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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por M.jose H.

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Hola, buenos días. Soy María José. Voy a empezar la tarea 6 que tenemos que hacer, 00:00:00
en la que tenemos que presentar un poquito las tareas 3, 4 y 5. Entonces, la tarea 3 00:00:07
era preparar una presentación de una situación de aprendizaje. Yo he elegido elaboración 00:00:14
de cápsulas. Aquí os pongo cómo vamos a elaborar las cápsulas. Primero estudiaremos 00:00:23
el tema, luego vamos a realizar cálculos de dosis, luego en el laboratorio aprendemos 00:00:28
el manejo del capsulador y ya elaboramos las cápsulas en el laboratorio, envasamos y etiquetamos. 00:00:33
Esta sería la introducción y los objetivos serían, pues, un poco lo que he comentado 00:00:40
antes. Conocer y describir las cápsulas como forma farmacéutica sólida, saber calcular 00:00:49
las dosificaciones, manejar el capsulador, su limpieza-mantenimiento, elaborar las cápsulas 00:00:54
y realizar los ensayos de control de calidad y, por último, acondicionar, que es envasar 00:01:00
y etiquetar. La organización, pues, vamos a dividirlo 00:01:05
en varias sesiones, como luego pongo. Primero estudiamos el tema en el aula virtual, después 00:01:09
calculamos dosis, nos vamos al laboratorio a manejar el capsulador, preparamos las cápsulas, 00:01:13
envasamos y etiquetamos. Esto lo vamos a hacer en cuatro sesiones o cuatro bloques 00:01:20
de tres sesiones cada una. La primera sería el estudio teórico, la segunda el aprendizaje 00:01:25
del manejo del capsulador, realización práctica y control de calidad y envasado. Y va a evaluar, 00:01:29
pues, todo esto. En un principio, todos esos ejercicios de dosis que vamos a hacer, pues, 00:01:37
se entregan y se evalúan. Vamos a evaluar que saben manejar correctamente el capsulador, 00:01:42
que abren y cierran cápsulas bien, que elaboran correctamente las cápsulas ya en la práctica 00:01:47
de laboratorio, que se realizan bien los controles de calidad y, por último, que se envasa y 00:01:53
etiqueta. Esto también estaba en una infografía que presenté. Aquí está, en la que está todo un 00:02:02
poquito resumido. Una introducción, qué vamos a aprender, los pasos con los que vamos a realizar, 00:02:22
qué se va a evaluar, etcétera. Bueno, esta sería la tarea 1. La tarea 2 era, en raíces, 00:02:28
aquí elaborar en el cuaderno de clase una serie de parámetros para unas tareas evaluables. Luego, 00:02:38
también establecer modelos de calificación y, por último, que lo tenemos aquí, en actividades 00:02:48
evaluables, diseñar una actividad evaluable. Entonces, yo, por ejemplo, pues he cogido a mis 00:02:55
alumnos de segundo de farmacia en la primera evaluación y aquí aparece la actividad. La 00:03:01
tarea va a ser práctica de cápsulas para el día 15 en una misma sesión de tres horas. Y esta sería 00:03:09
la tarea 4. Y la tarea 5 consistía en diseñar una situación de aprendizaje, que está aquí, 00:03:16
pinchando en cada uno de estos pasos, pues vamos diseñando diferentes actividades para que ellos 00:03:24
desarrollen bien en las cápsulas. Estaría el inicio, en el que damos instrucciones sobre cómo 00:03:30
tienen que manejarse por las tareas. De manera que pasan a la tarea 1, que es un vídeo de YouTube, 00:03:35
donde se abre y se cierra el casulador y se elaboran cápsulas de forma muy sencilla. En la 00:03:41
tarea 2 está una presentación para aprender el cálculo de todas las dosis, con ejercicios 00:03:47
prácticos. La tarea 3 ya es un cuestionario en el que se evalúa si saben manejar bien el casulador 00:03:54
y conocen bien las cuestiones de las dosis. Si no han avanzado hasta ahí, vuelven a refuerzo, 00:04:01
en el que les paso otro vídeo un poquito más detallado, para que refuercen aquellos objetivos 00:04:08
o contenidos que no han alcanzado. Cuando ya lo tengan, pasamos a la tarea 4, que es otro vídeo 00:04:14
de YouTube, pero mucho más avanzado, con controles de calidad, envasado y demás. Y ya, por fin, 00:04:19
el producto final. El producto final es otro cuestionario, en el que sobre todo se les evalúa 00:04:23
la guía de elaboración que me tienen que entregar, en la que cuentan exactamente todo lo que han hecho 00:04:34
y así yo puedo evaluar si lo han hecho bien. Entonces, por ejemplo, en la de inicio, si pinchamos 00:04:40
en inicio, nos aparece esto, que serían las instrucciones para realizar los espacios de 00:04:47
aprendizaje. Y aquí les digo que es obligatorio llegar hasta la tarea 3, que en ese punto, si es 00:04:54
necesario, acuden al profe o al refuerzo y luego ya siguen con la tarea 4. Y, por ejemplo, aquí la 00:04:59
tarea 1, pues es un vídeo de YouTube. A ver si lo abre. Ahí se ve el casulador, que es el cierre 00:05:08
de las cápsulas, etcétera. Bueno, y hasta aquí la tarea 6. Muchas gracias y un saludo. 00:05:19
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:05:38
Autor/es:
Mª José Hernández
Subido por:
M.jose H.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 9:08
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SALVADOR ALLENDE
Duración:
05′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
109.17 MBytes

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