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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 19 de junio de 2023 por Esther J.

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Tarea 6

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Hola, soy Estel Jiménez Crespo. Os voy a presentar la situación de aprendizaje que hemos que preparar. 00:00:04
Se titula No se comobilizamos por un planeta más sostenible. Está destinado a alumnos de quinto de educación primaria en el área de matemáticas. 00:00:15
Comenzamos con la introducción que les haríamos a los alumnos para situarles en el tema a través de unas preguntas. 00:00:26
¿Cuál es el medio más usado de transporte? ¿Cómo te mueves en tu día a día? 00:00:32
¿Estamos pensando en el medio ambiente? ¿Cómo crees que será nuestro mundo en 50 años? 00:00:36
A continuación pasamos a los objetivos marcados para esta situación. 00:00:42
Sería movilizar saberes básicos de los bloques, sentido de la medida, sentido algebraico, sentido estocástico y sentido socio-afectivo. 00:00:47
El otro objetivo será desarrollar la competencia matemática. 00:00:58
y otro convertirse en agente activo del cambio y ser capaz de resolver tareas significativas 00:01:01
que promueven el uso de medios de transporte más ecológicos 00:01:07
y animar a la comunidad educativa a utilizar la bicicleta en desplazamientos cortos y en su tiempo de ocio. 00:01:10
La organización que llevaremos a cabo se trabajará en las primeras sesiones en grupos de cuatro por equipo 00:01:17
donde haremos un responsable de equipo como portavoz a la vez que utilizaremos el aprendizaje cooperativo 00:01:23
visualizaremos dos vídeos sobre el medioambiente 00:01:29
realizaremos un test a través de Canva de los alumnos 00:01:34
y una exposición final del tema 00:01:38
y terminaremos con una concienciación de la clase. 00:01:40
La temporalización que llevaremos a cabo 00:01:46
el proyecto dura un mes 00:01:49
y se dedicarán dos sesiones a la semana 00:01:51
de 45 minutos cada una. 00:01:53
Evaluaremos actitud de grupo, 00:01:56
participación del grupo, evaluación a través de un formulario realizado por página de Nightworship, 00:01:59
presentación oral, valoración de la reflexión y conclusión final. 00:02:10
A continuación pasamos a mostrar el cuaderno de Educamos, cómo está programado. 00:02:15
Nos metemos en alumnado, seguimiento académico, cuaderno de la clase y nos vamos a parámetros, en el que están las categorías evaluables, ítems evaluables, tareas, controles. 00:02:24
Nos vamos a modelo de calificación, en el que está configurado la media ponderada para cada ítem, por decirlo así. 00:02:39
Y luego nos vamos a actividades evaluables, las actividades evaluables, pongo alumnado, quinto de primaria, primera evaluación, refrescamos y aquí salen las tareas, los controles y los ítems evaluables. 00:02:50
Actividad evaluable, descripción corta, pues todos los parámetros. 00:03:13
Una vez esto nos vamos a la actividad del tema, la tarea número 5 que he realizado sobre el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:03:19
Los alumnos pincharán el inicio donde les llevará a una introducción 00:03:36
unas instrucciones para realizar el espacio de actividades 00:03:45
en el que se le da una serie de normas que deben llevar acá 00:03:51
Después pincharán el número 1 en el que visualizarán un vídeo 00:03:55
lo tengo quitado el sonido, visualizarán un vídeo sobre las etiquetas medioambientales 00:04:02
enfocadas al transporte de las motocicletas. 00:04:10
Una vez que visualicen el vídeo, aquí va el vídeo, una vez que visualicen el vídeo 00:04:16
pincharán en el número 2 donde tendrán que realizar un geniale sobre, se ha titulado el viaje en avión. 00:04:25
Tendrán que ir pasando la siguiente en el que arrancarán su viaje, tendrán que ir leyendo y pasando los retos. 00:04:36
Según vayan consiguiendo los retos pues irán dando pistas para llegar al final. 00:04:44
Una vez terminado el número 2 pasarán al número 3 que es hasta donde es obligatorio 00:04:51
Con la realización de una página llamada Lineworksheet, una ficha en la que hemos titulado problemas ambientales 00:04:57
Con diferentes actividades que los alumnos deben realizar y ya ir integralizando más los contenidos 00:05:08
Luego, para aquellos alumnos que hayan tenido dudas o no lo tengan muy claro, pincharán en la palabra ayuda, en el que tendrán un vídeo, he quitado el sonido también, tendrán un vídeo en el que visualizarán aspectos más básicos para adaptado a aquellos alumnos que tienen algún tipo de dificultad. 00:05:16
Una vez terminado el vídeo, pasarán a la sección 4, donde tendrán otro vídeo con un nivel más elevado sobre el cambio climático, que hace referencia a la situación de aprendizaje que estamos llevando a cabo. 00:05:42
Es un vídeo de más alto nivel como conclusión de este inicio. 00:06:00
Y al finalizar el vídeo los alumnos tendrán que realizar, dan pinchando en la palabra meta, un cajuc con una serie de preguntas que tendrán que contestar sobre el área de matemáticas. 00:06:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
Esther Jiménez Crespo
Subido por:
Esther J.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
19 de junio de 2023 - 16:38
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC DIVINO CORAZÓN
Duración:
06′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
124.43 MBytes

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