LMS Mª Mercedes Trimiño
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Video evidencia del uso del cuaderno del profesor en Raices.
Hola, buenos días. Mi nombre es Mercedes Trimiño y os voy a enseñar el cuaderno de clase que he creado.
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Entonces, por un lado, os quiero mostrar los parámetros. He reutilizado algunos de los que nos propone la herramienta Raíces y he añadido otros.
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Por un lado, tengo actividades evaluables, trabajo de clase, comportamiento de deberes, creatividad y valores para una asignatura en concreto.
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Explicar que soy profesora, como podéis ver a continuación, de Naturales Sociales e Inglés en segundo, de Primaria en un cole bilingüe, de Arts en segundo y en tercero y en quinto de Valores Cívicos y Éticos.
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Con lo cual, si vamos por ejemplo a ciencias naturales, voy a utilizar las actividades evaluables con un peso de un 70%, el trabajo de clase con un 14%, que va a ser la evaluación del cuaderno, el comportamiento otro 14% y los deberes un 2%.
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Si volvemos y vamos a Arts, tanto de segundo como de tercero, va a ser un 100% la creatividad.
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Y finalmente, en valores, pues se evaluará el cuaderno y el comportamiento también con un 100%.
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Si vamos a las actividades evaluables, a esta sección, pues podemos ver cómo en naturales y sociales
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he creado para este trimestre dos pruebas y el trabajo de clase dos secciones para volver el cuaderno
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correspondientes a esas unidades que voy a dar, la 5 y la 6, el comportamiento se evaluará al final del trimestre y los deberes lo mismo.
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Esto va a ser igual también en sociales, en inglés es prácticamente igual, simplemente se añade una unidad más,
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las unidades son más cortas, con lo cual, pues aquí vamos la 6, la 7, la 8, trabajo de clase,
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se evalúa el cuaderno las tres veces que se corrige, que hay exámenes, comportamiento y deberes.
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Por arts de segundo se han creado, por los proyectos que se van a trabajar, dos actividades, la de Mondrian, el proyecto Mondrian y el álbum de fotos.
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De tercero, proyecto de Georgia O'Keefe, Leonora Carrington y de Pirámides de Egipto.
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Y de quinto, pues simplemente se va a evaluar el trabajo del cuaderno y las aportaciones que realiza cada alumno o alumna en clase.
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Si vamos al cuaderno directamente, pues os voy a mostrar un ejemplo de segundo A.
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Por ejemplo, en Ciencias Naturales, pues ya tenemos corregido el examen del tema 5 y el cuaderno correspondiente.
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Lo mismo nos va a pasar con Sociales e Inglés, que lo que en este caso está corregido es el tema 7,
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porque hubo un cambio por tema de programación y acorde a mi opinión más sentido de la progresión de los contenidos
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que fuese primero el tema 7 y el tema 6 que estamos a puntito de realizar las pruebas.
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Entonces aquí por ejemplo como algo diferente tenemos que un alumno no presentó el cuaderno
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entonces está ahí en stand-by el tema pero el resto pues está todo completo.
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De arts todavía no he introducido las notas del primer proyecto que sí que tenemos completado de Mondrian
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Y el álbum de fotos pues estamos aún en ello
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Así que nada, muchas gracias y este es mi cuaderno de clase para este trimestre
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- Subido por:
- Maria De Las M T.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 29 de mayo de 2023 - 21:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI TERESA DE CALCUTA
- Duración:
- 03′ 57″
- Relación de aspecto:
- 1.86:1
- Resolución:
- 1920x1032 píxeles
- Tamaño:
- 284.66 MBytes
