Tarea 6 - Contenido educativo
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Bueno, pues en primer lugar os voy a presentar la infografía que he realizado
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para alumnos y alumnas de educación infantil de unos 5 años.
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Voy a realizar una unidad didáctica que lleva por título al abordaje
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y bueno, he elegido una metodología activa de aprendizaje basado en juegos.
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En este caso los alumnos van a encontrar en primer lugar las actividades,
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un pequeño resumen de lo que vamos a trabajar y luego también aparecen diferentes apartados
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enumerados del 1 al 6. En cada apartado encontramos la información que deberán adquirir y luego
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las actividades en diferente color, en color morado, que se van a realizar a lo largo de
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toda la situación de aprendizaje. Como vemos en el primer apartado deberán aprender quiénes
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eran los piratas, en este caso a ver que se dedicaban al saqueo y al robo en alta mar
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y eran muy aventureros. Como actividades destaco que vamos a realizar un circuito pirata con
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diversos obstáculos, ya sea pasar por bancos, por dentro de túneles, jugar con aros como
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si fueran islas, etc. Otro de los juegos que vamos a realizar va a ser el de islas piratas,
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Vamos a utilizar para ello revistas de papel de periódico por el suelo y música.
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Una vez que se pare la música, los alumnos deberán buscar corriendo una isla pirata,
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que va a ser en este caso la revista.
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El que se quede sin revista deberá realizar una prueba.
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Otro de los juegos va a ser el pirata dormido.
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Nos colocaremos en círculo y un alumno se va a poner en medio con los ojos vendados,
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con un pañuelo y con una campana o un objeto que suene.
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El resto, por parejas, va a intentar robarle ese objeto sin que se dé cuenta.
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En el apartador número 2 vamos a ver la vestimenta que usaban los piratas,
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en este caso camisas sueltas, pantalones holgados, etc.
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Y vamos a crear parches piratas con fieltro.
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Además vamos a elaborar mensajes secretos
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Se meterán dentro de botellas de agua
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Que posteriormente pintaremos
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En el apartado 3 vamos a ver algunos piratas famosos
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Y vamos a crear historias
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Con ayuda de un dado
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Que contendrá personajes y objetos
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Y los niños deberán ir creando historias
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De forma oral, con dibujos
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y también con ayuda del lenguaje de programación de Scratch.
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En el apartado número 4 vamos a ver los barcos que utilizaban,
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en este caso deberán aprender las goletas, el nombre de goletas,
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que eran pequeñas embarcaciones rápidas, y los galeones, que eran barcos mayores.
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En este caso haremos barcos de papel y en el apartado 5 vamos a ver los océanos y mapas
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y bueno, deberán conocer que los piratas usaban mapas para encontrar tesoros.
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Para ello vamos a irnos a la web de coquitos.com
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donde encontramos diferentes actividades digitales
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que nos van a servir para conocer más esta temática.
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Finalmente en el apartado 6 veremos algunos datos curiosos
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como por ejemplo sus mascotas, que en este caso eran luros.
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finalmente aquí realizaremos una especie de quiz
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para comprobar si han adquirido realmente esos objetivos
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y los contenidos que se pretendían con esta unidad.
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Bien, en segundo lugar voy a explicar la tarea número 4
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y bueno, en este caso he realizado 3 evaluaciones con H5P.
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En este caso en la primera evaluación encontramos este cuestionario
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Algunos piratas tenían como mascotas y los niños deberán marcar loros
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En la segunda evaluación tenemos la otra actividad de H5P
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Y en este caso es una opción múltiple, perdón, de arrastre de palabras
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Y los niños deberán pues arrastrar las cajitas a su lugar correspondiente
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Y finalmente, aquí sí tenemos la evaluación final en un cuestionario de opción múltiple.
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En este caso nos vamos aquí y podemos observar que aquí encontramos el cuestionario.
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Los niños deberán ir realizando las preguntas y marcando la que consideren correcta.
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Ahora una vez realizada esta tarea puedo comprobar las calificaciones que las voy a encontrar en este caso en el apartado de área 4 y calificaciones tal y como se menciona que nos piden en la tarea.
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Y bueno, finalmente voy a explicar la tarea número 6 y bueno, en primer lugar encontramos, como podemos ver, que va dirigida a los niños y niñas de infantil y marcaremos la pestaña de inicio.
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En este caso nos va a llevar a las instrucciones para realizar la tarea
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Como podéis ver se estructura en cuatro pasos
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En este caso son las instrucciones del espacio con los diferentes ritmos de aprendizaje
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Pincharemos en la siguiente tarea y nos va a llevar a un enlace de YouTube
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Donde nos hablan de los piratas
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Bien, aquí es un anuncio, lo quitamos
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Bien, en la tarea 2 nos aparece el Live Worksheet
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Y los niños deben escuchar y unir las palabras
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En este caso escucharían la palabra parche y deben unirlo
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Bien, otra de las tareas va a ser la realización de la tarea 3
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Si clicamos, ahora, encontramos otro worksheet
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Y deben escuchar y decir si es verdadero o falso
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Finalmente, cuando no sepan realizar la tarea 3 o les cueste
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Les he añadido en repostaje la infografía de la que venía hablando
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en la actividad número 3
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para recordar esos contenidos
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una vez que los recuerden
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podrán continuar realizando las siguientes tareas
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la tarea 4
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donde encuentran puzles para realizar
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deben buscar las partes de los piratas
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y finalmente la tarea final
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que contiene una evaluación
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para saber si los alumnos han adquirido
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esos contenidos y esos objetivos que se pretendían.
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Deberán contestar las siguientes preguntas.
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Y, bueno, es un resumen de todo lo que hemos visto.
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Darán a enviar, en este caso, Islas Escondidas y Tesoros,
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Galeones, Barba Negra y, finalmente, Timón, Vela y Ancla.
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Y habrían terminado el cuestionario.
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Y bueno, hasta aquí la explicación de las tareas 3, 4, 5 y 6.
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- Autor/es:
- Nerea Sánchez
- Subido por:
- Nerea S.
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- 9 de julio de 2023 - 19:58
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