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Vídeo Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 6 de junio de 2023 por Ramon M.

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Buenos días, bueno pues vamos a elaborar el vídeo de la tarea número 6. 00:00:00
Bien, para la tarea número 3 hicimos una plantilla, aquí está, hicimos una plantilla 00:00:07
para nivel educativo de formación profesional del área de sanidad para los técnicos auxiliares 00:00:24
de enfermería al paciente. Y el tema a trabajar era la administración de medicamentos, con 00:00:32
una temporalización de una sesión de dos horas. Entonces había que establecer una 00:00:40
justificación inicial, unas competencias específicas, unos saberes básicos del contenido 00:00:45
y criterios de evaluación y finalmente metodología principal. A esta plantilla de situación 00:00:49
de aprendizaje, hicimos un PowerPoint. En el PowerPoint se ponía un título, que era 00:00:59
la administración de medicamentos para los técnicos de auxilios de enfermería y el 00:01:13
área era sanidad, el nivel educativo, formación profesional y el tema de trabajar, como hemos 00:01:21
dicho antes era la administración de medicamentos. Había una justificación inicial y con esta 00:01:26
enseñanza se pretende informar y formar a los técnicos en cuidado de auxiliares de 00:01:33
enfermería, o sea, cómo se aplican los medicamentos y las formas que hay de aplicación. Hay unas 00:01:37
competencias específicas que realizan la preparación y administración de medicamentos 00:01:45
por vía oral, rectal y tópica. Hay varias vías de administración y habría que abordar los contenidos básicos 00:01:49
o saberes básicos de este tema de administración de medicamentos. Por ejemplo, que hay que ver la historia clínica 00:02:01
del paciente, que hay que preparar de distintas formas los medicamentos para aplicarlos, etc. 00:02:09
También hay que explicar al enfermo qué se le va a hacer para que él tenga adherencia al tratamiento. La adherencia es que el tratamiento lo tome y no lo abandone. 00:02:18
en los criterios de evaluación 00:02:40
que es lo que queremos evaluar 00:02:43
entonces pues queremos evaluar por ejemplo si mantienen 00:02:46
perfectas condiciones de conservación a los medicamentos 00:02:49
los medicamentos hay que conservarlos en perfectas condiciones 00:02:51
si no se pueden estropear 00:02:54
si consulta antes de preparar los medicamentos 00:02:56
pues la prescripción 00:03:01
para saber cómo hay que prepararlos, etc. 00:03:04
y hay una metodología principal 00:03:07
y es cómo se le va a administrar estos conocimientos a los alumnos 00:03:10
y qué es lo que se le va a facilitar y cómo. 00:03:15
Y por último, hay unos recursos que utilizaríamos para enseñar a nuestro alumno 00:03:21
esta práctica de administración de medicamentos. 00:03:26
Para la tarea 4, lo que hicimos fue, en el aula virtual, 00:03:29
realizar un libro de calificaciones. En este libro de calificaciones se establecían tres 00:03:41
categorías principales o categorías padres, que le vamos a llamar primera evaluación, 00:03:56
segunda evaluación y tercera evaluación. Luego había que añadir unas categorías 00:04:01
subordinadas, por ejemplo, en la primera evaluación pues tareas y controles y así también con 00:04:09
la otra. En la segunda evaluación tareas y controles y en la tercera evaluación tareas 00:04:15
y controles. Y elaborar unas actividades. Y, por ejemplo, para la primera evaluación 00:04:18
pues elaboramos una actividad que consistía en arrastrar las palabras a las cajas correctas. 00:04:26
3 por 2 son 6. Vamos a arrastrar. 5 por 4 son 20. Y 30 más 10 son 40. Comprobamos y es correcto. 00:04:36
Para la segunda evaluación, pues hicimos otra actividad, que era de rellenar con palabras los huecos que faltan. 00:04:54
El pico Veleta está en Sierra Mágina, la sierra de Guadarrama está en la Hueda de Madrid y el pico Aneto está en los Pirineos. 00:05:03
Comprobamos y vemos que es correcta. 00:05:17
Para la tercera evaluación hicimos otra actividad que también consistía en arrastrar las palabras. 00:05:19
Entonces, por ejemplo, Jaén está en Andalucía, Madrid es la capital de España y Castellón está en la comunidad valenciana. 00:05:26
Comprobamos y está correcto. 00:05:34
Y para la evaluación final hicimos, para esta actividad, hicimos un cuestionario con cuatro preguntas. 00:05:36
La primera es ¿cuánto es 2 por 3? que son 6. 00:05:47
La segunda pregunta, por ejemplo, ¿cuántos días tiene marzo? 21. 00:05:54
La tercera, pues, es un número par, pues el 4. 00:05:59
Son preguntas sencillas. 00:06:04
Y el múltiplo de 2 es 4. Terminamos los intentos y podemos comprobar el resultado. En este caso hemos aceptado todas, pues obtenemos la máxima calificación. 00:06:05
esto en cuanto a la tarea 00:06:21
en la tarea 00:06:26
número 5 00:06:29
pues lo que hicimos fue 00:06:30
espacio de actividades 00:06:34
entonces 00:06:38
vamos a buscarlo 00:06:41
espacio de actividades 00:06:42
tarea número 5 00:06:43
si lo encuentro 00:06:46
que barbaridad 00:06:56
aquí está, espacio de actividades 00:07:01
Bueno, abrimos y aquí tenemos el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:07:03
Bueno, tenemos un primer apartado que es el de inicio y aquí tenemos las instrucciones para hacer esta actividad. 00:07:22
Y luego tenemos aquí dentro los pasos que hay que ir siguiendo. 00:07:33
Entonces, en el primer apartado, en la primera actividad, en el 1, pues lo que tenemos es una información sobre la historia clínica. 00:07:38
En el apartado 2 tenemos información sobre la preparación de medicamentos. 00:07:49
Para la preparación de medicamentos normalmente se hacen reglas de 3, cálculo de reglas de 3. 00:07:53
En el apartado 3 tenemos la preparación de medicamentos por vía tópica, la aplicación de medicamentos por vía tópica. 00:07:59
Luego pasamos aquí al centro del repostaje y es que si no hemos entendido, por ejemplo, en el apartado 2 cómo se hace una vela de 3, pues aquí en el repostaje incluyo un vídeo en el que se puede ver de forma más sencilla. 00:08:08
una vez comprendido 00:08:23
pues nos vamos al apartado 4 00:08:25
donde se le explica 00:08:27
aquí hay una subida 00:08:29
información donde se le explica 00:08:31
al paciente por su tratamiento 00:08:34
para que mantenga una adherencia 00:08:36
correcta 00:08:38
apropiada 00:08:40
y en el apartado 5 00:08:41
pues hay información 00:08:44
sobre la 00:08:46
conservación de los medicamentos 00:08:48
al final, en la meta, hago un quiziz con cuatro preguntas para ver la consecución de su conocimiento 00:08:52
en los alumnos. Y esto es todo. 00:09:03
Autor/es:
Ramón Moreno Lozano
Subido por:
Ramon M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
16
Fecha:
6 de junio de 2023 - 12:00
Visibilidad:
Público
Centro:
IES MIRASIERRA
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
174.77 MBytes

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