

We live in a flat 00:05:38

Y lo mismo para you y para they 00:05:44

Yo vivo en un piso, tú vives en un piso, nosotros vivimos en un piso 00:05:49

Vosotros vivís en un piso, ellos viven en un piso 00:05:53

La negativa, si recordáis, se crea con el auxiliar do más la negativa, el adverbio not 00:05:56

Y quedaba como I don't live in a flat 00:06:05

¿Vale? 00:06:13

O you don't live in a flat 00:06:17

Y de igual manera, nosotros, vosotros, ellos, don't live in a flat 00:06:25

Esto ya lo habíamos visto previamente 00:06:36

Oraciones afirmativas, negativas, en presente simple 00:06:42

¿Qué pasa con las interrogativas? 00:06:46

Las interrogativas tienen una estructura con el do primero, el auxiliar primero 00:06:48

Luego el sujeto, luego el verbo y luego los complementos 00:06:55

No olvidéis nunca el signo de interrogación 00:07:01

Por lo tanto, quedaría en esta frase 00:07:03

Utilizo la misma frase que he estado haciendo en afirmativa y negativa 00:07:08

Do I live in a flat? 00:07:13

Vivo en un piso 00:07:19

Do you live in a flat? 00:07:21

¿Vives tú en un piso? 00:07:27

Y lo mismo para 00:07:28

Do you, do we, do they live in a flat? 00:07:31

¿Vale? 00:07:43

¿Vivís vosotros, viven ellos en un piso? 00:07:44

¿Vale? Como digo, esto se va a ver en la unidad 30 00:07:48

pero para que lo tengáis ya aquí grabado os lo voy adelantando 00:07:52

y de la unidad 29 que es en la que estamos ahora mismo 00:07:58

vuelvo a ella 00:08:03

a ver si me dejan 00:08:05

volvemos a la unidad 29 00:08:17

hay que aplicar ese presente simple, esas estructuras de presente simple 00:08:24

Para este tipo de verbos con estos patrones, ¿no? 00:08:35

Que se repiten tanto 00:08:43

¿Con cualquiera de ellas podemos hacer una oración interrogativa? 00:08:44

Vamos a ver en la unidad 30 00:09:01

en esta simplemente hacerlas en afirmativas o en negativas 00:09:04

I go to work, I don't go to work, I go to school, I don't go to school 00:09:08

simplemente para practicar eso 00:09:15

por lo tanto importante de esta unidad pues el vocabulario 00:09:18

los ejercicios de la ficha de ejercicios correspondiente a esta unidad 29 00:09:21

Pues bueno, pues como podéis imaginar 00:09:32

Repite el patrón de ejercicios de la teoría 00:09:35

Los pasa a la parte de workbook 00:09:39

¿Vale? Veis ahí los dibujos 00:09:42

I live in a town, I live in a village 00:09:44

Poner la correcta de acuerdo al dibujo 00:09:45

En el ejercicio 1 00:09:48

En el ejercicio 2 00:09:49

Completar, ¿vale? 00:09:51

Con esas frases, palabras, frases que os da el ejercicio 00:09:52

Completar el cuadro, ¿vale? 00:09:57

Y en el ejercicio 3 00:10:00

pues igual, completar esos pequeños diálogos, esas pequeñas viñetas con las palabras que os da 00:10:01

y como os podéis imaginar son iguales copiadas de la hoja de teoría 00:10:08

el ejercicio 4, pues ese ejercicio 4 sí que es de respuesta libre 00:10:15

del cual no aparecerán respuestas en la ficha del solucionario 00:10:20

y bueno, hasta aquí la unidad 29 00:10:25

Video unit 29 - Contenido educativo

Del mismo autor…

Recursos y servicios del Programa ALBOR

RETO SALUBRIDAD

Video resumen "La Tierra en el Universo"

Uso del Padlet para parte de ausencias del profesorado

Proyecto El cuerpo humano 1º Infantil C

Vídeo resumen "Genética mendeliana"

Cierre proyecto El cuerpo 1º infantil C